20xx年七年級語文上冊 第一單元 2 濟(jì)南的冬天課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 的精妙。但在老舍先生的這篇文章中，不僅感受不到這些，反而使人感到溫暖的春意。五四 ” 新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。他身居異國，飽嘗了寄人籬下的孤獨之苦。濟(jì) 南 ( ) 倫 敦 ( )鑲 上 ( ) 奇 跡 ( ) 寬 敞 ( ) 看 護(hù) ( )貯 蓄 ( ) 水 藻 ( )澄 清 ( ) 髻 兒 ( )jǐ dūnxiāng j236。字詞積累⑴ 響亮： 指天氣極為晴朗、明亮，與上文 “響晴 ”意義相近。⑸ 慈善： 原指仁慈、善良，對人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。? 溫 晴整體感知 主要寫了濟(jì)南冬天的哪些景物 ?山景、水色，給文章分段，歸納段意。2）寫雪后的山景。 這些對比來自作者對濟(jì)南冬天的感受，來自作者對濟(jì)南的愛。 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。從人們的感受寫，不僅描繪笑容，更突出心理活動。 （ 1）妙在雪光、雪色： 用 “日本看護(hù)婦 ”比喻雪光；用 “花衣 ”比喻雪色。（ 2） 比喻 ，突出水的清亮的特征。 作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。篇末用 “這就是濟(jì)南的冬天 ”作結(jié)，有什么好處？ 強調(diào)冬天，抒發(fā)了作者對 “冬天 ”這個特定時里的濟(jì)南的總的觀感。 標(biāo)題可否換為 “ 冬天的濟(jì)南 ” ?寫景抒情的特點 情景交融。隨堂練習(xí)
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