【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調(diào)內(nèi)容舉例或說明音調(diào)物理學(xué)中,把聲音的高低叫作音調(diào)平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調(diào)頻率定義聲源振動次數(shù)和所用時間之比稱為頻率(1)頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;(2)如
2025-06-15 17:18
【摘要】聲的世界學(xué)習(xí)內(nèi)容??活動1:觀察振動發(fā)聲?請設(shè)計幾個實驗,證明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,并動手做一做??凑l設(shè)計的實驗效果最好。(器材:紙片、鋼鋸條、橡皮筋、直尺等)做一做用乒乓球靠近發(fā)生的音叉,觀察現(xiàn)象,再用手摸一下正在發(fā)聲的
2025-06-13 14:32
【摘要】第一章·走進物理世界測量長度和時間課程導(dǎo)入仔細觀察下面幾個圖片說出你的感受你的眼睛會欺騙你!活動1:目測課桌的長、寬、高比較它們的長短丌用尺,如何證實你目測的結(jié)果是正確的?用你的方法動手量一量同學(xué)們:物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的精密定量的學(xué)科,在研究和學(xué)習(xí)物理的過程中,常需要進行測量。測量就是一種
2025-06-17 00:16
【摘要】你知道嗎:小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就準了。哇,真厲害!怎么擰幾下走時就準了?根據(jù)上述現(xiàn)象你能提出哪些問題?你能否回答你提出的問題?怎樣回答??“在義務(wù)教育階段,物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練,而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、
2025-06-19 12:35
2025-06-16 12:11
2025-06-12 01:51
【摘要】第二章聲音與環(huán)境聲音的強弱——響度內(nèi)容說明響度物理學(xué)中,把聲音的強弱叫做響度平常我們說的“高聲大叫”“低聲細語”都是指響度振幅振幅物體振動時,偏離原來位置的最大距離振幅是用來描述物體振動幅度的物理量內(nèi)容說明響度與振幅的關(guān)系關(guān)系物體振
【摘要】第三章光和眼睛第五節(jié)奇妙的透鏡某公園中的一塊警示牌,上面寫有“請不要把裝有液體的純凈水瓶或礦泉水瓶遺留在山上”請同學(xué)們觀察視頻分析一下這是為什么?想一想課前導(dǎo)入(1)知道什么是凸透鏡,什么是凹透鏡;(2)知道透鏡的主軸、光心、焦點、焦距;(3)知道凸透鏡對
2025-06-14 14:22
【摘要】測量長度和時間第一章走進物理世界導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練各種比較比較長短比較快慢比較冷熱導(dǎo)入新課沒有比較,就不能鑒別。比較是人們認識事物的一種基本方法。比較有定性比較和定量比較兩種。測量就是一種定量比較。長度和時間的測量是物理學(xué)中最基本的兩種測量。導(dǎo)入新課。
2025-06-14 14:20
2025-06-14 14:26
【摘要】你能發(fā)現(xiàn)透鏡和凸鏡、凹鏡有什么相同之處嗎?一、透鏡的概念表面是球面的一部分的透光鏡子,叫做透鏡眼鏡片上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用透鏡在日常生活中的應(yīng)用照相機上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用攝像機上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用數(shù)碼攝像機上的透鏡
2025-06-13 14:33
【摘要】物體的質(zhì)量第五章我們周圍的物質(zhì)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練講臺課桌自行車輪胎汽車輪胎請把下列物體分分類,說出根據(jù)什么理由來分類,分為幾類?鐵釘鐵錘導(dǎo)入新課大頭針鐵錘講臺課桌橡膠鐵木物體物質(zhì)組成的
2025-06-14 14:23
2025-06-15 07:18
【摘要】探究物質(zhì)的密度第五章我們周圍的物質(zhì)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練一個古老的故事:古時候,在地中海上,有一個敘拉古王國,它的國王交給金匠一定質(zhì)量的黃金,讓金匠為自己打造一頂純金的王冠,當(dāng)王冠打造完畢交給國王時,國王發(fā)現(xiàn)這個金冠精美無比,但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。國王令人用
2025-06-13 14:29