20xx年九年級物理下冊 161從永磁體談起習題課件（新版）粵教滬版-預覽頁
【正文】 排斥 A 課堂導學 【 思路點撥 】 要判斷出兩大頭針是被吸引還是被排斥，需要知道兩大頭針遠離 S極的那一端的極性，大頭針的極性可由磁性材料被磁化的特點確定，然后根據磁極間的作用規(guī)律作出正確判斷。比較這兩種方法，你認為（ ） A．小明的方法可行，小波的方法不可行 B．小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些 C．小波的方法可行，小明的方法不可行 D．小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些 D 課堂導學 【 思路點撥 】 收集較小的鐵制品，可以使用磁鐵吸引鐵質物體的特點來收集；不讓磁鐵和鐵制品直接接觸，可以更容易將二者分離。 如圖所示是地磁場示意圖： 磁鐵靜止后 N極總指示北方 課堂導學 地球有磁場 【 例 5】 （ 2022?廣西）如圖甲所示，是東漢學者王充在 《 論衡 》 中記載的司南，靜止時它的長柄指向 。 A．人體內部磁場的磁感線分布較疏 B、人體內部磁場的磁感線分布較密 C、兩者磁場的磁感線疏密大致相同 ②對人體內部磁場存在的原因提出猜想，請寫出一種猜想及其依據?！拌堋敝傅氖撬灸祥L柄，下列說法中正確的是（ ） ①司南指南北是由于它受到地磁場的作用 ②司南長柄指的是地磁場的北極 ③地磁場的南極在地球地理的南極附近 ④司南長柄一端是磁石的北極。 N 吸引 課后作業(yè) 三、作圖題 12．（ 2022?柳州）如圖所示，請標出小磁針靜止時的 N極和磁感線的方向． 課后作業(yè) 13.（ 2022?百色）在圖的括號中標出磁體的磁極（用“ N”或“ S”表示）和在 A點標出磁感線方向． 課后作業(yè) 四、綜合能力題 《 論衡．是應篇 》 中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學術界于 1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上． 課后作業(yè) （ 1）如圖（甲）所示，當磁勺在正確指南時，其 A 端為該磁體的 （ N/S）極． （ 2） 1952年，中國科學院物理研究所嘗試制作一具司南．如（乙）所示，制作人員根據天然磁石的磁感線分布，將磁石的 （ B/C/D/E）處打磨成磁勺的 A端． S D 課后作業(yè) （ 3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉動直至最終靜止，但磁勺 A 端總不能正確指南．將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善．這是因為磁勺和盤子之間的 力影響了實驗效果． （ 4）歷史上真有這樣的司南嗎？ 摩擦 課后作業(yè) 仍是眾說紛紜．一種觀點認為或許古代的磁勺比中國科學院物理研究所制作的磁勺要更 （輕 /重），從而有更好的指向效果；另一種觀點認為除非今后出土了司南實物，才能真正下結論． 輕 課后作業(yè) ，洋洋提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案：月球可能像地球樣，本身就是一個巨大的磁體，在它的周圍存在著磁場，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極，洋洋為檢驗上述所擬定的實驗方案： （ 1）取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場； 課后作業(yè) （ 2）小磁針靜止時，它的 N極所指的方向就是“月磁”的北極． 你認為：洋洋為檢驗猜想所擬定的實驗方案中應該改進或改正的是什么？ (1)應改進的是：多做幾次實驗，觀察小磁針靜止時是否總指向同一方向． (2)應改正的是：小磁針靜止時，它的 N極所指的方向應是“月磁”的南極．
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