浙江省中考科學(xué)化學(xué)部分第二篇主題3第一單元常見的化學(xué)反應(yīng)1課件-預(yù)覽頁
【正文】 ________生成 黑色固體變 ________；生成能使 ____________________ ______(注意：尾氣燃燒或收集起來，防止污染 ) H 2 ＋ C uO ==== =△ Cu ＋ H 2 O CO ＋ C uO ==== =△ Cu ＋ CO 2 紅色 水珠 紅色 澄清石灰水變渾濁的 氣體 考點 5 說出氫氣和一氧化碳的可燃性，能根據(jù)它們的燃燒產(chǎn)物 來鑒別氫氣和一氧化碳 (b) H CO等可燃性氣體在使用前必須先 _____________，防止與空氣混合受熱時發(fā)生爆炸。 2．物質(zhì)的燃燒、生石灰與水反應(yīng)可放出大量的熱量，這兩個反應(yīng)中 ____________________；反應(yīng)條件為高溫或需要加熱的分解反應(yīng)中 ____________________；光合作用中 __________ ____________；呼吸作用中 ____________________________ _；酸堿中和反應(yīng)中 ____________________。如火藥爆炸。 ② 助燃劑不一定是氧氣或空氣，例如：鎂能在二氧化碳中燃燒，此時的助燃劑是二氧化碳。 密布 濕毛巾 四、對人體有害的化學(xué)物質(zhì) 考點 1 列舉對人體有害的一些化學(xué)物質(zhì) (CO、甲醇、苯、甲 醛、尼古丁、二 英、毒品 )(a) 1．日常生活中，有蔬菜中殘留的農(nóng)藥；非法使用的食品添加劑，如吊白塊、瘦肉精、亞硝酸鈉、蘇丹紅等；裝修房屋材料中的甲醛、苯、放射性氣體氡；能使人發(fā)生煤氣中毒的 CO等。 (2)預(yù)防食物中毒的措施是注意飲食衛(wèi)生。安順 ]在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。溫州 ]為了研究可燃物的燃燒條件， 某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進行了實 驗 (白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形 瓶 中的白磷 A與紅磷 C盡量拉開距離 )。 白磷 A劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，溫度計示數(shù)升高 使白磷 B 隔絕空氣；使溫度達到白磷著火點 跟蹤訓(xùn)練 [2022 (2)表面變黑的銅絲下移過程中遇到酒精蒸氣，又會變光亮的紅色，這是因為黑色物質(zhì)發(fā)生了 ________反應(yīng) (選填 “氧化 ”或 “還原 ”)。預(yù)測 ]為了驗證植物呼吸作用的產(chǎn)物，小徐按以下步驟進行了實驗： ① 將一定量吸干水的新鮮豆芽裝入 1只大口塑料瓶中； ② 將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進入；③ 在黑暗處放置 12h。 【 析錯 】物質(zhì)燃燒應(yīng)同時滿足三個條件：可燃物、達到可燃物的著火點、有充足的助燃劑 (氧氣 )。臺州模擬 ]小徐在生活中觀察到： (1)向一根點燃的蠟燭吹氣，蠟燭熄滅。 (3)點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅。 (3)將點燃的小木棒燃燒端朝上，下方木棒不能充分受熱，溫度達不到它的著火點，使木棒沒燃盡就熄滅。 ② 產(chǎn)物吸收、檢驗的順序：吸收、檢驗水蒸氣 → 吸收、檢驗二氧化碳。 (4)定量分析 ① 反應(yīng)裝置中放置的是金屬氧化物，則通入還原性氣體充分反應(yīng)后反應(yīng)裝置質(zhì)量減少量為金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量。連云港 ]用 “氫氣還原氧化銅 ”實驗也可以證明水的組成。 氧 、 氫元素的質(zhì)量比小于 8 ∶ 1 則說明 m 1 偏小或 m 2 偏大。為達到實驗?zāi)康?，圖乙中儀器的選擇和連接最宜采用 ( ) A A． cba B． cda C． cbd D． bca 甲 乙 【 解析 】 要知道生成二氧化碳和水的質(zhì)量，我們要先用濃硫酸質(zhì)量變化測出生成水的質(zhì)量，再用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測出生成二氧化碳的質(zhì)量，然后進行尾氣處理，防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣。 A處通入無色氣體 (可能是 H2或 CO)； B處玻璃管中盛放黑色粉末 CuO， C處試管中盛放澄清石灰水溶
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