【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)解直角三角形及其應(yīng)用第3課時(shí)應(yīng)用舉例(二)數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)配人教版易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)如果點(diǎn)P為反比例函數(shù)的圖象上的一點(diǎn),PQ垂直于x軸,垂足為Q,那么△POQ的面積為
2025-06-12 01:17
【摘要】 解直角三角形及其應(yīng)用 解直角三角形學(xué)前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所對(duì)的邊分別為a,b,c,則a,b,c,∠A,∠B這五個(gè)元素間的等量關(guān)系:邊角之間的關(guān)系sinA= ;cosA= ;tanA= ;?sinB= ;cosB= ;t
2025-06-19 12:03
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)解直角三角形及其應(yīng)用第2課時(shí)應(yīng)用舉例(一)數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)配人教版易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)如圖K28-2-5,在△ABC中,D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),若△ADE的面積是a,則四邊形BDEC的面積是
2025-06-18 05:25
2025-06-18 05:26
【摘要】 應(yīng)用舉例(2),視線與水平線的夾角叫做 ,從上往下看,視線與水平線的夾角叫做 .?實(shí)際問題時(shí),可以直接或通過作輔助線,構(gòu)造出直角三角形,化歸為解 的問題來解決.?學(xué)前溫故新課早知仰角俯角直角三角形識(shí)解決實(shí)際問題的一般過程是:(1)將
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)解直角三角形及其應(yīng)用第2課時(shí)應(yīng)用舉例(一)數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)配人教版課前預(yù)習(xí)A.如圖28-2-8,∠C=∠DEB=90°,F(xiàn)B∥AC,從A看D的仰角是_____,從B看D的俯角是_____,從A看B的___
2025-06-19 07:16
【摘要】 應(yīng)用舉例(2)識(shí)解決實(shí)際問題的一般過程是:(1)將實(shí)際問題抽象為 (畫出平面圖形,轉(zhuǎn)化為 的問題);?(2)根據(jù)問題中的條件,適當(dāng)選用銳角三角函數(shù)等 ;?(3)得到 的答案;?(4)得到 的答案.&
2025-06-18 12:03
2025-06-18 05:24
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)解直角三角形及其應(yīng)用(2)一、新課引入1、直角三角形ABC中,∠C=90°,a、b、c、∠A、∠B這五個(gè)元素間有哪些等量關(guān)系呢?(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=c2(勾股定理)(2)兩銳角之間的關(guān)系:∠A+∠B=90°(3)邊角之間的關(guān)系:sin=
2025-06-20 00:22
【摘要】 應(yīng)用舉例(1)學(xué)前溫故新課早知由直角三角形中的已知元素,求出其余未知元素的過程,叫做 .?解直角三角形,視線與水平線的夾角叫做 ,從上往下看,視線與水平線的夾角叫做 .?為測樓房BC的高,在距樓房30m的A處測得樓頂B的仰角為α,則樓房BC的高
2025-06-18 01:08
2025-06-19 12:11
【摘要】 應(yīng)用舉例(1),視線與水平線的夾角叫做 ,從上往下看,視線與水平線的夾角叫做 .?為測樓房BC的高,在距樓房30m的A處測得樓頂B的仰角為α,則樓房BC的高為 m.?實(shí)際問題時(shí),可以直接或通過作輔助線,構(gòu)造出直角三角形,化歸為解
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)解直角三角形及其應(yīng)用(1)一、新課引入1、在三角形中共有幾個(gè)元素?2、直角三角形ABC中,∠C=90°,a、b、c、∠A、∠B這五個(gè)元素間有哪些等量關(guān)系呢?一般地,直角三角形中,除直角外,共有5個(gè)元素,即3條邊和2個(gè)銳角(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b
2025-06-20 00:24
2025-06-19 12:00