20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 19皇帝的新裝（第2課時(shí)）課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 翻譯成 140多種文字，從丹麥傳向世界。 ，理解人物形象。 ，理清故事情節(jié)。 安徒生， 19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。這種作品通過(guò)豐富的想象 、大膽的夸張 來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿 (ē) 諛 (y (2)稱職 (ch232。 (4)愚蠢：頭腦遲鈍、不靈活。ng)：報(bào)告 (上級(jí) )。)：對(duì)君主的尊稱。 (12)駭人聽(tīng)聞 (h224。)：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么。 課件 PPT 課文解析 整體感知 ? 因?yàn)樗麄円s制新衣，讓皇帝穿著參加游行大典。 課件 PPT 課文解析 整體感知 “ 新裝 ” 開(kāi)始游行，老百姓為什么不敢說(shuō)真話 ? 怕招來(lái)殺身之禍或怕別人知道自己不稱職，或是太愚蠢。 百姓：膽小怕事，人云亦云。繼續(xù) “ 演 ” 下去，則是為維護(hù)自己的權(quán)威，這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱虛偽。 作用：無(wú)情地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專制制度的腐朽。 課文解析 拓展延伸 作家對(duì)故事結(jié)局的描寫是有限的，也是無(wú)限的，留給讀者很大的想象和思考的空間。文章運(yùn)用想象和夸張的手法，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。 ju233
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