（聊城專版）山東省20xx年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三-六章課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 部位 含有葉綠體的細(xì)胞 所有的活細(xì)胞，主要在細(xì)胞的線粒體中 條件 光 有光、無(wú)光均可 原料 二氧化碳、水 有機(jī)物、氧 產(chǎn)物 有機(jī)物、氧 二氧化碳、水 實(shí)質(zhì) 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物，釋放能量 聯(lián)系 (1)呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物 ，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量； (2)植物進(jìn)行光合作用時(shí) ， 原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來(lái)的； (3)呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系 例 2?[2022 (2)藍(lán)莓授粉不足會(huì)造成減產(chǎn)，為了提高授粉率，增加產(chǎn)量，可以采取的措施是 。這 24小時(shí)藍(lán)莓積累了有機(jī)物，原因是 0～ 24點(diǎn)氧氣釋放量大于吸收量，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用制造有機(jī)物大于呼吸作用分解有機(jī)物。青島 ]生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用，圖一中的 A、 B、 C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示 “ 綠葉在光下制造有機(jī)物 ” 探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的 [ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。 導(dǎo)管 B 蒸騰作用 A 光合作用 N 水循環(huán) 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度② → ① → ④ → ③把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是 光合作用必需的條件 重點(diǎn) 3 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用原理的應(yīng)用 生理作用 影響因素 應(yīng)用實(shí)例 光合作用 光照 種植大棚時(shí)延長(zhǎng)光照時(shí)間，合理密植、間作套種等 溫度 白天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度等 二氧化碳 在大棚內(nèi)點(diǎn)燃木柴、施用 “ 氣肥 ” 等 呼吸 作用 溫度 、 水分 、 氧氣 、 二氧 化碳 促進(jìn)植物呼吸作用的措施：疏松土壤 、 播種時(shí)提高土壤濕度等 抑制植物呼吸作用的措施：晚上適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度；在儲(chǔ)藏水果 、 蔬菜 、 糧食時(shí) ， 采用低溫 、 干燥 、 充加二氧化碳等措施 ， 可延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間等 蒸騰 作用 光照、溫度 、濕度 在移栽植物時(shí) ， 選擇在陰雨天 、 剪掉部分枝葉 、 遮陰等 例 3?[2022 (3)D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)，是因?yàn)?D瓶中的葉片進(jìn)行 (填生理作用 )導(dǎo)致的結(jié)果。 (3)D瓶?jī)?nèi)無(wú)二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓減少，在外界氣壓的作用下，紅墨水會(huì)向左移動(dòng)。德州 ]玉米是一年生雌雄同株、異花授粉植物，是我市的主要糧食作物之一。 (2)玉米的播種要合理密植，種植過(guò)密會(huì)使植株葉片互相遮光，降低了圖二中 [ ] 的效率，減少了有機(jī)物的合成。原因是花粉被雨水沖濕 (落 )，影響 傳粉。 4． 將盛有酒精的小燒杯隔水加熱的目的是 防止酒精被點(diǎn)燃發(fā)生危險(xiǎn) 。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。 (5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有 。 綠色植物光合作用制造有機(jī)物 ， 需要什么條件？制造的有機(jī)物是什么？因此小馬同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是綠葉在光下制造淀粉嗎？ (2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用黑紙片把一片葉子的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái) ， 然后移到陽(yáng)光下照射 ， 目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) ， 看光照的部位和遮光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉 ， 變量是光 。 用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液 ， 是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1