【正文】 的主導(dǎo)作用下能管好自己 ,而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做 ,結(jié)果 學(xué)生 對老師 形成強(qiáng)烈的依賴。到了高二上學(xué)期 ,我逐漸領(lǐng)悟到 :教學(xué) 要發(fā)揮 學(xué)生 主體作用 ,班主任 工作又何嘗不是呢 ?于是 ,我著手對管理體制進(jìn)行大的“改革” ,“下放”權(quán)利 :通過幾次班干部例會 ,要求班干部轉(zhuǎn)變思想 ,從 老師 布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁?、敢?,不僅要做實(shí)干家 ,更要做決策者 ,只要能發(fā)動同學(xué)們 自覺參與班級管理 ,有利于同學(xué)們的 學(xué)習(xí) 和各種愛好的發(fā)展 ,什么想法和活動都可以討論。另外 ,抓住學(xué)校 9 開展的活動這一契機(jī)做好動員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用 ,除了學(xué)校組織的活動外 ,在班內(nèi)還開展各種活動 ,鼓勵同學(xué)們積極參加 ,這些活動大都由 學(xué)生 們自己策劃、組織、 ,收到較好的效果。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動 ,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用 ,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵 ,使 學(xué)生 的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。因此班級管理中必須以學(xué)生個性的弘揚(yáng) ,學(xué)生 綜合能力的提高為目的。 自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝、校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo) ,做好宣傳工作 ,制造良好的輿論環(huán)境 ,使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風(fēng) ,為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的 學(xué)習(xí) 環(huán)境。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教， 10 注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個環(huán) 節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想 、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。學(xué) 生爭論很激烈，最后 教師 從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。探究 學(xué)習(xí) 不僅是一種理念，同時也是一種 學(xué)習(xí) 方式。由于將探究引入了 學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí) 的范圍 大為拓寬了 ,學(xué)習(xí) 的模式大為改觀了 ,師生 學(xué)習(xí)的積極性也大為提高了。事實(shí)上，這是有悖于 社會 學(xué)科 學(xué)習(xí) 規(guī)律的。 二、課堂 教學(xué) 設(shè)計注重聯(lián)系實(shí)際 教案 是為了讓教師更好地教，而 教學(xué) 設(shè)計是為了讓 學(xué)生 更好地學(xué)?，F(xiàn)在有些 教學(xué) 設(shè)計，注重“問題的自主提出”、注重“選擇”、注重“討論”，注重“創(chuàng)新”，是否可以肯 定這就是“學(xué)案”了呢？是進(jìn)行“自主、合作、探究” 學(xué)習(xí) 的有效平臺了呢？未必。這樣的 教學(xué) 設(shè)計雖然表面上具有主體性價值取向，但仍然是“ 教案 ”，害怕課堂上產(chǎn) 生“矛盾”，無視“節(jié)外生枝”價值。 教育 的本意是面向生活的，離開了生活也就無所謂 教育 。先講后練，以練為主”改變?yōu)閲L試的“先學(xué)后教，以學(xué)為 主。 書本的知識，經(jīng)過教師的傳遞，注入 學(xué)生 心中，就是傳統(tǒng)意義上的 學(xué)習(xí) 。要在 社會 學(xué)科上解決實(shí)際問題非有綜合知識和綜合能力不可。探究中的一切都可憑人們?nèi)プ杂蓜?chuàng)造。 人的 學(xué)習(xí) 可能有兩種狀態(tài)：一種是無興趣的強(qiáng)制性 學(xué)習(xí) ，另一種是由興趣出發(fā)的自覺的 學(xué)習(xí) 。 自主、合作、探究 的 學(xué)習(xí) 方式是就 教學(xué) 全過程而言的，創(chuàng)設(shè)問題情境是關(guān)鍵，自主 學(xué)習(xí) 是前提，合作交流是途徑，探究是目的，也是過程。 13 一、備課的投入。這一過程一般是教師備課普遍遵循的過程，但認(rèn)真地做起來，卻總是有做不完的 工作 。根據(jù) 政治 課的特點(diǎn)，我摸索著在 教學(xué) 內(nèi)容上突出三個字，即新、深、實(shí)。堅持看報、收聽廣播、收集國內(nèi)外重要新聞。在求深度的同時，還要注意廣度?？茖W(xué)的理論是人們行動的指南。 對于東歐的巨變、蘇聯(lián)的解體這類現(xiàn)實(shí)問題我也不回避。 三、 教學(xué) 方法 的投入。為了啟發(fā) 學(xué)生 的興趣，我一方面力求選擇準(zhǔn)確生動的例證，另一方面力求 語言 的生動有趣。在講課中我使用頻率最高的術(shù)語就是“為什么？”“怎樣理解？”“表現(xiàn)在哪里？”而且我總是給 學(xué)生 一些思考問題的時間和空間，讓他們的頭腦始終處于思維的活躍狀態(tài)。有時是由抽象到具體，有時則由具體到抽象。 解扣法就是解 學(xué)生 思想 認(rèn)識上的扣子，解理論理解中的扣子。 學(xué)生 聽了不僅解開了 思想 認(rèn)識上“扣子”，而且比較信服。在 教學(xué) 中我深深地感到，教師的 教學(xué) 行為給 學(xué)生 以潛移默化的影響，不僅影響到他們對知識的接受，更重要的會直接影響到道德觀念、價 值觀念、 工作 態(tài)度的形成。 中學(xué)政治課改革初探 _政治論文 一、 政治 課 教學(xué) 必須轉(zhuǎn)變 思想 觀念。從 教學(xué) 效果看也不盡如人意，往往出現(xiàn) 政治 課 考試 成績與 學(xué)生 實(shí)際 政治 思想 水平兩張皮的現(xiàn)象，即人們通常所指的高分低能。一般來講，現(xiàn)在許多學(xué)校的 政治 課 教學(xué) 只滿足以下兩個方 面：讓 學(xué)生 掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理，使 學(xué)生 能對知識有一定的理解、鞏固即可。 二、 政治 課必須改革 教學(xué) 方法 。因此要改革 教學(xué) 方法 ，就必須徹底打破這種封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的 教學(xué) 模式。 其次，在具體 教學(xué) 過程中，我還特別重視 學(xué)生 這個主體，想方設(shè)法讓他們活起來，動起來。 第三，在 教學(xué) 中我注意將群體 教育 與個別 教育 結(jié)合起來。 16 第四，在 教學(xué) 中，我從不認(rèn)為把知識傳授給 學(xué)生 就算了事，而是把 學(xué)生 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，作為 政治 教學(xué) 的最終目的。顯示了改革所帶來的良好效益。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又 要突出重點(diǎn)。把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。 4．查問質(zhì)穎層層實(shí)。 二、第二階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。編寫 試題 首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一 反三。 政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力的探索 _政治論文 在課堂 教學(xué) 中許多名家都重視培養(yǎng) 學(xué)生 “說”的能力。然而，“說”這種能力的訓(xùn)練，在教師與 學(xué)生 中并未得到重視，從教師的心態(tài)上看，認(rèn)為“說”會拖長時間，影響 教學(xué) 進(jìn)度；從 學(xué)生 一頭去看，認(rèn)為“除了啞巴都會說”，“有啥說啥，想啥說啥，說還用得著練”？還有些 學(xué)生 認(rèn)為“升學(xué)只考寫，不考說，練說有什么用，浪費(fèi)時間”；但也有的 學(xué)生 感到“說”挺重要，在課堂上回答問題時，說不好教師瞧不起，平時談話說不好，同學(xué)嘲笑，還是不說為妙，少說為佳。我們有理由相信，假如在 高中 階段能有 計劃 地、細(xì)水長流地進(jìn)行“說”的訓(xùn)練，是可以使 學(xué)生 從“笨嘴拙舌” ——— “能說會道” ——— “能言善辯”，能像阿慶嫂一樣，講話“滴水不漏”的。此形式 學(xué)生 取名為“記者招待會”、“答記者問”。同時，還擴(kuò)大了 閱讀 容量，多方面獲取外界 信息 ，其成效是十分顯著的。 此項(xiàng)活動每節(jié) 政治 課都進(jìn)行，事先由 學(xué)生 準(zhǔn)備，在打預(yù)備鈴后的二分鐘內(nèi)，由兩位同學(xué)（一位講國內(nèi)新聞，一位講國際新聞）向全班同學(xué)發(fā)布近一二天內(nèi)發(fā)生的國內(nèi)、國際重大時事 政治 。此外，還極大地提高了 學(xué)生 學(xué)習(xí) 政治 課的興趣。開展此項(xiàng)活動，目的不僅為了鍛煉 學(xué)生“說”的能力，更重要的是為了培養(yǎng) 學(xué)生 的愛國主義情感、增強(qiáng)民族凝聚力。每人上臺演講的時間約二分鐘左右。總之， 學(xué)生 在為想成為一個未來的演說家而努力著。事先，把列入期考的 試題 送入“題庫”或“題簽”，臨考時由 學(xué)生 自抽其中一題為該生的口 試題 ， 學(xué)生 抽出 題目 后，略作三、五分 鐘的思考，再上臺面向全班同學(xué)答題，口試者的答題時間不得超過三分鐘，這是一個規(guī)定。這種做法，老師雖辛苦一點(diǎn)，但老師正是堅持了為 學(xué)生 服務(wù)的宗旨。因?yàn)樵谵q論前固然要有充分的準(zhǔn)備，然而在辯論過程中，要邊聽對方的話，邊歸納要點(diǎn)，然后運(yùn)用自己的知識來確立自己的辯論內(nèi)容。 在 政治 課 教學(xué) 采用多種形式加強(qiáng)對 學(xué)生 “說”的訓(xùn)練后， 學(xué)生 既學(xué)到了馬克思主義基本觀點(diǎn)和基本原理，培養(yǎng)了 學(xué)生 正確的立嘗觀點(diǎn)和 方法 ，指導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)人生價值，又提高了 學(xué)生 “說”的能力，取得了較好的成效。 據(jù)幾年來的跟蹤調(diào)查，經(jīng)我們在 政治 課上“說”訓(xùn)練過的 學(xué)生 ，他們的知識面寬、思維敏捷、能說會道、能言善辯。下文為附加公文范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 衛(wèi)計委家庭發(fā)展科科長競聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 非常感謝委黨委給我這次機(jī)會，站到這里來競聘家庭發(fā)展科科長的職位，我想這是對我過去工作的的肯定，也是對我未來工作的期望，我會好好珍惜這次機(jī)會。我真的很喜歡這些工作，雖然我不是學(xué)的這個專業(yè)，但興趣是最好的老師，我去鉆研、去請教、多學(xué)多看多寫，自加壓力，自我督促，從宣教工作的門外漢成為業(yè)務(wù)能手。三是我對兩非案件的查處經(jīng)驗(yàn)豐富，從聯(lián)合執(zhí)法現(xiàn)場查處到案件文書制作、卷宗整理歸檔，到國家兩非系統(tǒng)的案卷錄入、系統(tǒng)維護(hù)，整個 流程我都非常熟悉，自從兩非納入全市科學(xué)發(fā)展考核目標(biāo)以來，我區(qū)的打擊兩非工作始終走在主城區(qū)最前列，并被列為加分項(xiàng)目。 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，古人說： “ 不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。 17 年不同的工作崗位和工作環(huán)境，豐富了我的人生閱歷，也促使我養(yǎng)成了樂于學(xué)習(xí)、適應(yīng)性強(qiáng)、善于接受新鮮事物的好習(xí)慣。這些年來，不管是首次參加的業(yè)務(wù)工作，還是首次參與組織重大活動，我都能保持良好的心態(tài)，不畏懼、不退縮，耐心細(xì)致、積極主動地做好每一樣工作。 二、如果我能競聘成功，我將努力當(dāng)好科長： 當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)帶好隊伍。 堅持廉政要求。 堅持工作不懈怠。 總之，我會以這次崗位調(diào)整為契機(jī)， 更加努力地工作，更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己，為衛(wèi)生計生事業(yè)多做貢獻(xiàn)。下面我就根據(jù)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，談?wù)勛约涸谖?來如何做好自己的本職工作，成為習(xí)主席所說的 “20 字好干部 ” ?，F(xiàn)代社會多元思想相互激蕩，物質(zhì)誘惑席卷而來，用理想信念鑄就金剛不壞之身，才能在大是大非面前旗幟鮮明，在各種誘惑面前立場堅定。服務(wù)于人民根本利益的國家財政，體現(xiàn)了取之于民，用之于民的新型分配關(guān)系。喊破嗓子不如甩開膀子。我認(rèn)為敢于擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在對外和對內(nèi)兩個方面，對外是指面對當(dāng)代中國進(jìn)入改革深水區(qū)的情況下，我們應(yīng)該要緊緊圍繞財政工作重點(diǎn)，不斷地更新知識，掌握專業(yè)技能，拓展工作思路和方法，提升工作的主動性和創(chuàng)造性，自覺最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 26 / 69 適應(yīng)目前形勢發(fā)展需 要，不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。廉潔自律，勤政為民是對黨員干部的起碼要求。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與厚望，我一定用實(shí)際工作表現(xiàn)作為學(xué)習(xí)后的新起點(diǎn)，始終保持工作激情，用心用腦把每一件小事做好，為富強(qiáng)寶應(yīng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 財政干部三嚴(yán)三 實(shí)演講稿 —— 不忘初心方得始終 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 27 / 69 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家下午好。那時候，總覺得時間還很長，足夠慢慢去揮霍，也想象不了一年后的今天。我們應(yīng)有道路自信、制度自信、理論自信，用堅定的信念指導(dǎo)實(shí)踐，在工作崗位上勤勤肯肯，為民服務(wù)。這要求我們保持頭腦清醒，工作上頂?shù)米毫Γ钌鲜氐米∏遑?，政治上耐得住寂寞。笨鳥先飛，尚可領(lǐng)先。工作中，要有寬廣的胸懷，要有容人、容言、容事之大氣量。 市委書記在第一季度黨建工作調(diào)度會上的講話 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 29 / 69 1 月份，市委召開了全 市黨建工作會議，印發(fā)了 2020 年全市黨建工作要點(diǎn)，并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道簽訂了黨建責(zé)任狀。從剛才的匯報和平時掌握的情況看，總體感 覺，今年以來，各地各部門認(rèn)真貫徹市委決策部署，堅持嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)舉措推進(jìn)從嚴(yán)治黨，全市黨建工作形成了謀劃實(shí)、行動快、效果好的良好開局。各地各部門自覺把市委決策部署與本地本部門的實(shí)際結(jié)合起來 , 明確今年黨建工作發(fā)展思路，初步提出全年黨建工作重點(diǎn)任務(wù)和工作措施。一是思想認(rèn)識不深。二是措施謀劃不實(shí)。這里我重申下市委的立場，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)不是要不要搞的問題，而是必須搞、任務(wù)必須完