廣東省中考語文 賞析句子文題的妙處與作用復(fù)習(xí)課件-預(yù)覽頁
【正文】 ⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。 五、探究：答題技巧 先看標(biāo)題的本義： （詞語的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對象） 再思考深層含義： （ 1）線索或懸念 （ 2）點(diǎn)明主旨 （ 3）表現(xiàn)人物性格、表達(dá)作者情感； （ 4）表現(xiàn)手法或修辭（比喻、擬人、象征等） 最后分析其效果： 新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣 …… 六個(gè)饅頭 ①高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實(shí)并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的 a眼圈紅了。 ? ⑤女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來了。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。 ? ⑦ 后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。后來，這個(gè)女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。②六個(gè)饅頭凝聚了同學(xué)之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)，③題目樸素、新穎而含蓄，能吸引讀者。那個(gè)人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情，他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。 ? ⑤ 有一次，答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。”醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。過了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著?！澳悴皇且郧跋矚g畫石頭嗎？我們知道你沒有時(shí)間去撿，就代你去了，你看可不可以畫？”媽媽說。然后三個(gè)人一起用飯，飯后爸爸看的“電視新聞”開始了，媽媽在打電話。（ 3分） ? ① 點(diǎn)出 “ 石頭 ” 是文中傳遞情感、表達(dá)愛意的一件物品， ② 用 “ 癡心 ” 修飾“ 石頭 ” ，表達(dá)了父母對 “ 我 ” 的愛無聲而永恒不變的主題。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。 ? 父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” ? 我說：“這里的好?！? ? “這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？” ? 父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩賞的盆景。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。 ? 父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。 六、中考寫真： 作者說“凍頂百合”是一個(gè)蹩腳詞語，卻用它做題目，其用意是什么： 答：① “凍頂百合”提示了文章內(nèi)容，點(diǎn)明了“凍頂烏龍”和“百合”事件，有概括作用。 第二件：通過植物學(xué)博士義憤填膺地?cái)⑹?，我知道了“百合是植物中的山羊”，生長過百合的土地，多年之后，會(huì)變得飛沙走石，我從此不買不吃百合。） “墻倒眾人推一直是個(gè)貶義詞，但一堵很厚重的墻要轟然倒下，是一定要借眾人之手的。 此句的作用： ①結(jié)構(gòu)上：承上啟下；②內(nèi)容上：感嘆，呼吁能有更多的人加入到環(huán)境保護(hù)的
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