20xx年九年級(jí)語文上冊第三單元第11課蒹葭課件3冀教版-預(yù)覽頁
【正文】 興興 。雅雅 是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩歌飲所用詩歌 。就是鋪陳直敘。作鋪墊。 在語言上多采用 雙聲疊韻 、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。 “秦風(fēng) ”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想 ,也是一首優(yōu)美的懷人詩作。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 長 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 洄 從 之 ，道阻 且 長 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。? 我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長。 詩中描寫了哪些意象？特點(diǎn)是什么小組討論 描寫藝術(shù)形象 三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求 “伊人 ”的情況。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又見之無蹤的伊人 …… 這一切都與詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1