【摘要】2頻率的穩(wěn)定性【基礎(chǔ)梳理】(1)在n次重復(fù)試驗(yàn)中,不確定事件A發(fā)生了m次,則比值稱(chēng)為事件A發(fā)生的頻率.mn(2)在試驗(yàn)次數(shù)很大時(shí),某一事件發(fā)生的頻率,都會(huì)在一個(gè)_____附近擺動(dòng),這個(gè)性質(zhì)稱(chēng)為頻率的_______.(3)拋擲一枚均勻的硬幣,落地后,正面朝上或正面朝下的可能性_____.
2025-06-14 05:36
【摘要】2頻率的穩(wěn)定性,體會(huì)概率的取值在0~1之間.“猜測(cè)——試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)——分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動(dòng)過(guò)程,體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn),發(fā)展隨機(jī)觀念.,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和勇于探索的精神.,有些事情我們事先能肯定它一定發(fā)生,這些事情稱(chēng)為;必然事件,這些事情稱(chēng)為;必然
2025-06-12 06:38
【摘要】2頻率的穩(wěn)定性,體會(huì)概率的取值在0~1之間.“猜測(cè)——試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)——分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動(dòng)過(guò)程,體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn),發(fā)展隨機(jī)觀念.,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和勇于探索的精神.,有些事情我們事先能肯定它一定發(fā)生,這些事情稱(chēng)為;必然事件,這些事情稱(chēng)為;必然事
2025-06-16 12:10
【摘要】駛向勝利的彼岸回顧與思考w概率一個(gè)事件發(fā)生的可能性叫做該事件的概率w必然事件發(fā)生的概率為1(或100%),記作P(必然事件)=1;w不可能事件發(fā)生的概率為0,記作P(不可能事件)=0;w隨機(jī)事件發(fā)生的概率介于0~1之間,即0P(不確定事件)1.
2025-06-18 06:39
【摘要】第3課時(shí) 概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn) 概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中任想一個(gè)數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙所猜數(shù)字記為b,且a,b分別取0,1,2,3,若a,b滿(mǎn)足|a-b|≤1,則稱(chēng)甲、乙兩人“心有靈犀”,現(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲,得出“心有靈犀”的概率為?
2025-06-17 12:06
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(HS)
2025-06-13 12:12
【摘要】2022/8/171第六章概率與概率分布?本章是推斷統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)主要內(nèi)容基礎(chǔ)概率概率的數(shù)學(xué)性質(zhì)概率分布、期望值與變異數(shù)2022/8/172參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)推斷統(tǒng)計(jì)研究如何依據(jù)樣本資料對(duì)總體性質(zhì)作出推斷,這是以
2025-08-01 13:25
【摘要】知識(shí)點(diǎn)一頻率頻率的定義:在n次重復(fù)試驗(yàn)中,不確定事件A發(fā)生了m次,則比值?稱(chēng)為事件A發(fā)生的頻率.例1如圖6-2-1,某商場(chǎng)設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán),并規(guī)定:顧客購(gòu)物金額在10元以上就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí),指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品.?mn
2025-06-20 14:25
2025-06-20 14:24
【摘要】例1.袋中有5個(gè)白球,3個(gè)黑球,從中任意摸出4個(gè),求下列事件發(fā)生的概率:(1)摸出2個(gè)或3個(gè)白球;(2)至少摸出1個(gè)白球;(3)至少摸出1個(gè)黑球.例2.盒中有6只燈泡,其中2只次品,4只正品,有放回地從中任取兩次,每次取一只,試求下列事件的概率:(1)取到的
2024-11-06 15:27
【摘要】等可能性事件的概率說(shuō)課流程教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)教材的地位和作用一、教材分析排列組合隨機(jī)事件的概率互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率相互獨(dú)立的事件同時(shí)發(fā)生的概率教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):等可能性事件概率的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):對(duì)等可能性事件概率公式的理解一、教材
2025-05-12 17:19
【摘要】概率必然事件:在一定條件下,必然會(huì)發(fā)生的事件;不可能事件:必然不會(huì)發(fā)生的事件;隨機(jī)事件:可能會(huì)發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件.也叫不確定性事件隨機(jī)事件創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課一.下列事件可能發(fā)生嗎,叫什么事件?隨機(jī)事件我可沒(méi)我朋友那么笨呢!撞到樹(shù)上去讓你吃掉,你好好等著吧,哈哈!
2025-06-13 12:11
【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)為活躍聯(lián)歡晚會(huì)的氣氛,組織者設(shè)計(jì)了以下轉(zhuǎn)盤(pán)游戲:A、B兩個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤(pán)分別被分成三個(gè)面積相等的扇形,轉(zhuǎn)盤(pán)A上的數(shù)字分別是1,6,8,轉(zhuǎn)盤(pán)B上的數(shù)字分別是4,5,7(兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)除表面數(shù)字不同外,其他完全相同).每次選擇2名同學(xué)分別撥動(dòng)A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上的指針,使之產(chǎn)生旋轉(zhuǎn),指針停止后
2025-06-17 23:45