20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第20課一滴水經(jīng)過(guò)麗江課件新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文 要 素 【 要素 2】 分析景物描寫(xiě)及其作用 “ 分析景物描寫(xiě)及其作用 ” 是記敘文類(lèi)閱讀考查的重要考點(diǎn)。 在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿(mǎn)天星光。 2. 熟練掌握答題技巧：答出描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境，渲染了怎樣的氣氛，襯托了人物怎樣的心情，在升華主題或在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。十三峰，峰峰終年積雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔 5 596米，是世界上北半球緯度最低、海拔最高的山峰。麗江古城區(qū)是中國(guó)罕見(jiàn)的保存相當(dāng)完好的少數(shù)民族古城，集中了納西文化的精華，完整地保留了宋、元以來(lái)形成的歷史風(fēng)貌。 （ 2）樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在ｔｉ 224。ng t225。 （ 4）潭水映照雪山，真讓人ｍ 249。（ ）啊。 ，京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人 目眩神迷 。（把語(yǔ)序調(diào)整為 “ 人格得到完善，思想得到提升，情操得到陶冶 ” ） ，雖然不能給自己準(zhǔn)確定位，便只能終生碌碌無(wú)為；而一旦找準(zhǔn)契合自己的最佳位置，便會(huì)如魚(yú)得水，事半功倍。居民消費(fèi)率的國(guó)際平均水平為 60％左右，而 1997年我國(guó)居民消費(fèi)率僅為 ％。為了實(shí)現(xiàn)居民消費(fèi)增長(zhǎng)率在這幾年比國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率高出 1— 2個(gè)百分點(diǎn)，我國(guó)必須實(shí)行切實(shí)的鼓勵(lì)政策。因?yàn)楹恿鲗⒁环譃槿?，流過(guò)古城。 ②我穿過(guò)了一道又一道小橋。經(jīng)過(guò)售賣(mài)納西族的東巴象形文字的字畫(huà)店。在又一座橋邊，一個(gè)澆花人把手中的大壺沒(méi)進(jìn)了渠中。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話(huà)。主人問(wèn)客人遠(yuǎn)方的情形。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來(lái)人們的歡笑與歌唱。 結(jié)構(gòu)上： “ 從水車(chē)上嘩然一聲跌落下來(lái) ” 承接上文，“ 回到了玉河 ” 引出了下文，承上啟下，過(guò)渡自然； 內(nèi)容上：交代了一滴水的行蹤，使得行文條理清晰，層次分明。經(jīng)過(guò)一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂(lè)。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 作者運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出麗江夜晚的美好平和與人們內(nèi)心的淳樸愉悅，表達(dá)了作者對(duì)麗江的喜愛(ài)和贊美。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬(wàn)分。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)缓笥挚粗?。葵花追了出?lái)： “ 哥哥！ ” 青銅不停地奔跑。 課外延伸 青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。兄妹倆在一棵大樹(shù)下坐了下來(lái)。 課外延伸 青銅吃力而認(rèn)真地寫(xiě)著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花也不再是妹妹，而是姐姐。地上的字也慢慢地熄滅了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面?？ㄓ纸趟?“ 月亮 —— 月亮升上來(lái)了 …… ” 天晚了，媽媽在呼喚他們回家。寫(xiě) “ 天 ” 、寫(xiě)“ 地 ” 、寫(xiě) “ 風(fēng) ” 、寫(xiě) “ 雨 ” …… 那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。舉例略。 課外延伸 4. 青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？請(qǐng)列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母?
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