【摘要】3三角形的中位線【基礎梳理】連接三角形兩邊_____的線段叫做三角形的中位線.中點(1)位置關系:三角形的中位線_______第三邊.(2)數(shù)量關系:三角形的中位線等于第三邊的_____平行于一半(3)數(shù)學語言表述:如圖所示:D,E分別是AB,AC的中點,則DE___BC,DE=__B
2025-06-12 00:36
【摘要】第十八章平行四邊形第19課時平行四邊形的判定(3)—三角形的中位線課前學習任務單目標任務一:明確本課時學習目標,掌握三角形的中位線定理..承前任務二:復習回顧平行四邊形的相關知識?哪幾種判定方法?它們之間有什么聯(lián)系?__________;X1
2025-06-12 12:02
【摘要】BAA、B兩點被建筑物隔開,如何測量A、B兩點距離呢?利用全等三角形的知識.CDE問題:學習目標1、探索并掌握三角形中位線的概念、性質。2、會利用三角形中位線的性質解決有關問題。??如圖:在△ABC中,點D是BC的中點,線段AD是△ABC的一條
2025-06-12 14:19
【摘要】第2章四邊形多邊形第2課時多邊形的外角和目標突破總結反思第2章四邊形知識目標多邊形知識目標1.在對比三角形內角與外角的基礎上,得出多邊形外角的定義,并能根據(jù)圖形準確地找出多邊形的外角.2.結合圖形,通過多邊形的內角和定理,推導出多邊形的外角和公式并加以應用.3.結合生活
2025-06-15 00:37
2025-06-12 00:04
【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)(4)三角形的中位線及性質駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“
2024-12-08 07:58
【摘要】第2章三角形.:畫一條線段等于已知線段..,解尺規(guī)作圖題,會寫已知、求作和作法.重點:畫圖,寫出作圖的主要畫法.難點:寫出作圖的主要畫法,應用尺規(guī)作圖.直尺、量角器、圓規(guī)都是都是大家很熟悉的工具,大家都知道用直尺可以畫線,用量角器可以畫角,用圓規(guī)可以
2025-06-18 07:46
【摘要】平行四邊形平行四邊形的判定第2課時三角形的中位線1.連接三角形兩邊_______的線段叫做三角形的中位線.2.三角形的中位線_______于三角形的第三邊,并且等于第三邊的________.一半平行中點知識點:三角形中位線定理1.如圖,△ABC中,D,E分別是邊AB,AC的中點
2024-11-16 23:48
【摘要】三角形的中位線平行四邊形的性質與判定性質判定邊角對角線推論平行四邊形的①兩組對邊分別平行②兩組對邊分別相等平行四邊形的①對角相等②鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分夾在兩條平行線間的平行線段相等①兩組對邊分別平行的四邊形②兩組對邊分別相等的四邊形
2024-12-08 11:12
【摘要】第2章四邊形多邊形第1課時多邊形的內角和目標突破總結反思第2章四邊形知識目標多邊形知識目標1.通過類比三角形的邊、角,能識別多邊形、多邊形的頂點、邊、內角、對角線及正多邊形等概念.2.利用對角線的分割,探究出多邊形的內角和公式,并能應用其公式去解決內角和及求多邊形的邊數(shù)等問題.
【摘要】平行四邊形判定第十八章平行四邊形導入新課講授新課當堂練習課堂小結學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第3課時三角形的中位線學習目標,掌握三角形的中位線定理.(重點)三角形的中位線定理解決有關證明和計算問題.(重點)問題平行四邊形的
2025-06-12 01:49
【摘要】第一篇:八年級數(shù)學教學設計:三角形的中位線 八年級數(shù)學教學設計:三角形的中位線(2) 教學目標 ,, 一、聯(lián)想,.(投影)復習近平行線等分線段定理及兩個推論(圖4-89).(1)請同學敘述...
2024-11-16 03:11
【摘要】等腰三角形第2章三角形,掌握等腰三角形的性質.,使學生進一步經歷觀察、實驗、推理、交流等活動.角的角度.,幫助學生總結代數(shù)法求幾何角度,線段長度的方法.等腰(邊)三角形的性質及應用.,標出字母,問什么樣的三角形是等腰三角形?△ABC中,如果有兩邊A
2025-06-18 07:48
【摘要】流程學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結第十一章三角形11.1與三角形有關的線段11.三角形的邊學目習標,認識三角形的概念及其基本要素.“是否有邊相等”對三角形進行分類..預反習
2025-06-12 01:42