【正文】 恙：禍患【答案】選D項?！窘馕觥緼項均為代詞一，指居庸關(guān)?！究键c】本題考查對文言虛詞意義和用法的理解能力。③④⑤均下了判斷，“取之甚易”“其心不一”“擊之必破”，而且從結(jié)果來看果真如此，因此表達(dá)其“料事如神”的特點。，鼓舞士氣，宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達(dá)到目的。原文是“先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士……”此處本是皇帝捕獲宋忠的間諜，間諜說宋忠誆騙將士。（10分）（1）用“/”給下面的文段斷句?！敬鸢浮?1)諸將已得宋忠/頗有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取給/諂諛奸惡/貨賂得官/才掌兵 柄/便爾驕縱/此輩熒惑小人/視之如狐鼠耳/區(qū)區(qū)勝之/何足喜也/諸將咸頓首稱善。（賦分：麾，1分，河，1分，大意1分。①找虛詞。④據(jù)排偶。⑥依對話、引文。即要力爭每個字都要對照翻譯，要抓住句子中的虛詞、重點實詞、特殊句式、詞類活用等關(guān)鍵點。，然后回答問題。更不怕、江闌①住。又還是、秋將暮。（1）簡析“隔”字的雙重意蘊?！窘馕觥繜捵诸愵}目一般從以下幾方面著手：該字的字典義＋臨時語境義，該字使用的表達(dá)技巧＋表達(dá)效果，該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。一語雙關(guān)，增強于江東留戀之情。詞的下片寫抒情主人公燈前寫信的細(xì)節(jié)，是實寫；寫抒情主人公“寫了書”又“沒人傳”，“尋得雁”又“秋將暮”的內(nèi)心活動，是虛寫。通過虛實相生的手法，刻畫了一個望眼欲穿、至情至性的抒情主人公形象。②看作者。詩歌往往先敘事寫景后抒情議論，抒情議論處往往揭示詩歌的主旨。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）呼爾與之行，行道之人弗受； ， 。（3） ， 。（蘇軾《赤壁賦》）【答案】蹴爾而與之 乞人不屑也?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目重在平時積累，要注意養(yǎng)成“一字不差”的習(xí)慣。閱讀下面的文字，完成1215小題?！拔摇?，是時時處在“非我”的包圍影響中的“我”。不使自己化為張三李四，不感受體驗著張三李四的思想感情，就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現(xiàn)實之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實的脈搏，就寫不出生動的客觀現(xiàn)實來。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。（5）表演藝術(shù)最能說明這種創(chuàng)作的辯證法。演員不應(yīng)該完全丟掉自己。但是叫你跑進(jìn)去，并不就是叫你完全跟著作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情當(dāng)作你自己的思想感情。所以，在欣賞活動中，也不可無“我”。對于欣賞者來說，他要是不能首先體驗創(chuàng)作者所灌注在這一作品中、灌注在他的人物身上的思想感情，他就不能領(lǐng)會欣賞這一作品。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）12. 下列選項中不符合文意的兩項是“我”，所以藝術(shù)只是作者的自我表現(xiàn)。【答案】AD。B. 清代一怒子迷戀《紅樓夢》中的賈寶玉，最終抑郁成疾而死，這是他在心上活動中迷失了“我”。所以不是迷失我。②演員在表演中使自己變成岳飛、變成秦檜，則是在“非我”中失去了“我”。（4分。15．藝術(shù)活動中為什么“不可無‘我’”？請從創(chuàng)作和欣賞兩方面回答。所以，不可無“我”。四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題，每組試題3小題，共15分。面包沃爾夫?qū)?，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到了廚房。她打開燈。在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。每晚他們就寢時，他總是把桌布弄干凈的。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了?！彼卮?，這時她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。她看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了?！彼龥]有注視他，因為她不愿忍受他在三皇，他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。于是我想，這里出了什么事。 “沒有，大概沒什么事。站在冷地上你會著涼的。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還回去瞧盤子的，她想。這肯定是檐槽之故?！?是有風(fēng)，”他說，“已經(jīng)掛了一整夜了。大概就是檐槽吧?！彼f，并輕聲地打著哈欠。”隨后是寂靜無聲，許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲地咀嚼?！彼f著離開了餐桌?！? 她注意到，③他把頭深深埋在盤子上?！彼麑χP子在說。博歇爾特：西德廢墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。②丈夫撒謊掩飾。分析文章寫了哪些人的哪些事情，他們之間什么關(guān)系。②感覺妻子可能發(fā)現(xiàn)了，繼續(xù)撒謊時的慌亂不安。具體賦分如下：5分。第3句，動作描寫。另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饑餓難忍。（2）分析：①在深夜的廚房，結(jié)婚三十九年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對方“老了”，表現(xiàn)出相互之間的憐惜之情。丈夫深感愧疚。老實可靠，三十九年沒有撒謊的丈夫半夜偷竊面包，并撒謊掩蓋。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1921題。既然如此，為什么還要專門立法來保護(hù)它們的開發(fā)呢？原來這陽光、這風(fēng)、這些生物等并不自由。風(fēng)兒在地球上飄蕩，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所有就惱怒、狂躁。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗斗，搶位置、爭高低，先來的見不得后到的，強勢者擠兌著弱小的，新能源的開發(fā)當(dāng)然要投資，就能源說，何苦呢，照就用我不更省事？新能源的開發(fā)要成本投入，舊能源說，你看，得不償失！房頂上裝一個太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)，可以供全樓的照明、熱水。玉米的傳統(tǒng)用途是食用或者當(dāng)飼料，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發(fā)電。用什么方法來管？用法律。”現(xiàn)在全世界靠電力生產(chǎn)的財富和稅收早已多得難以統(tǒng)計。千百年來，我們都將陽光當(dāng)作人類自由的象征，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有給陽光自由，發(fā)現(xiàn)我們亟須用一部專門的法律來保護(hù)陽光的自由。當(dāng)陽光、風(fēng)、各種生物，還有地?zé)?、海洋都自由地迸發(fā)它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。③用排比句式突出新能源在推廣過程中受到了的重重阻力。①處，“滿肚子委屈”，把陽光當(dāng)人來寫，是擬人。第1句，擬人1分。增強語氣，再次強調(diào)應(yīng)該正確認(rèn)識并充分利用好新能源。（5分）【答案】（1）承接上文提到的新能源的開發(fā)利用總是遇到許多阻礙，發(fā)力的發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史事實證明了當(dāng)初電力能源的開發(fā)利用也遇到了阻礙，但最終不僅突破了人類的舊有認(rèn)識，還帶來了巨大的社會效益。【解析】此題，先分析上下文各寫了什么內(nèi)容，再分析引用這個史實的作用。2分；啟下則為，電力現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)預(yù)示著新能源會帶給人類美好的未來。②主要的原因有兩個：受科學(xué)認(rèn)識的局限；受眼前利益的局限。（賦分：標(biāo)題含義為，人類通過立法來保護(hù)新能源的開發(fā)和利用。其中，現(xiàn)狀包括人們對新能源認(rèn)識有限和新能源開發(fā)利用上受限制。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。]A 數(shù)學(xué)活動中心。文段也有三句話分別予以闡釋。23．某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨幕話劇的演出晚會。【答案】示例一：合葬化鳥，夜夜相鳴。不信的話，請看高二（5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩龅摹独子辍?。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。既然是晚會，語言上需要輕松活潑一些。24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！緦懽髦笇?dǎo)】2010年廣東省高考作文，繼續(xù)以“貼近學(xué)生生活、突出學(xué)生主體地位”的特色面世，繼續(xù)保持其平易溫和的特色，看到題目我們自然地想到了“常識”、想到了“紀(jì)念”、想到了“傳遞”、想到了“不要輕易說不”。這樣看來，“你”，可以是身邊的（除開家人之外的）朋友、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、孩子、同齡人、長輩，他們（或者某個人）在生活中對自己賦予的積極影響；可以是非身邊的，包括歷史上的、或者是社會生活中與自己有一定距離的人物、或者是文學(xué)藝術(shù)中的、或者是未來時空中的，比如：蘇軾、李清照、洪戰(zhàn)輝、叢飛、保爾、林黛玉、甚至是火星人等等；還可以是“無形”的“你”，可能就是一個想法、一個理想。這是實的?！班彙卑岛伺c“我”具有一定的距離，不能相互融合，只能引以為鑒，感召或者引領(lǐng)“我”前進(jìn)的意思。也可以論述“與你為鄰”中“選擇”的重要性，不選擇，有時雖是鄰居，卻遠(yuǎn)在千里；有選擇，雖然相隔千里，卻勝比鄰居。與你為鄰，給出善意。參考答案B C A D D B D C (1)諸將已得宋忠/頗有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取給/諂諛奸惡/貨賂得官/才掌兵 柄/便爾驕縱/此輩熒惑小人/視之如狐鼠耳/區(qū)區(qū)勝之/何足喜也/諸將咸頓首稱善（2）①而今上天把（居庸關(guān)）授予我們，不可以（再）失去（機會）呀。答案二：下片前兩句實寫燈前寫信無人傳，引起后兩句尋得大雁傳信的虛寫（想象）；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實中的情感阻隔。挾飛仙以遨游 抱明月而長終。所以不可無“我”。②丈夫撒謊掩飾。②感覺妻子可能發(fā)現(xiàn)了，繼續(xù)撒謊時的慌亂不安。②丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負(fù)擔(dān)。1①用擬人手法形象地表達(dá)出可再生能源沒有被開發(fā)。2“讓法律來保護(hù)陽光”指通過立法來推動可再生能源的開發(fā)利用。2A、17世紀(jì)轉(zhuǎn)移到了資產(chǎn)階級革命時期的英國。但面對封建禮教，劉蘭芝們的結(jié)局只能如此。但愛情的悲劇似乎還在延續(xù)，接下來高二（5）班的同學(xué)為我們帶來的《雷雨》，又要講述一個和愛情有關(guān)，卻不僅僅是愛情的故事。有請高二5班為我們帶來《雷雨》！ 22 / 22