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正文內(nèi)容

普通高中高三英語(yǔ)詞匯-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 人擔(dān)任多屆高三教學(xué)工作,一直以來(lái)把上海市教育考試院發(fā)行的《高考詞匯手冊(cè)》作為高三詞匯復(fù)習(xí)的依據(jù)和重點(diǎn),以學(xué)生為本,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,高三一年中我分三輪來(lái)進(jìn)行《手冊(cè)》詞匯的復(fù)習(xí),感覺教學(xué)效果是很顯著的。經(jīng)過三個(gè)月的師生共同努力,學(xué)生對(duì)手冊(cè)中的詞匯有了初步的了解,雖然這個(gè)階段對(duì)詞匯的突擊記憶有些辛苦,但收獲是顯而易見的。Nation(1982)指出,對(duì)于一個(gè)生詞復(fù)現(xiàn)多少次才能被記住的問題因?qū)W習(xí)者不同而有不同的答案,有些學(xué)習(xí)者只要遇到一次就記住了,但對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),7次復(fù)現(xiàn)才能夠使他們記住其詞義。近幾年來(lái),我根據(jù)普通中學(xué)學(xué)生的基本情況,強(qiáng)化了教師的主導(dǎo)作用,在課余時(shí)間利用ppt的形式自編了三十多套題目專門用于復(fù)習(xí)手冊(cè)中的詞匯。經(jīng)過了前兩輪對(duì)手冊(cè)的詞匯復(fù)習(xí),在第三輪的詞匯復(fù)習(xí)中,我采用了構(gòu)詞法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)與拓展,具體是這樣操作的:每天從詞匯手冊(cè)中挑選出學(xué)生掌握還不牢固的詞匯,列出15個(gè)單詞,利用課前十分鐘來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),如手冊(cè)中 energy, encourage, employ, electric, edit, entertain, sure, endure, large, 等單詞,要求學(xué)生正確朗讀單詞,口頭說(shuō)出每個(gè)詞的中文意思及詞性,并說(shuō)出該詞所派生的不同詞性的單詞。因此單詞的真正掌握還應(yīng)通過平時(shí)課堂中的聽,說(shuō),讀,寫來(lái)深化和鞏固。教師增強(qiáng)主導(dǎo)作用,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)境,幫助學(xué)生在語(yǔ)境中熟悉詞匯,掌握其用法,深化對(duì)詞匯的理解。(1)自主拼讀法 從基礎(chǔ)入手。正確的發(fā)音和正確的單詞拼寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在每學(xué)一篇課文之前,我首先要求學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則讀出新單詞,再由語(yǔ)音較好的學(xué)生示范或播放單詞錄音,然后學(xué)生自行糾正讀音,目的是培養(yǎng)學(xué)生自主拼讀的習(xí)慣,有利于培養(yǎng)將來(lái)的自學(xué)能力。再如當(dāng)學(xué)到單詞fertilize時(shí),就可拍生出fertilizer, fertilization,單詞produce就可派生出 production,product,produced,reproduce,reproduction等。(4)造句法在給學(xué)生例句后,學(xué)生已基本了解新單詞的基本意義,用法和搭配,為了深化新單詞的記憶,教師充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生模仿例句進(jìn)行造句,造句時(shí),我經(jīng)常提醒學(xué)生應(yīng)展示上下文情境,鼓勵(lì)學(xué)生較完整表達(dá)自己的真實(shí)情感,大多數(shù)學(xué)生非常樂于表達(dá)自己的真實(shí)想法,也很樂于傾聽別人的表述。所以,在設(shè)計(jì)詞匯教學(xué)時(shí),我總是結(jié)合課文,將詞匯放在語(yǔ)篇中進(jìn)行講解,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中一詞多義的現(xiàn)象十分普遍,在不同語(yǔ)境中,詞匯會(huì)有不同的含義。直接詞匯教學(xué)即傳統(tǒng)意義上的在課堂上由教師指導(dǎo)的,刻意的,專門的,顯性的詞匯教學(xué),附帶詞匯教學(xué)是指引學(xué)生在閱讀,視聽等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得詞匯,教師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源,特別要通過廣泛的課外閱讀開展詞匯的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),從而有效擴(kuò)大詞匯量,拓展知識(shí)
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