故宮博物院教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、故宮、天壇、頤和園已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。3．教師要求學(xué)生畫(huà)出參觀故宮的路線圖，同桌之間討論、交流。多媒體顯示：常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難以讓讀者看明白。教師總結(jié)：本文在安排說(shuō)明順序時(shí)著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，逐次介紹建筑物。然后繼續(xù)向北，簡(jiǎn)單介紹了位于中軸線上的“內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園。中間(3～15)是分說(shuō)。最后一段對(duì)故宮作總的概括，再次強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。2．學(xué)生精讀5～8段，思考：(1)作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說(shuō)明順序？(2)作者為什么把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？(3)揣摩文中寫(xiě)“龍”的句子，探究作者這樣寫(xiě)的原因。(2) 因?yàn)樘偷钍恰扒俺币灾琳麄€(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，它的地位非常重要；另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。平均使用筆力，只能分散讀者的注意力。七、布置作業(yè) 以間順序?qū)懸黄f(shuō)明文介紹我們的學(xué)校板書(shū)設(shè)計(jì)故宮博物院(空間順序)重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)教學(xué)反思：本篇課文主要說(shuō)明故宮建筑群規(guī)模宏大、壯麗、建筑精美，布局統(tǒng)一的特
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