古代詩(shī)詞鑒賞教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)?！?(《鹿砦》)這里，沒有城市的喧囂，沒有人間的紛爭(zhēng)，沒有外界的紛擾，只有大自然的寧?kù)o，山水花鳥的生機(jī)。有雄才大略而又懷才不遇的蘇軾，既要堅(jiān)持不茍合隨俗，又要隨緣自適，使其性格中帶有典型的“曠達(dá)”的特征。（10）古詩(shī)詞中常見的思想感情憂國(guó)憂民 建功報(bào)國(guó) 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園登高覽勝 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁（11）意象、意境及審美： 意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西。理解描寫景物的技巧，如虛實(shí)結(jié)合、以小見大、粗筆勾勒和細(xì)部描繪（工筆）相結(jié)合、比興手法的運(yùn)用。邊塞詩(shī)：建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國(guó)的豪情，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，對(duì)帝王黷武開邊和對(duì)邊將恃寵貪功的諷刺，報(bào)國(guó)無門的憤懣和歸家無望的哀痛。主要有依依不舍的留念，情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)，坦陳心志的告白。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。初夏行平水道中 陸游老去人間樂事稀，一年容易又春歸。注：莼：一種水生植物，可食用。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光易逝的感慨。構(gòu)成了初夏季節(jié)鶯語(yǔ)聲聲，蝴蝶翻飛的熱鬧美好的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情（即：雖然壯志未酬，但有此美景相伴，已然足矣。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。） 答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色（如清新淡雅、 平淡自然 、明快淺顯 、辭藻華麗、 委婉含蓄、 簡(jiǎn)潔洗練 、沉郁頓挫、渾厚雄壯、 多用口語(yǔ)、明白如話 ）。邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身?！氨ァ倍稚鷦?dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。（平易通俗）（意思答對(duì)即可）煉字型： 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？（某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？） 答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。此處比喻水的波紋。作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。 C、條理清楚，不籠統(tǒng)答題。注：謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招渝使知信州身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)十二年之久，拒不出仕。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。此題屬于開放性試題，言之成理即可。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。認(rèn)同這首詩(shī)的感情基調(diào)是樂觀開朗的。 隴西行 陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。早年游學(xué)長(zhǎng)安，精究天文歷象，尤工詩(shī)。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中第四句采用的表現(xiàn)手法及其作用。唐軍誓死殺敵，奮不破身，但結(jié)果五千將士喪身“胡塵
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