【摘要】課題:光的傳播一、課前延伸(一)學習目標::1、積極參與影子游戲,在游戲中思考陰影的成因;能通過探究歸納得出光的傳播規(guī)律,進而能用光的直線傳播來理解小孔成像、日食、月食等現象。2、了解光的傳播需要一定的時間,知道真空中、空氣中的光速,理解測光距的原理。3、了解我國古代在光現象研究上的成就,知道中華文明對科學發(fā)展作出的貢獻。重點難點:1、光的直線傳播的探索過程
2025-06-19 15:29
【摘要】第一章聲現象一、聲音是什么聲音的產生物理現象體驗發(fā)現分析結論用手指按住自己的咽喉后,大聲說話咽喉處聲帶振動固體、液體和氣體振動都能產生聲音.靜止的鑼、鼓沒有振動,不能發(fā)聲聲音是由物體振動產生的,一切發(fā)聲體都在振動打開水龍頭,水流“嘩嘩”
2025-06-19 15:34
【摘要】第一篇:八年級物理上《聲音的產生與傳播》教學設計與反思 聲音的發(fā)生和傳播 一、教學目的:1.知識與技能:①聲音的產生原因; ②聲音傳播需要物質; ③聲音傳播的快慢。 2.過程與方法: ①理...
2024-11-15 01:59
【摘要】第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度一、學習目標:1.知道溫度的概念。2.了解生活環(huán)境中常見的溫度。3.會用溫度計測量溫度。二、重點:攝氏溫度的規(guī)定。難點:正確使用溫度計測量液體溫度。三、學習過程:(一)我們把物體的叫做溫度?!跋胂胱鲎觥毕劝褍芍皇址謩e放入熱水和冷水中,然后先把左手放入溫水中,再把右手放入溫水中,兩只手對溫
【摘要】聲音的產生與傳播學習目標:知道聲音產生的原因。理解聲音傳播的條件,知道真空不能傳播聲音。知道聲音在不同的介質中傳播的速度不同。任務一:探究聲音產生的條件實驗探究:請利用桌面上的器材(如:音叉、直尺(自備)、橡皮筋等物體),使物體發(fā)出聲音。觀察物體發(fā)
2024-11-27 22:59
【摘要】第2節(jié) 聲音的特性知識與技能1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關,響度跟發(fā)聲體的振幅有關。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不周。過程與方法1.通過做“音調與頻率有關的實驗”和“響度與振幅有關的實驗”,進一步了解物理學研究問題的方法。2.培養(yǎng)學生科學探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀體會現實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,從而熱愛世界,熱愛科
2025-06-07 15:59
【摘要】§我們生活的世界充滿了各種聲音聲音是什么?提出一個問題往往要比解決一個問題更重要提出問題:??????探究聲音的產生?試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水,怎樣使它們發(fā)出聲音?比比看,誰的方法多?誰的方法與眾不同?想一想:
2025-06-15 03:19
【摘要】第二章 聲現象第1節(jié) 聲音的產生與傳播一二三四一、聲音的產生產生:聲音是由物體的 產生的。一切發(fā)聲的物體都在 ,振動停止,發(fā)聲也停止。?:正在發(fā)聲的物體,叫作聲源。記錄:早期用機械唱片保存聲音,后來人們發(fā)明了用 、 和 等記錄聲音的方法
2025-06-17 00:15
【摘要】第二章光現象一、光的傳播5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),我們總是先看到閃電,后聽到雷聲。這是因為_________,真空中的光速是宇宙間最快的速度,為_________米/秒,光在其他各種介質中的速度都比在真空中的_________。思路解析:聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,光的傳播速度要比聲音快得多,在真空中為每秒30萬千米,在空氣中的速度和真空中差不多
2025-04-04 02:09
【摘要】一、聲音的產生與傳播5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),人是靠__________發(fā)聲的。我們通常聽到的聲音是靠傳播的。聲音的傳播需要__________。思路解析:一切發(fā)聲的物體都在振動,人靠聲帶的振動發(fā)聲。我們生活在大氣中,所以我們通常聽到的聲音是靠空氣傳播的。聲音的傳播需要介質,真空中是不能傳播聲音的。答案:振動聲帶振動空氣介質2.(2010廣東模擬
2025-06-24 19:32
【摘要】八年級物理上冊實驗教案【實驗課題】聲是怎樣產生和傳播的【目的和要求】認識聲音的發(fā)生和傳播。【儀器和器材】音叉(附共鳴箱),音叉槌,支架(吊著一個輕質小球)?!緦嶒灧椒ā繉嶒炓唬郝暿窃鯓赢a生用音叉槌輕擊音叉,音叉就會發(fā)出輕微的聲音。用音叉跟吊在支架上的輕質小球接觸,小球就會被音叉彈開(圖1.54-1),表明叉股在振動。用手指輕輕接觸發(fā)聲的
2025-06-07 16:03
【摘要】物理記憶引言科學之旅1、物理是研究聲、光、熱、電、力等形形色色的,探究它們發(fā)生發(fā)展的,最后學習怎樣為我們服務的一門學科。2、要想學好物理就要(1),(2),(
2024-11-21 00:42
【摘要】一、聲音的產生關于聲音你想知道哪些知識?實驗1:刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊,一手將其三分之一緊壓在桌邊上,另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎?此時的尺子處于什么狀態(tài)?2.當振動停止的時候,還能聽到聲音嗎?實驗2:喉頭的感覺請同學們用手摸著喉頭部分,然后跟我一起朗讀:風聲,雨聲
2024-11-11 22:54
【摘要】第2節(jié)聲音的特性知識點一音調“變聲期”往往感覺到自己說話的聲音“變粗”,這里的“粗”指的是聲音的音調發(fā)生變化。,樂音是管中空氣柱的振動產生的。在進行管樂器的演奏過程中,當用手指堵在管上不同位置的孔時,就改變了振動部分空氣柱的長度,從而改變了所產生樂音的音調。3.(2021廣東廣州中考
2024-12-08 03:10
【摘要】第三章聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學探究:聲音的產生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?聲音是怎樣產生的?對于聲音,同學們想知道哪些問題呢?一.聲音是怎樣產生的?請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2024-11-30 06:43