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八年級物理上冊11聲音的產生與傳播導學案無答案人教新課標版-預覽頁

2025-07-03 22:55 上一頁面

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【正文】 167??茖W家運用這原理發(fā)明了 。這些說明了___________________。跟蹤練習:如圖,將兩個相同音叉并排放好,乒乓球靠著音叉 B,當敲響音叉 A 時,會發(fā)生的現象是 ,這說明了聲音 傳遞能量。 骨傳導:聲音通過 、 也能傳到聽覺神經,引起聽覺。 音色:發(fā)聲體不同,音色 。 噪聲:發(fā)聲體做 時發(fā)出的聲音。舉例: 、 三、方法技巧歸納本章所涉及的內容是一些與生活密切相關的聲學初步知識。在學習過程中通過實驗探究提高自己的觀察能力和分析概括能力,掌握從物理現象中歸納出簡單科學規(guī)律的方法。(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是_______________________________________。為保障你的學習,請利用所學的物理知識,至少寫出兩種通過不同的途徑來減小干擾的方法。如圖,醫(yī)生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運用了聲音 _______(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來自患者的聲 音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的_______(填“音調”或“響度”)。,比較所聽見聲音的響度。①他們用“土電話”能實現 10m 間的通話,這表明: .②相距同樣遠,講話者以同樣的響度說話,如果用細 銅金屬絲連接,則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些,這一實驗現象表明: 。 (2)如圖二,用筷子敲打碗邊。《第一章 聲現象》單元檢測題    一、選擇題“聲” ,你認為下列說法正確的是( ),在水中傳播的速度較小,我們就一定能夠聽到聲音,是因為他們的音色不同,聲音的傳播速度越大,產生的水波向四周傳播;研究聲音如何傳播時,將發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播。如果從物理知識的角度分析,其中的原因可能是( ) ,從圖的波形上看,下列波形圖中是噪聲的為 ( ),體育老師發(fā)出的口令,近處的學生聽到了,而遠處的學生沒有聽清楚,其原因是 ( ) ,醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了( ),使音調變高 ,增大聲音的響度,增大聲音的響度 ,使響度增大,如圖所示,它能發(fā)出超聲波,直達牙刷棕毛刷不 到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服。 a 所示,伍實同學用示波器、鋼鋸 條和臺鉗,上端用手扳動一下,10中,他進行了兩次實驗,第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖 b、c 所示,則他得出的實驗結論是:____________。 ,在“研究聲音的傳播”實驗 中, 如圖所示,現有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態(tài),在這種情況下,你是怎樣通過實驗現象推理得出“聲音不能在真 空中傳播”這一結論的?,鄰居放音樂的聲音很大,干擾了你的學習. 為保障你的學習,請用所學的物理知識,至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法.167?!緦W點二】光是如何傳播的光的傳播的特點思考:打開電燈,我們就可以看見它的光,這是由于光從燈泡到達了我們的眼睛.那么,光的傳播有什么特點?你認為光是怎樣傳播的?探究過程:實驗器材:手電筒、硬紙板、蚊香、空可樂瓶、燒杯(裝足夠量的水)實驗步驟:實驗現象: (想一想:怎樣才能清楚地觀察到光的傳播徑跡?)實驗結論: 。 35 頁“想想做做” ,試著在圖 乙中畫出光行進的徑跡。五、小結:在物理學中,為了形象、簡單地描述一些抽象的概念或規(guī)律,常采用構建物理模型的方法,只是12我們?yōu)樾蜗竺枋龉獾膫鞑ヂ窂浇⒌奈锢砟P?“影”與小孔成像中的“像”的區(qū)別:①“影”和小孔成像是由光的直線傳播形成的;②前者是光在到達不了的地方形成的陰暗區(qū)域,后者則是由光線進入而形成的;③影的形狀不一定和物體一樣,而像的形狀和物體是一樣的.、聲的傳播有哪些不同之處?①光的傳播不需介質,能在真空中傳播;聲的傳播需要介質,真空不能傳聲.②一般來說,介質的密度越小,光速越大,而聲速越?。酃馑俦嚷曀俅蟮枚啵?、當堂檢測如圖所示,用步槍進行瞄準練習時,當眼睛看到瞄準點,準星和標尺、缺口三者重合時,就認為三者是在同一條直線上了,這是根據 的道理.在 2022 年中央電視臺春節(jié)晚會上,節(jié)目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖,手影可以用 來解釋。通過剛才的觀察,你認為在作圖時反射光線的位置可不可以任意去畫?其實光在反射時是遵循一定規(guī)律的。選做題:一條光線垂直入射到平面上時,作圖說明:(1)入射角為多大?反射角又為多大?(2)若保持光的傳播方向不變,而將平面鏡沿逆時針方向轉勸 200角,則反射光線與水平面的夾角為多大?【學點三】鏡面反射和漫反射請同學們結合下面的內容自學課本 41 頁的知識,并完成下列問題。發(fā)生兩種反射的根本原因是反射時反射面的 不同。 平面鏡成像一、學習目標“平面鏡成像特點”的探究,學習對實驗過程中信息的記錄;;;、球面鏡的應用的了解,初步認識科學技術對人類生活的影響。(二) 學習過程【學點一】探究平面鏡成像特點器材:玻璃片,平面鏡,夾子,跳棋子,蠟燭,火柴,白紙等提出問題:照鏡子,能從鏡子中看到“自己” ,鏡中的“自己”就叫做像。(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關系?!緦W點二】怎樣理解虛像思考:上面實驗中平面鏡后面并沒有點燃的蠟燭,但 我們卻能看到它,這是什么原因?(閱讀課本 44 頁)分析:原來光經過平面鏡反射后進入我們的眼睛我們 感覺光好像從鏡中射出,其實這是反射光線的反向延長線形成的。下面請同學們根據這兩種方法完成下列光路作圖。【學點四】認識凸面鏡和凹面鏡閱讀課本 44 頁科學世界中的內容,將下面的表格填寫完整:鏡面 反射面 對平行光的作用 成像 應用舉例平面鏡 平面 既不會聚又不發(fā)散 像凸面鏡 凸面 有 作用 像凹面鏡 凹面 有 作用 (待學)跟蹤練習 面鏡制成的,它可以使照在表面的太陽光_________在一點,凹面鏡的面積越大會聚的太陽光就越_________ 溫度也就越_________,利用它不僅可以燒水、煮飯,還可以發(fā)電、冶煉,所以它是既節(jié)約燃料又不_________的環(huán)保型能源。 。167。(二)學習過程【學點一】光的折射現象做一做:讓一束光從空氣中斜著射入水中,觀察光束在空氣中和水中的傳播路徑。(3)當光線從水(玻璃或者其他介質)斜射入空氣中時,折射光線將 (填“靠近法線”、“ 遠離法線”)?!緦W點三】利用光的折射規(guī)律解釋生活中的現象閱讀課本48頁,嘗試解釋下列問題:到河邊玩,想抓起水里的石頭,結果一伸手沒抓到,需要把手伸得更深一點才能拿到,水池為什么看起來比實際的淺?船上的人看水中潛泳的人比實際的位置高還是低?水中的人看船上的人比實際的位置高還是低?如果給你一把鋼叉,去叉水中的魚,你如何叉才能叉住魚呢?,當你沿著瀝青路面行走時,會發(fā)現前方出現一大片水漬,水面象鏡子一樣閃著光,還映出了倒影,你知道馬路上的“海市蜃樓”是如何形成的?167。學習重點:①光的色散 ② 物體的顏色由什么因素決定的學習難點:色光的三原色跟顏料的三原色及其混合規(guī)律的不同。不透明物體的顏色是由 決定的。 53 頁,并根據顏料的三原色圖,同時與色光的三原色比較,回答下列問題:①顏料的三原色是指 ;色光的三原色是指 。這是采用 的方法研究物理問題的。,經過_________和_________后形成的。用手擋在遙控器前再對著電視機,看能否控制電視機?將遙控器對著電視機前面的墻壁或天花板,看能否控制電視機?思考:(1)電視機遙控器前被手擋住時還能控制電視機嗎?這說明了: 。(2)適當的紫外線照射有助于人體合成 ,促進人體對 的吸收。跟蹤練習二:小剛的媽媽常與驗鈔機打交道,使用驗鈔機可鑒別鈔票真?zhèn)危偤闷娴貑蛹依锏囊慌_驗鈔機,看到鈔票在燈光照射下顯現出平時用肉眼看不到的數字和字母,這是因為( ). ,只要有光照射就會發(fā)光 ,只要照射它的燈光中含有大量紫外線,涂有熒光物質的地方就會發(fā)出與太陽光相似的白光 ,能使鈔票中的熒光物質感光 X 射線,能穿透鈔票中涂有熒光物質的部分【學點三】空氣中光的傳播特點 56 頁“科學世界” ,思考討論后回答: (1)地球周圍的大氣能夠把陽光向四面八方 ,而且太陽光中波長較短的光最易被 ,波長較長的光不易被 . (2)不同顏色的光的波長不同,在“紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫”中,紅光波長最 ,紫光波長最 。( ),物體的顏色由照射光的顏色決定 ,色光的混合規(guī)律與顏料的混合規(guī)律相同 ,來實現電視機的遙控,紫外線的照射對人體都是有利的4.①大家都見過水波,其實光也是一種波.從一個波峰到另一個波峰的距離稱為波的波長,不同顏色的光具有不同的波長.如紅光波長最長,紫光波長最短.②實驗表明波長較短的光容易被大氣散射,即傳播的距離較波長較長的光近.根據上述材料回答下列問題: (1)天空為什么是藍色的?(2)汽車的霧燈為什么是黃色的,你認為養(yǎng)路工人的服裝用什么顏色理想? 年 5月 12日 汶 川 發(fā) 生 強 烈 地 震 , 黨 和 政 府 十 分 關 懷 災 區(qū) 人 民 的 生 命 安 危 , 使 用 了 很 多最新科技設備進行救援。比較色光混合與顏料混合的不同現象。二、重點、難點重點:光的反射和光的折射。(1)定義: 時,一部分光被 另一種介質 的現象叫光的反射。:(1)在折射中,光路是 的。(2)看不見的光: 。五、實驗探究、重點突破:,一同學在房間里看書,但光線不足,請你在虛線圓中放置一塊平面鏡將光線引過來,使這位同學能清楚的看到書上的內容.(圖中 A 為該同學的眼睛, B 為書.) “探究平面鏡成像特 點”時,如右圖在桌面上豎一塊_______,然后前后各放一粒相同的棋子 A、B,移動棋子 B,使它與 A 的像_______.如果移開棋子 B,用白紙做屏幕,放在 B 的位置,在紙上______(能、不能)出現棋子 A 的像,所以平面鏡成的是________像,同時我們可以看到,平面鏡所成的像與物體大小_________,它們到鏡面的距離 . 六、達標檢測 1 所示,已知同一光源 S 發(fā)出的一條入射光線 A 和另一條入射光線經平面鏡反射后的反射光線 B,試畫出光源所在的位置. 圖 1 圖 2 圖 3 2 所示, S 為點光源, P 為不透光的擋光板,試畫出在 P 的右側能夠看到 S 的像的范圍. 3 中光線 AO 在分界面上發(fā)生反射和折射時的大致光路圖.,一只小狗正在平面鏡前欣賞自己的全身像,此時它看到的全身像是乙圖中的( )A B SP 玻璃 空氣AO21,為了提高命中率,在射擊時應瞄準( ) ,用步槍進行瞄準練習時,當眼睛看到瞄準點、準星尖和標尺缺口這三者重合時,就認為三者在同一條直線上,即可以射中目標。他看到以上的景物中,屬于:(1)光的反射形成的,有:____________;(2)光的折射形成的,有:__________。角,要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底,則平面鏡與水平面所成的角是________度。七、課外延伸,探究實驗拓展,其中 O 點為入射點, ON 為法線,面板上每一格對應的角度均為 10176。,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩
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