傳記閱讀導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 ，二是 ，三是 。答案示例—— 閱讀下面的文字，完成后面的問題。1937年，賈芝在戴望舒主編的《新詩》上發(fā)表了《播谷鳥》，成為他那一時期的代表作：我第一次聽見它“布谷布谷”的叫。在他看來，自己仍然是一只播谷鳥，在民間文學(xué)這塊園地開拓、耕耘、播谷。從創(chuàng)作到生活，他徹底摒棄了在北京時的浪漫情懷與紳士風(fēng)度，完完全全成為一介草民，灰布棉襖外面系一根草繩，斷了腿的眼鏡用線繩套在耳朵上，唯一留下的一點痕跡，大概只有他隨身帶著的那把意大利小提琴了。他還說：“半個世紀(jì)以來，我的主要文藝活動就是為‘鄉(xiāng)下老婆’爭座位。賈芝接到周總理簽署的調(diào)令，意外的高興，卻又意外的惆悵。同事們看到他匆忙狼狽又不修邊幅的樣子，不禁調(diào)侃：“遠(yuǎn)看像逃荒的，近看像要飯的，仔細(xì)一看是中國社會科學(xué)院的。他的研究論文大多是解決實踐中遇到的問題。賈芝每年都出行，大多去邊關(guān)小鎮(zhèn)、偏僻山寨。他去了十幾個國家，介紹中國的民間文學(xué)。C．賈芝和民眾百姓融為一體，為民間文學(xué)研究做了出色的工作，他特意穿戴破舊，把自己打扮成貧民的形象，完全拋棄了過去的浪漫情調(diào)和紳士風(fēng)度。[來源:學(xué)科網(wǎng)]答：___________________________________________________________________________________________________________________________________4．面對是前往布拉格工作，還是繼續(xù)搞“民研會”的兩難選擇，最終賈芝還是選擇了后者。引用傳主原話和他人的評語的作用 對這類題目，首先要回答引用傳主的話的作用，然后回答引用他人的話的作用，最后回答綜合起來的共同作用。②起象征的作用，表現(xiàn)傳主……的精神。一、閱讀下面的文字，完成1～4題。但他自認(rèn)自己政治能力薄弱，擔(dān)任政治領(lǐng)袖是一個“歷史的誤會”。當(dāng)時擔(dān)任第三國際領(lǐng)導(dǎo)人的布哈林曾經(jīng)為此批評過他。歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家、哲學(xué)家、藝術(shù)家等；還有一種是“行動的人”，比如政治家、宗教領(lǐng)袖、軍事家等等。瞿秋白看來更是相當(dāng)?shù)湫偷摹坝^念的人”而非“行動的人”，且不是一種思想觀念的固執(zhí)者，而是一個深具懷疑精神的人，同時他又具有藝術(shù)家的氣質(zhì)，也是古代“讀書種子”的后裔。更重要的是，早期的中國共產(chǎn)黨還是以宣傳鼓動為中心而不是以武裝斗爭為中心，“沒有革命的理論就不會有革命的運動”。比較好的一個辦法，也許就是各種人各得其所，就像瞿秋白所說的：“為什么每一個讀書人都要去‘治國平天下’呢？一個人找一種學(xué)問或是文藝研究一下不好嗎？”魯迅是瞿秋白的摯友，曾手書一集句聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”來表示他對瞿秋白的推重和欣賞?！抖嘤嗟脑挕分饕菍ψ约赫紊牡男撵`交代和自我解剖，瞿秋白在臨死前還思考了更深一層的靈魂問題，他在獄中贈給一位醫(yī)生的照片上寫道：如果人有靈魂的話，何必要這個軀殼！但是，如果沒有的話，這個軀殼又有什么用處？(節(jié)選自《人物》2011年第8期，有刪改)1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? ( )A．瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，因此認(rèn)為早該下場了，表明他對自己枉費了一生精力在自己所不感興趣的政治上很后悔。作者認(rèn)為，如果有機會讓瞿秋白專心文學(xué)，可能會取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學(xué)成就。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中作者說瞿秋白屬于“相當(dāng)?shù)湫偷摹^念的人’”，請結(jié)合原文，簡要概括其原
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