九年級(jí)語文議論文閱讀復(fù)習(xí)測(cè)試題-預(yù)覽頁
【正文】 論點(diǎn)答出其根本作用：更具體地 更有力地 論證了中心論點(diǎn) 更全面地文章開篇引用名言或事例的作用：名言，提出中心論點(diǎn)用******的 事例，引出論題/論點(diǎn)根據(jù)論點(diǎn)來選擇或補(bǔ)充論據(jù)①充分理解論據(jù)的內(nèi)容，把握它的作用。所以，在閱讀中判斷論證方法并分析其作用，是對(duì)文章論證的內(nèi)容及手段的深人理解，其中分析其作用尤為重要。列舉一些現(xiàn)象，引出論點(diǎn)（論題）對(duì)比論證法：是將一個(gè)事物的正反意見或優(yōu)劣情況進(jìn)行對(duì)照分析來論證論點(diǎn)的方法。議論文的語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，有強(qiáng)烈的感情色彩。? 更有力地證明某一論點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)操練：善待挫折 成都市①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》 。”他始終頑強(qiáng)地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。⑤當(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。 (4 分 )答:_____________________________________________________________________ 學(xué)習(xí)語文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學(xué)語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)。有的人在散會(huì)的時(shí)候說：“今天聽到的很解決問題。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，寫完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒功夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。（3分）答： （三）人總得藐視點(diǎn)什么 陳魯民 ①人生在世，你總得藐視點(diǎn)什么東西，或人或物或事，否則，看什么都偉大，啥子都敬畏，處處低眉順眼，事事謹(jǐn)小慎微，那就會(huì)把自已活得唯唯諾諾，可憐巴巴。我們不可能有革命領(lǐng)袖吞吐宇宙傲睨天下的氣魄，但仍然可以藐視那些巧取豪奪的貪官污吏，藐視那些魚肉鄉(xiāng)民的腐敗分子，而且非常自信地“看他起高樓，看他樓塌了。⑥藐視，除了人，還有物，還有事。 答： 養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣 周國平 ①不論在什么場(chǎng)合，只要是面對(duì)著中學(xué)生，我經(jīng)常提的一個(gè)建議就是：養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。令人遺憾的是，這一切不可避免地會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失去。對(duì)于一個(gè)不寫日記的人來說，除了某些印象特別深刻的經(jīng)歷外，多數(shù)往事會(huì)漸漸模糊，甚至永遠(yuǎn)沉入遺忘的深淵。內(nèi)心生活并不神秘，它實(shí)際上就是一個(gè)人自己與自己進(jìn)行交談。 ④日記是忠實(shí)的朋友。(B)別的朋友總有忙于自己的事情而不能關(guān)心你的時(shí)候，而日記卻隨時(shí)聽從你的召喚，永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕傾聽你的訴說。要成為一個(gè)夠格的作家，基本條件是有真情實(shí)感，并且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言把真情實(shí)感表達(dá)出來。你還可以只按照自己滿意的方式寫，不用考慮是否合乎某種要求或某種固定的規(guī)范。選文的中心論點(diǎn)是： 選文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)
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