九年級語文議論文閱讀復(fù)習(xí)測試題-全文預(yù)覽
【正文】 后，別人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我則得之淡然，失之泰然，盡可一笑置之，如此沽名釣譽者，我藐視！ ⑦打鐵先得本身硬，藐視，也得有點資本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗，學(xué)富五車；要藐視天下英雄如無物，自己就得是那頂天立地的真英雄；要藐視那些蠅營狗茍之輩，自己就得是冰清玉潔的真君子。” ④阮籍藐視漢高祖劉邦，說他是“時無英雄，使豎子成名”；李白藐視當朝權(quán)貴，讓宰相楊國忠研墨，宦官頭高力士脫靴，我們或許做不到阮、李“世人皆濁我獨清”那般清高自傲，但也完全可以特立獨行，潔身自好，藐視那些登龍有術(shù)的“新貴族”，發(fā)不義之財?shù)谋┌l(fā)戶。 ②曹操藐視天下英雄，在他眼中，袁術(shù)、孫策等眾多英雄豪杰，成為“冢中枯骨”，或為“守戶之犬”，或為“虛名無實”，或為“碌碌小人”，一無可??；謝安藐視苻堅，在他看來，什么百萬之眾，什么投鞭斷流，無非一群“行尸走肉”，消滅爾等如“探囊取物”。這篇選文的中心論點是什么？（3分）答： 請根據(jù)選文第①段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。錯別字怎么來的呢？不會寫正確的形體嗎？不見得。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。③有人說，某人「一目十行」，眼睛一掃就是十行。但是偏偏有人就不這么辦。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。比方學(xué)游泳?！苯鉀Q問題哪有這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了?！币馑际?，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語文了。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石,使你站得更高。④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。把握議論文的語言特點，領(lǐng)會作者遣詞用句的匠心，是讀懂議論文的根本途徑。作用：1這種方法可以使正確與錯誤對比分明，是非曲直更為明確，給人以更鮮明深刻的、印象。 常見的考題樣式：判斷一段文字的論證方法并說明其作用? 說出一段文字的論證思路（2）常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證（3）方 法 總 結(jié)②回扣原文，結(jié)合上下文內(nèi)容的銜接，有針對性地選擇。論點以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務(wù)。? 根據(jù)材料的性質(zhì)，論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。不會是否定句，不會是疑問句，也不會是抒情句或描寫句。議論文閱讀一、 論點議論文論點的表述是一個較完整的、表判斷的陳述句。（4）方 法 總 結(jié)根據(jù)議論文論點的特點概括 找中心句（中心段）、議論性的句子（段落）理解關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上進行概括 駁論文的論點是它們的相反的觀點二、 論據(jù)（1）常見的考題樣式：? 概括文中的論據(jù) 文章中的第幾和第幾自然段的順序能否顛倒？ ? 文中的某句/個名言/例子能否刪去，為什么？ (文章某段中引用某人的事例/名言有什么作用？）? 根據(jù)論點來選擇或補充論據(jù)（2）什么是論據(jù)？? 議論文的論點，要使人信服，就必須有充分的證據(jù)來證明，這些用來證明論點的材料就是論據(jù)。? 論據(jù)和論點之間的關(guān)系，是證明與被證明的關(guān)系。文中的某句/個名言/例子能否刪去，為什么？ (文章某段中引用某人的事例/名言有什么作用？）①（作出否定回答）②具體分析事例（名言），回答該事例（名言）的 反映什么精神或思想直接作用 論證某一段的觀點 跟其他論據(jù)間的關(guān)系③聯(lián)系中心
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