“基礎(chǔ)英語”課程教學(xué)大綱09修訂-預(yù)覽頁
【正文】 求的思維活動。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時接受到比較系統(tǒng)的文化知識的熏陶。三、教學(xué)任務(wù)與目的通過本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)牢固掌握英語的基本語音、基本語法和基本詞匯；在此基礎(chǔ)上能正確熟練地應(yīng)英語進(jìn)行聽、說、讀、寫，達(dá)到進(jìn)行交際的目的，為學(xué)生進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程參照英語專業(yè)低年級和高年級教學(xué)大綱對學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的要求，力求從聽、說、讀、寫各個方面提高學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生今后的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3）英語國家的社會文化知識(Culture)。2）語言思維能力(Higherorder thinking ability)。該教材為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。綜合英語教程14冊(同步練習(xí))，鄒為誠主編，高等教育出版社，2005。每冊15課，每課約10課時，每周6課時。題型包括口頭和筆頭、詞匯和語法兩個方面。精讀課重在“精”，因此以教師課堂講解為主；同時，為了提高學(xué)生參與的積極性以及獨(dú)立工作能力，啟發(fā)學(xué)生思考，加深對課文的理解，能夠?qū)W以致用，采取提問，課堂辯論，小組討論等形式，并安排學(xué)生做口頭陳述。最后，學(xué)生要能夠在預(yù)定的場合中，得體地表達(dá)這種語言功能。作業(yè)成績作為教學(xué)記錄中平時成績的主要依據(jù)。本冊的教學(xué)進(jìn)度，建議每單元10學(xué)時。本冊的教學(xué)進(jìn)度，建議每單元10課時。學(xué)生在進(jìn)行聽說訓(xùn)練時，應(yīng)以討論為主，努力提高聽說的交際效率。Lesson 1 Your College Years Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 2 Discovery of a Father Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 3 Michael Dell’s TwoBillionDollar Dream Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 4 Wisdom of Bear Wood Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 5 Twelve Angry Men (Part One) Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 7 The Rivals Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 8 “We’re Only Human”Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 10 Diogenes and Alexander Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 12 The Needs That Drive Us All Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)Lesson 14 Mercy at Appomattox Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (4學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (2學(xué)時)Part Six: Workbook (1學(xué)時)注：Lesson 6, 9, 11, 13, 15為自學(xué)，教師在課堂上檢查，并記入平時成績。第四冊的拓展練習(xí)在前三冊的基礎(chǔ)上，加大了語言活動范圍，對學(xué)生綜合使用語言的能力提出了
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