基礎美術教學大綱-預覽頁
【正文】 體結構，是分析復雜形象和形象組合的基本方法。Ⅱ教學內(nèi)容、線、面綜合造型訓練第六章 構成形式Ⅰ教學目的與要求了解人的心理活動與平面構成設計效果的關系，初步掌握利用人的視覺心理創(chuàng)作具有一定效果的平面構成作品的方法。Ⅱ 要成為形象設計師首先要學會觀察周圍事物的方法，學會用審美的眼光觀察世界，美術基礎課就是開始。 二、課程的目的及要求 通過素描的訓練，可以提高學生觀察理解和認識物象的本領，培養(yǎng)學生準確概括和整體描繪對象的能力。對繪畫材料的性能具有基本認識和把握，熟練掌握描繪的基本功，為今后的專業(yè)造型設計打下基本功。 本課程總分 100分，期末各教學點自行進行理論和繪畫綜合考試。 一、課程教學建議 速寫 18個課時 平面構成36個課時 用生動形象的語言組織教學，采用示范，看范例的方法來引導學生，讓學生的學習處于一種輕松、感性的情境中，以發(fā)揮他們的藝術創(chuàng)作力。 有關造型藝術的形式語言的表現(xiàn) 查閱相關資料仔細體會不同視覺效果 第一節(jié) 形式法則 ２個課時 作業(yè) 體會中外大師作品中的形式美 第二節(jié) 想像的意義 ２個課時 作業(yè) 造型基礎中的想像體現(xiàn) 第三節(jié) 幾何圖形的藝術魅力 ２個課時 作業(yè) 幾何圖形呈現(xiàn)的視覺美感 第四節(jié) 黑與白的藝術表現(xiàn) ２個課時 作業(yè) 體會黑白所呈現(xiàn)的視覺效果 第三章 有關形與平面空間的視覺創(chuàng)造 第一節(jié) 形的概念 ２個課時 作業(yè) 平面空間中基本形的意義體現(xiàn) 第二節(jié) 骨骼 ２個課時 作業(yè) 骨骼對構成的意義 第三節(jié) 正負形 ２個課時 作業(yè) 圖底反轉所呈現(xiàn)的視覺意義 第四節(jié) 錯視覺 ２個課時 作業(yè) 錯視覺所呈現(xiàn)的視覺沖擊力 第四章 有關形與平面空間的構成方法訓練 第一節(jié) 重復 ２個課時 作業(yè) 以任意構成的方式做重復構成練習 第二節(jié) 近似形 ２個課時 作業(yè) 做近似形構成練習 第三節(jié) 漸變 ２個課時 作業(yè) 以一種基本形做漸變構成練習 第四節(jié) 發(fā)射 ２個課時 作業(yè) 以任意構成的方式做發(fā)射構成練習 第五節(jié) 特異 ２個課時 作業(yè) 以任意構成的方式做特異構成練習 第六節(jié) 密集 ２個課時 作業(yè) 以任意構成的方式做密集構成練習 第七節(jié) 對比 １個課時 作業(yè) 以任意構成的方式做對比構成練習 第八節(jié) 空間 １個課時 作業(yè) 以任意構成的方式做空間構成練習 (二)重點及難點 (三)教學建議 理論部分可深入淺出的進行講解，不可滿堂灌，在教學過程中應注重理論的講解和說明，并做大量的練習，練習時指導學生從感性到理性再回到感性的學習方法，使他們一步步深入。 一、推薦教材 速寫》江蘇美術出版社 贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的
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