【正文】 道德為首要取向的”說(shuō)明順序存在顛倒的問(wèn)題。C．中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)與中國(guó)的傳統(tǒng)科技一樣，也是以善為價(jià)值取向的，然后才考慮“利用、厚生”的問(wèn)題。第一段第一、二句得出答案。D項(xiàng)提到的“道德至上的文化精神”在原文中只是孔大夫言論中的思想內(nèi)核，而非選項(xiàng)中所說(shuō)的“中國(guó)人一貫堅(jiān)持”的表述。然其尊府以直諒為族人所怨怒，興起獄訟，十余年而不可伸，遂發(fā)憤以卒。松江地濱海，舊設(shè)巡海之船，其名曰烏船。先是，遠(yuǎn)人負(fù)販至松江，松江奸民取其貨，而負(fù)其價(jià)直不還。故冬日水涸，用挑浚之工，其費(fèi)皆出自民間，積至巨萬(wàn)。民咸呼舞，以為數(shù)十年來(lái)所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事。必加詳報(bào)，則己雖有獲賊之譽(yù)，而死者不可復(fù)生。始君少時(shí)，懷奇負(fù)異，欲有所建立于天下。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．值母病篤5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．遂發(fā)憤以卒秦王為趙王擊缶【解析】A項(xiàng)中的“以”都為表修飾關(guān)系的連詞解釋。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．許曾裕從小聰穎異常，酷愛讀書，志向遠(yuǎn)大；但年輕時(shí)由于家庭變故消耗了過(guò)多的精力，耽誤了仕途?！窘馕觥緽項(xiàng)對(duì)原文的解讀錯(cuò)誤發(fā)生在對(duì)“君獨(dú)親自驗(yàn)試，而其弊始除”中“弊”的解釋不準(zhǔn)確上。譯文：____________________【解析】本題翻譯考查的要點(diǎn)應(yīng)有：咸（都）、以為（認(rèn)為是）、因（于是）、紀(jì)（記錄）。閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。首句是談詩(shī)人在這樣一個(gè)春寒料峭的季節(jié)里的心理感受，春寒依舊，但眼中只有春日勝景；第二句是寫詩(shī)人觀景的背景，立于春風(fēng)蕩漾之中、夕陽(yáng)殘照之時(shí)；第三句寫到詩(shī)人獨(dú)到的審美視角，在萬(wàn)紫千紅的初春自己唯獨(dú)鐘情于那晴日夕陽(yáng)下的東山雪景；最后一句是用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描畫出那片醉人的景象。9．請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處?！败洝弊质切稳菰~，它是人們對(duì)外在物的一種觸覺感受體驗(yàn)。最后在整合答案時(shí)，理應(yīng)按照二詞的妙處分別作答。（1）____，（2）____。（荀子《勸學(xué)》）（2）_____，池魚思故淵。（辛棄疾《永遇樂(lè)》）（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_____，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。不過(guò)此種變化也只是無(wú)關(guān)痛癢的，因?yàn)榇朔N題型還是需要學(xué)生有扎實(shí)的古詩(shī)文記誦功底，唯有此能應(yīng)萬(wàn)變。心是除夜的酒后，在父親的書室里?！闭f(shuō)完仍看他的書。我接著：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受十方供養(yǎng)？”父親只笑著。除了駘蕩的海風(fēng)，和島上崖旁轉(zhuǎn)青的小草，他不知春至?！扒缑髦眨２粨P(yáng)波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我并不曾與世界隔絕。為著去國(guó)離家，吸受海上腥風(fēng)的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到島山上點(diǎn)起光明。弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。我一念至誠(chéng)地要入夢(mèng)，幻想中畫出環(huán)境，暗灰色的波濤，巋然的白塔……一夜寂然──奈何連個(gè)夢(mèng)都不能做！而今夜?jié)忪F中的獨(dú)立，我竟極奮迅的起了悲哀！絲雨蒙蒙里，我走上最高層，倚著船闌，忽然見天幕下，四塞的霧點(diǎn)之中，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點(diǎn)星光閃爍──船身微微的左右欹斜，這兩點(diǎn)星光，也徐徐地在兩旁隱約起伏。①本文是冰心《往事（二）》中的第八篇。談話過(guò)程中，父親問(wèn)我為何有此想法，我說(shuō)看守?zé)羲恰白钣性?shī)意的生活”，并由此進(jìn)行了具體的闡述。何謂“詩(shī)意”？詩(shī)意是一種像詩(shī)一樣能夠給人以美感或帶有強(qiáng)烈抒情意味的意境。（4分）答：【解析】本題題干明確表示用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行梳理，所以我們?cè)诟爬ù鸢笗r(shí)應(yīng)有明確的要點(diǎn)意識(shí)。（6分）答：【解析】本題是分析文中語(yǔ)句的作用。【示例】①凸顯父親形象。③為后文做鋪墊。這種題型首先應(yīng)明確該部分寫的具體內(nèi)容?！臼纠竣儇S富文章內(nèi)容，交代前文對(duì)往事回憶的緣由；②從往事中的感性走向現(xiàn)實(shí)里的理性，記錄了“我”的成長(zhǎng)；③寄寓了“我”對(duì)燈臺(tái)守工作中奉獻(xiàn)精神的贊頌之情。答案】示例一：“我”放得下。海上望見燈塔后，“我”回憶往事，心中產(chǎn)生了理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的悲哀；文末“我”對(duì)燈臺(tái)守致以無(wú)上的頌揚(yáng)與羨慕。示例四：“我”會(huì)慢慢放下。脈搏/平添摩挲/萬(wàn)金油峰會(huì)/對(duì)峙熨帖/扶老攜幼【解析】本題較好地考查了現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見字的字形。故選D項(xiàng)。C．國(guó)際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑。“側(cè)目”是指眼睛不正視對(duì)方的意思，形容敬畏，也可以指斜著眼睛看人，形容憤恨。17．下列名句，D．對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，句中有一明顯的標(biāo)志詞“能否”，該詞即表明兩種情況，而后半截只提到一種可能。（5分）年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。最后擇其扼要，按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，以多重定狀語(yǔ)的形式編寫出答案。（5分）中國(guó)古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②這樣，畫的境界就無(wú)限地豐富了。在題型的設(shè)置上，命題者注重對(duì)語(yǔ)段的分析理解，尤其對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的分析。第二空的解答要抓住句中的關(guān)聯(lián)詞“不但……也……”，此外還有“同樣”這個(gè)關(guān)鍵詞。第五空所在的句子很明顯是從古詩(shī)句中所體現(xiàn)的中國(guó)古代園林藝術(shù)“望”效果的佐證。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過(guò)去。當(dāng)然，本題中還加上了“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的要求，也算得上是一種創(chuàng)新。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。【解析】安徽省自自主命題以來(lái)，高考的作文似乎一直都是人們討論的熱點(diǎn)。此作文題一出，各種解讀五花八門，專家有之，名師有之，考生有之?！緟⒖甲g文】松江府通判許君傳[清]他剛滿六歲那年，母親病重，就知道長(zhǎng)跪在祖廟祭壇前，連續(xù)十幾天為母親禱告祈福，未見絲毫倦意。然而許君的精力和雄心都因這件事而消失了一大半了。修出來(lái)的那些船卻一遇到大風(fēng)立馬就會(huì)損壞。許君到了之后，懲處了其中的幾個(gè)最狡猾奸詐的人，那些挑著貨物販賣的人都此都感激涕零。官府馬虎地去興修筑造，但超過(guò)了其應(yīng)該的耗費(fèi)有許多。沿海失業(yè)的百姓有許多通過(guò)出海來(lái)獲取利益，這種現(xiàn)象久禁不止。于是，他悄悄地拜見布政使辰公，請(qǐng)求他能寬恕赦免他們。那些和許君相知的士大夫們，都估計(jì)許君將來(lái)必定會(huì)被朝廷重用。難道這確實(shí)是命數(shù)？即使這樣，把許君的施政功績(jī)與當(dāng)世那些地位顯赫、憑借權(quán)力足以有所作為的官員相比，許君難道比他們欠缺嗎？哎，真得很可悲?。?