藍(lán)色的家園——海洋教育篇六年級上冊-預(yù)覽頁
【正文】 重大舉措是什么？（學(xué)生回答后，教師適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：就是設(shè)立山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)。）（結(jié)合學(xué)生的回答，課件中相應(yīng)的地區(qū)閃光縮放標(biāo)示。)4. 探究山東發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢師：全國沿海省份很多，為什么選擇山東建立藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)，我們山東有何優(yōu)勢？為了幫助同學(xué)們解決這個(gè)問題，老師要播放一段視頻，請你認(rèn)真看，用腦記，看誰發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢最多?！咳?、青島昂起“龍頭”，迎接機(jī)遇師：我們青島市作為山東省的第一大沿海城市，擁有著建設(shè)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的眾多優(yōu)勢，將發(fā)揮“龍頭”作用，建成藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心區(qū)。②西海岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。師：生活在這樣一個(gè)城市，你有什么感受？【設(shè)計(jì)意圖：了解青島發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的總體布局規(guī)劃對學(xué)生來說很陌生，也很枯燥。通過各種交流活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生自主探究和積累知識的能力。請看我省未來幾年的具體規(guī)劃。通過引導(dǎo)學(xué)生對未來藍(lán)色新生活的暢想，激發(fā)了學(xué)生的情感，課堂中發(fā)揮多媒體技術(shù)集文字、圖形、聲音、影像于一體的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生情感上的升華，使學(xué)生意識到發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)是與我們每個(gè)人有很大關(guān)系的，因?yàn)樗{(lán)色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會給他們的衣食住行生活的各個(gè)方面帶來顯著的變化。本課的教學(xué)目標(biāo)之一是使學(xué)生對藍(lán)色經(jīng)濟(jì)和山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)有一個(gè)初步的了解。所有這些生活化的信息，使學(xué)生意識到發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)不僅是成人的事情，而是與自己密切相關(guān)的。所以我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生動手探究的環(huán)節(jié)，出示了青島行政地區(qū)的劃分圖展板以及一些沿海市區(qū)發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的項(xiàng)目圖片和文字介紹，要求他們先看一看青島的沿海市區(qū)有哪些，再在小組當(dāng)中根據(jù)教師提供的資料，將這些圖片貼在正確的位置上。③東海岸現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)。當(dāng)然由于我個(gè)人能力的有限，本節(jié)課也存在著一些
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