建陵中學(xué)高三ⅱ生物教學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 建陵中學(xué)高三Ⅱ生物教學(xué)案 (四 人的體溫及其調(diào)節(jié))一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 明確人的體溫的調(diào)節(jié)及其意義 理解并掌握體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制二、重 難點(diǎn) : 理解并掌握體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制及意義三、回歸教材:人的體溫是指_____________________，與_______溫度最接近。當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí)，寒冷刺激了皮膚里的 感受器，冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入 的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起皮膚血管 ， 皮膚的血流量，從而使皮膚的散熱量減少。其中誰最接近人體的體溫？幼兒看病時(shí)，為什么要等他們停止哭鬧幾分鐘之后再給他們量體溫呢？人的體溫的特點(diǎn)。 。新生兒和兒童的體溫 成年人；成年人的體溫 老年人；女性的體溫 男性；一個(gè)人一天中 時(shí)間最高。哪一種說法更有道理？通過完善的 結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)，使機(jī)體的 和 保持 。（2）人體調(diào)節(jié)體溫的能力是有限的。 D、機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡。 C、體溫的晝夜差別不超過1度。(2)上圖反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于_________，稱為_________中樞，通過中樞調(diào)節(jié)，使皮膚②_________,皮膚的_________增加，也使_________，結(jié)果_________增加，使體溫保持相對(duì)恒定。資料1：下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用，主要包括以下四個(gè)方面 感受：滲透壓感受器感受滲透壓升高 分泌：分泌抗利尿激素。比如，在外環(huán)境溫度降低的情況下，機(jī)體要減少散熱，從而引起皮膚毛細(xì)血管收縮。資料3：體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，要對(duì)這種平衡加以分析。4
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