【摘要】算法的概念——西南模范中學(xué)葛燕教學(xué)目的:理解并掌握算法的概念與意義,會(huì)用“算法”的思想編制數(shù)學(xué)問(wèn)題的算法。教學(xué)重點(diǎn):算法的設(shè)計(jì)與算法意識(shí)的的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程:一、問(wèn)題情景:請(qǐng)大家研究解決下面的兩個(gè)問(wèn)題:1.兩個(gè)大人和兩個(gè)小孩一起渡河,渡口只有一條小船,每次只能渡1個(gè)大人或兩個(gè)小孩,他們四人都會(huì)劃船,但都不會(huì)游
2024-11-28 23:26
【摘要】法律基礎(chǔ)知識(shí)一、對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)二、法律基礎(chǔ)知識(shí)1997年9月12日江澤民在黨的十五大正式提出“依法治國(guó)”1999年3月第九屆全國(guó)人大第二次會(huì)議上,“依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法。十七大提出“社會(huì)主義法治理念”社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)容
2025-02-08 20:26
【摘要】極限配合和技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)授課教案教學(xué)計(jì)劃說(shuō)明:本課程主要介紹光滑圓柱形結(jié)合的極限與配合、技術(shù)測(cè)量的基本知識(shí)及常用計(jì)量器具、形狀和位置公差、表面粗糙度、螺紋結(jié)合的公差和檢測(cè)等??紤]到學(xué)生學(xué)過(guò)機(jī)械制圖有一定的基礎(chǔ),況且本課程學(xué)時(shí)較少,內(nèi)容較多故主要講授了前三章內(nèi)容。周次授課次數(shù)課時(shí)授課內(nèi)容備注12緒論22基本術(shù)語(yǔ)
2025-04-17 03:42
【摘要】《極限配合與技術(shù)測(cè)量》——游標(biāo)卡尺的使用教案裝備制造部楊世剛一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):了解游標(biāo)卡尺構(gòu)造,知道其各部分的用途及用法。2、能力目標(biāo):通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。3、德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣,激發(fā)其探求知識(shí)的欲望和學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)有兩個(gè),
2024-10-19 22:27
【摘要】火車(chē)車(chē)次的編號(hào)規(guī)則Z—直達(dá)特快列車(chē)T—特快列車(chē)K—快速列車(chē)N—管內(nèi)快速列車(chē)(和K一個(gè)意思,咱們普通乘客不用特意區(qū)別)L、A—臨時(shí)旅客列車(chē)Y—旅游列車(chē)沒(méi)有字母的四位車(chē)次——普通列車(chē)詳細(xì)如下:具體的說(shuō)是鐵路列車(chē)車(chē)次的一種等級(jí)編號(hào)每列列車(chē)車(chē)次的意義:Z
2025-08-26 12:22
【摘要】題目 §2.2.1直線方程的概念與直線的斜率年級(jí)高一上課地點(diǎn)理化樓A210課型新授課教具多媒體教學(xué)方法講解法教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能:(1)理解直線的方程和方程的直線的概念,以及方程的解與其圖像上
2025-04-17 01:39
【摘要】專(zhuān)題九:數(shù)列的極限與函數(shù)的導(dǎo)數(shù)【考點(diǎn)審視】極限與導(dǎo)數(shù)作為初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的銜接點(diǎn),新課程卷每年必考,主要考查極限與導(dǎo)數(shù)的求法及簡(jiǎn)單應(yīng)用??v觀近年來(lái)的全國(guó)卷與各省市的試卷,試題呈“一小一大”的布局,“小題”在選擇、填空題中出現(xiàn)時(shí),都屬容易題;“大題”在解答題中出現(xiàn)時(shí),極限通常與其它數(shù)學(xué)內(nèi)容聯(lián)系而構(gòu)成組合題,主要考查極限思想與方法的靈活應(yīng)用能力;導(dǎo)數(shù)的考查常給出一個(gè)含參的函數(shù)或應(yīng)用建模,通
2025-05-16 04:51
【摘要】第一篇:函數(shù)極限的證明 函數(shù)極限的證明 (一)時(shí)函數(shù)的極限: :的意義,(和.) …… (二)時(shí)函數(shù)的極限: “”= 為使需有為使需有于是,倘限制,就有 例7驗(yàn)證例8驗(yàn)證(類(lèi)似有(三)...
2024-11-07 12:01
【摘要】第一篇:多元函數(shù)的極限 三.多元函數(shù)的極限 回憶一元函數(shù)極限的定義: limf(x)=A?設(shè)是定義域Df的聚點(diǎn)。x?x0x00對(duì)"e0,總$d0,'x?U(x0,d)Df時(shí),都有f(x)-A...
2024-11-15 03:05
【摘要】(一)高二備劉課組復(fù)習(xí)引入1.什么是數(shù)列的極限?當(dāng)項(xiàng)數(shù)n無(wú)限增大時(shí),如果數(shù)列{an}的項(xiàng)an無(wú)限地趨近于某個(gè)常數(shù)a,就說(shuō)當(dāng)n趨向于無(wú)窮大時(shí)數(shù)列{an}的極限是a。記作:或n→∞時(shí),an→a。aann???lim2.我們可以將an看成是n的函數(shù)即an=f(n),n∈N*,
2025-08-15 20:29
【摘要】:設(shè)為數(shù)列,為定數(shù),若對(duì)任給的正數(shù),總存在正數(shù)N,使得當(dāng)時(shí),有,:.否則稱(chēng)為發(fā)散數(shù)列..證:當(dāng)時(shí),結(jié)論顯然成立.當(dāng)時(shí),記,則,由得,任給,則當(dāng)時(shí),就有,即即當(dāng)綜上,解:柯西收斂準(zhǔn)則:數(shù)列收斂的充要條件是:正整數(shù),使得當(dāng)時(shí),有.:數(shù)列為收斂數(shù)列.證,取,當(dāng)時(shí),有
2025-06-25 01:40
【摘要】求函數(shù)極限的方法和技巧摘要:本文就關(guān)于求函數(shù)極限的方法和技巧作了一個(gè)比較全面的概括、綜合。關(guān)鍵詞:函數(shù)極限引言在數(shù)學(xué)分析與微積分學(xué)中,極限的概念占有主要的地位并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部?jī)?nèi)容,因此掌握好極限的求解方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析和微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文就關(guān)于求函數(shù)極限的方法和技巧作一個(gè)比較全面的概括、綜合,力圖在方法的正確靈活運(yùn)用方面,對(duì)讀者有所助益。主
2024-10-04 19:15
【摘要】淺談極限的新解題方法王子平(瓦馬民族中學(xué)云南保山678012)摘要:本文闡述了重要極限公式的提出,并且由此公式衍生出了形如的一類(lèi)題目。傳統(tǒng)解此類(lèi)題目是利用添加、拆分和換元法將極限轉(zhuǎn)化為的模式,才能進(jìn)行求解。其解答過(guò)程較為繁瑣,讓求學(xué)者一時(shí)難以得到行之有效的解題方法,進(jìn)行優(yōu)解,并且較為費(fèi)時(shí),有時(shí)還得不到正確結(jié)果。再加上該類(lèi)題目變化無(wú)窮,且較為靈活,常常令人如丈二和尚—
2025-06-07 21:01
【摘要】§2二元函數(shù)的極限(一)教學(xué)目的:掌握二元函數(shù)的極限的定義,了解重極限與累次極限的區(qū)別與聯(lián)系.(二)教學(xué)內(nèi)容:二元函數(shù)的極限的定義;累次極限.基本要求:(1)掌握二元函數(shù)的極限的定義,了解重極限與累次極限的區(qū)別與聯(lián)系,熟悉判別極限存在性的基本方法.(2)較高要求:掌握重極限與累次極限的區(qū)別與聯(lián)系,能用來(lái)處理極限存在性問(wèn)題.(三)教學(xué)建議:(1
2025-08-05 01:52
【摘要】在數(shù)學(xué)分析的學(xué)習(xí)過(guò)程中,極限的思想和方法起著基礎(chǔ)性的作用,極限的基本思想自始至終對(duì)解決分析學(xué)中面臨的問(wèn)題起關(guān)鍵作用,,包括數(shù)列極限的求法、,數(shù)列極限反應(yīng)的是數(shù)列變化的趨勢(shì),其證明和求解也是數(shù)學(xué)分析題中的重點(diǎn),主要原因是其證法與求法沒(méi)有固定的程序可循,方法多樣,技巧性強(qiáng),涉及知識(shí)面較廣,因此在數(shù)學(xué)刊物上??煽吹竭@類(lèi)文章,但大多是對(duì)某一些或某一類(lèi)數(shù)列極限的證明或求解,很少系統(tǒng)地探索數(shù)列極限
2025-08-23 01:58