【正文】 素質(zhì)模型明確定義既定方面各個(gè)層次的行為表現(xiàn)，提供一個(gè)統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)在能力素質(zhì)模型中，對(duì)于每個(gè)級(jí)別的能力素質(zhì)要求都有具體的行為表現(xiàn)描述。同時(shí)，能力素質(zhì)模型又貫穿于整個(gè)人力資源管理日常業(yè)務(wù)中。因此，必須重新審視組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)重點(diǎn)，對(duì)能力素質(zhì)模型進(jìn)行調(diào)整。針對(duì)差距，設(shè)計(jì)員工能力素質(zhì)的發(fā)展計(jì)劃。并且為員工繼任該崗位或者晉升確定新的能力素質(zhì)要求。在員工招聘時(shí)，可以根據(jù)待聘崗位的能力素質(zhì)要求來選擇合適的候選人，通過適當(dāng)?shù)氖侄?，如：面談、試題考核、案例分析等來確定候選人是否具備企業(yè)期望的職業(yè)素養(yǎng)、能力和知識(shí)；在培訓(xùn)和發(fā)展方面，可以按照能力素質(zhì)模型中涉及的能力素質(zhì)要求設(shè)置各種培訓(xùn)課程，同時(shí)，通過能力素質(zhì)模型可以為員工指明發(fā)展的道路，從而促進(jìn)員工對(duì)自己的職業(yè)生涯和組織的業(yè)務(wù)發(fā)展負(fù)責(zé)；在員工考核方面更可以根據(jù)員工在各方面的行為表現(xiàn)是否達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)對(duì)員工作出較客觀的評(píng)估，并以此為基礎(chǔ)，決定其崗位的晉升、薪酬調(diào)整的幅度或其它激勵(lì)措施的實(shí)施。q 確保員工能力素質(zhì)模型明確定義各個(gè)層次的行為表現(xiàn)，提供一個(gè)統(tǒng)一的能力素質(zhì)衡量標(biāo)準(zhǔn)，有效地為績效評(píng)估服務(wù)。q 人力資源部總經(jīng)理審核核心能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫的更新是否符合要求。第六節(jié) 能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫制定/更新流程說明（略）第七節(jié) 能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫制定/更新流程涉及的表單流轉(zhuǎn)及職責(zé)分工文件名稱編制部門編制人員提交部門提交時(shí)限提交頻率公司戰(zhàn)略及公司年度運(yùn)作計(jì)劃董事會(huì)及總裁辦公會(huì)董事會(huì)及總裁辦公會(huì)人力資源部9月1號(hào)前的最后一個(gè)工作日每年一次核心能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫人力資源部人力資源部專門人員人力資源部總經(jīng)理9月12號(hào)前的最后一個(gè)工作日每年一次專業(yè)能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫人力資源部人力資源部專門人員各部門人力資源部總經(jīng)理9月5號(hào)前的最后一個(gè)工作日9月12號(hào)前的最后一個(gè)工作日每年一次綜合能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫人力資源部人力資源部專門人員人力資源部總經(jīng)理總裁辦公會(huì)提交當(dāng)日9月15號(hào)前的最后一個(gè)工作日每年一次第八節(jié) 核心能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫參見附件一中核心能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫（CMDB）。 公司組織架構(gòu)調(diào)整方向 相應(yīng)的部門職責(zé)/崗位職責(zé)調(diào)整 公司戰(zhàn)略及行動(dòng)計(jì)劃 新出臺(tái)法律法規(guī)的要求人力資源部適當(dāng)調(diào)整層級(jí)的設(shè)置，或者“通用”和“差別”能力的互換“行為層級(jí)”第三章 能力素質(zhì)模型在員工考核管理流程中的運(yùn)用第一節(jié) 范圍q 個(gè)人績效評(píng)估時(shí)，評(píng)估人和被評(píng)估人需根據(jù)能力素質(zhì)模型共同確定被評(píng)估人的能力素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)。第三節(jié) 能力素質(zhì)模型的運(yùn)用流程參見人力資源管理流程中的員工考核管理流程圖（HRFL6）。 往年各級(jí)別的核心以及專業(yè)能力評(píng)估要求 “審閱者”級(jí)別 本年度各部門（營業(yè)部）各崗位往年的核心、專業(yè)能力素質(zhì)要求各部門(營業(yè)部)評(píng)估人/被評(píng)估人共同確定員工所在崗位的核心和專業(yè)能力素質(zhì)的行為指標(biāo)要求和相應(yīng)指標(biāo)層級(jí) 核心、專業(yè)能力“行為指標(biāo)” 本年度各部門（營業(yè)部）的部門績效考核指標(biāo) “指標(biāo)含義” “權(quán)重” “行為表現(xiàn)評(píng)估” 年初制定的核心、專業(yè)能力素質(zhì)評(píng)估部分的要求各崗位的被評(píng)估者填寫與評(píng)估者有關(guān)能力素質(zhì)評(píng)估的主要分歧 崗位的能力素質(zhì)評(píng)估結(jié)果和個(gè)人業(yè)績?cè)u(píng)估結(jié)果各崗位的評(píng)估者綜合被評(píng)估者的能力素質(zhì)表現(xiàn)和業(yè)績指標(biāo)完成情況，建議采取措施 “審閱者意見” “評(píng)估者簽章”第七節(jié) 評(píng)估打分依據(jù)評(píng)估結(jié)果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)突出：表明被評(píng)估者超出了預(yù)期的目標(biāo)期望和要求（完全符合或已超過了能力素質(zhì)模型所定義的行為表現(xiàn)），有非常顯著的或突出的表現(xiàn)。靜下來，鑄我實(shí)力。把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實(shí)!擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢。1爭分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。1樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考。2精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全。2山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!2學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得。3，X班因我而驕傲3我心飛翔，路在腳下。3精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。其實(shí)在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。尤其有些事情，上癮以后，形成習(xí)慣，不繼續(xù)反而不舒服。說得再好不如立刻就做!人與人的距離是說與做的差別。當(dāng)你周圍都是米的時(shí)候，你很安逸。你想要房子想要汽車，想要旅行想要高品質(zhì)生活。如果你要做一件事，請(qǐng)只管安安靜靜的去做。值不值，時(shí)間是最好的證明。無關(guān)大局的磕磕碰碰?！耙粋€(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹，聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。它是溫暖的陽光，能驅(qū)散心頭的陰影。沖動(dòng)是魔鬼，只要心平氣和靜下心來，相對(duì)而笑，一切都能化干戈為玉帛。不要再讓我見到，對(duì)你，既然說不出，那就模模糊糊。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1我們現(xiàn)在做的工作，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮。親情是沒有條件、不求回報(bào)的陽光沐浴，友情是浩蕩巨大、可以隨時(shí)安然棲息的堤岸。三者皆缺，活而如亡。因此，在沒有搞清一件事是否值得做之前，要敢于說“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成為他人的替罪羊。住在別墅里天天流淚的，你進(jìn)的不是天堂而是地獄。多少人都是這樣的感嘆：擁有時(shí)不知道珍惜，失去時(shí)已無可挽回。2人生的最大遺憾莫過于錯(cuò)誤地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的東西，輕易地放棄了不該放棄的東西，每一個(gè)人都有自己的理想，都有那個(gè)期望達(dá)到的目標(biāo)，或許有這么一天我恩男狗狗成為一名教師，或許有那么一天我能實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)到自己的目標(biāo)!生活還在繼續(xù)!不要忘記微笑的對(duì)待每一天，不要忘記珍惜余下的每一天!2要始終保持敬畏之心。2我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握。2只有一條路不能選擇——那就是放棄的路。能夠剛正批評(píng)、指責(zé)我們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的人是我們難得的諍友，善意的批評(píng)就像是一壺美酒，當(dāng)我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界里，批評(píng)的因子仿佛蘊(yùn)藏在每個(gè)直觀的感覺細(xì)胞中。3只要你有能力去做的事就一定要去做，不要給自己留下任何遺憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。3水的心是平靜的，水的心是輕靈的，你看，水，一平如鏡，云月其中，怡然自樂。3不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。人見識(shí)短淺，所以必等弊端鬧大才來設(shè)法挽救。壞習(xí)慣是我們轉(zhuǎn)不過的彎。為目標(biāo)，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰!做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。1高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。1遇難心不慌，遇易心更細(xì)。誠實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。越過高三，追求卓越!2挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。3把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。吸者，爭一口氣3辛苦三年，幸福一生。竹子用了4年時(shí)間，僅僅長了3cm，從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長，僅僅用了六周時(shí)間就長到了15米。往往，突破了最難的一步以后，或者說，破除了想像中的困難以外，其他的事，可能反而容易。想得再多不如行動(dòng)一次。最后五分鐘仍有熱情的，叫成功者。年輕的你，迷茫又著急。既然沒有過那些汗水和拼搏，又何必在旁觀別人的榮耀與成功時(shí)憤憤不平呢?所以，努力吧，別抱怨。其實(shí)最好的狀態(tài)，是堅(jiān)持自己的夢想，聽聽前輩的建議，少錯(cuò)幾步。2016年經(jīng)典勵(lì)志語錄三如果真的想活得悠閑，那么，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù)，學(xué)著忘卻，忘記那些無礙于個(gè)人原則的得失。生活中，寬容可以減少人與人之間的隔閡，可以讓大家更好地溝通，彼此多一些體貼和關(guān)懷。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。微笑，它是甜美的歌聲，能唱出生活的快樂。退一步，瞞天過海。癡情的人不會(huì)有真愛、讓這一切隨風(fēng)，吹到天涯海角。1人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng)、嚴(yán)于律己。對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功。他們構(gòu)成你的影響力內(nèi)圈，因?yàn)樗麄兡茏屇惆l(fā)揮所長，而且彼此都希望對(duì)方成功。1親情是一種深度，友情是一種廣度，而愛情是一種純度。三者缺一，已為遺憾，三者缺二，實(shí)為可憐。無論前方風(fēng)多大，雨多大，闖過去就是一片海闊天空!孩子別憂傷，生命的美麗就是堅(jiān)強(qiáng)的走過坎坷!1好心沒有錯(cuò)，但也要分清是非，不分原則的善良，是“愚善”，就像東郭先生一樣。什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁給一個(gè)能給你安全感的男人。2人往往是失去之后才懂得珍惜，可是為時(shí)已晚，即使是哭干眼淚也換不回曾經(jīng)的擁有。2成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。不管是竭力盛放，還是靜默頹敗，都如此甘愿和珍重。我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實(shí)踐。莫找借口失敗，只找理由成功。如果坦率無忌是一種傷害，那么，請(qǐng)選擇機(jī)智的“謊言”。3生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道，我很好，所以你愛我，也只有一次機(jī)會(huì)。3日子不動(dòng)聲色奴役我們疲于奔命，而我們還要為之稽首斂眉。治其微則用力寡而功多，就其著則竭力而不能及也?！眽牧?xí)慣是我們打不開的