【正文】 崗位起止時(shí)間工作單位所在專業(yè)技術(shù)崗位證明人及電話本人完成主要勘察、設(shè)計(jì)項(xiàng)目概況序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目規(guī)模及技術(shù)指標(biāo)起止時(shí)間本人在工程勘察、設(shè)計(jì)中所起作用完成項(xiàng)目的工程勘察設(shè)計(jì)單位及資質(zhì)等級(jí)證明人及電話 本人承諾以上填寫內(nèi)容真實(shí)有效。初審部門審查意見表企業(yè)名稱此次申請(qǐng)內(nèi)容核定□ 升級(jí)□ 增項(xiàng)□ 延續(xù)□ 其他□ 現(xiàn)有資質(zhì)等級(jí)范圍 指標(biāo)類別序號(hào)考核指標(biāo)審查標(biāo)準(zhǔn)審查認(rèn)定值達(dá)標(biāo)情況綜合指標(biāo)1注冊(cè)資本2機(jī)構(gòu)章程3資質(zhì)證書4辦公場(chǎng)所或房屋租賃合同5其他（改制證明、設(shè)備等）人員指標(biāo)6主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或總工程師7主要專業(yè)技術(shù)人員8設(shè)計(jì)綜合資質(zhì)要求的專業(yè)人數(shù)初級(jí)以上職稱人數(shù)500注冊(cè)和高工人數(shù)200注冊(cè)人數(shù)及專業(yè)數(shù)量40（5個(gè)）業(yè)績(jī)指標(biāo)9工程業(yè)績(jī)誠(chéng)信記錄1串通投標(biāo)、弄虛作假、發(fā)生重大質(zhì)量安全事故2違反國(guó)家工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)3超越資質(zhì)等級(jí)承攬業(yè)務(wù)4其他違反法律、法規(guī)行為核驗(yàn)原件與復(fù)印件是否一致：是□ 否□ 核驗(yàn)人簽字：（此欄內(nèi)應(yīng)填寫明確意見） 負(fù) 責(zé) 人（簽字）： 初審部門（蓋章）： 年 月 日注：?jiǎn)挝坏挠≌聭?yīng)為本單位公章或行政許可專用章，單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)印章無效；本表綜合指標(biāo)和誠(chéng)信記錄涉及的紙質(zhì)申報(bào)材料，經(jīng)初審部門審查后，不再報(bào)建設(shè)部，由初審部門在有效期內(nèi)保管；人員和業(yè)績(jī)指標(biāo)涉及的紙質(zhì)申報(bào)材料初審后上報(bào)建設(shè)部審查；有關(guān)專業(yè)部門自接到建設(shè)部資質(zhì)材料至初審?fù)戤叢⑺瓦_(dá)建設(shè)部時(shí)間為20日，逾期建設(shè)部將視為同意。2.“此次申請(qǐng)內(nèi)容”欄根據(jù)申請(qǐng)內(nèi)容，選定其中項(xiàng)目。3.“此次申請(qǐng)內(nèi)容”欄要求企業(yè)詳細(xì)填寫所申請(qǐng)的資質(zhì)類別及其等級(jí)，并加蓋公章、并有企業(yè)法定代表人簽字。如企業(yè)申報(bào)材料同時(shí)發(fā)生名稱變化，按新名稱申報(bào)材料時(shí)，應(yīng)在附件材料中提供有關(guān)工商預(yù)核準(zhǔn)材料、驗(yàn)資報(bào)告等材料，首頁“申報(bào)企業(yè)”一欄可填寫工商預(yù)核準(zhǔn)單位名稱。如無主管部門，此欄可不填寫?！叭藛T總數(shù)”、“高級(jí)職稱”、“中級(jí)職稱”、“初級(jí)職稱”按照企業(yè)實(shí)際情況填寫。此表填寫的“主要技術(shù)負(fù)責(zé)人”是指企業(yè)中對(duì)所申請(qǐng)行業(yè)的工程設(shè)計(jì)在技術(shù)上負(fù)總責(zé)的人員，并須在附件材料中提供任命文件、本人的專業(yè)技術(shù)職稱證書（或注冊(cè)執(zhí)業(yè)證書并加蓋執(zhí)業(yè)印章）、畢業(yè)證書、身份證明復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)人員基本情況及業(yè)績(jī)表。六、“從事工程勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)人員情況一覽表”頁填寫要求、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)土木（巖土）工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、其他工程勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師。七、“從事工程設(shè)計(jì)非注冊(cè)人員情況一覽表”頁填寫要求申請(qǐng)工程勘察資質(zhì)、工程設(shè)計(jì)綜合資質(zhì)的企業(yè)不需填寫此表。其中，資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的屬主導(dǎo)專業(yè)的非注冊(cè)人員，還應(yīng)提供“專業(yè)技術(shù)人員基本情況及業(yè)績(jī)表。4.“項(xiàng)目技術(shù)指標(biāo)”欄：工程設(shè)計(jì)按照工程設(shè)計(jì)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)“建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)模劃分表”中注明的規(guī)模計(jì)量單位要求，如實(shí)填寫企業(yè)獨(dú)立完成的，符合規(guī)模計(jì)量單位要求的建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)模指標(biāo)，諸如某礦井，600萬噸/年；某電廠，600MW；某機(jī)械廠項(xiàng)工程，5500萬元；某凈水廠，15萬立方米/日；某工業(yè)廠房，跨度≥30米等。九、“從事工程項(xiàng)目管理注冊(cè)人員情況一覽表”頁填寫要求申報(bào)工程勘察資質(zhì)、工程設(shè)計(jì)行業(yè)、專業(yè)、專項(xiàng)資質(zhì)的企業(yè)不需填寫此表。、二級(jí)注冊(cè)建造師、注冊(cè)監(jiān)理工程師須提交“注冊(cè)證書”復(fù)印件，凡注冊(cè)制度規(guī)定頒發(fā)執(zhí)業(yè)印章的，應(yīng)在注冊(cè)執(zhí)業(yè)證書復(fù)印件上加蓋“執(zhí)業(yè)印章”印鑒，未提供執(zhí)業(yè)人員執(zhí)業(yè)印章印鑒者，按該執(zhí)業(yè)人員無效認(rèn)定。其中“執(zhí)業(yè)印章號(hào)”欄為注冊(cè)人員填寫內(nèi)容，其他人員不需填寫。3.“獲獎(jiǎng)時(shí)間”、“頒獎(jiǎng)單位”按獲獎(jiǎng)證書填寫。，除資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求提供主要技術(shù)裝備的發(fā)票外，均可不提供裝備發(fā)票。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。對(duì)我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?.....本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。三、板書不發(fā)愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來到了我的目的地——縣鎮(zhèn)中學(xué)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語文。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語文老師還有張校長(zhǎng)。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場(chǎng)面就很火，后來上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說歹說人家就是無動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞——哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。從最開始的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來。在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭(zhēng)吵等等。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛，但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因?yàn)樾那椴缓?，就拿服?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。作為一線的服務(wù)員，每天都會(huì)遇到不同層次......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。電子型定時(shí)器。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。通過實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。通過近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。還要通電檢測(cè)——在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進(jìn)行維修。第十二篇:中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谥袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上?？梢?，每天的起早貪黑有了回報(bào)。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練......教師工作總結(jié)專題10篇第一篇:教師工作總結(jié)。全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。共推選15人參加了市直教學(xué)能手評(píng)選，其中9人參加了市教學(xué)能手評(píng)選，4人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評(píng)選......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。2009年至現(xiàn)在擔(dān)任209美術(shù)班班主任工作。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無私奉獻(xiàn)。積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。熱愛本職，忠誠(chéng)教育事業(yè)。每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的。牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識(shí)，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。1．每月定期召開一次班主任工作會(huì)，特殊情況臨時(shí)召開班主任會(huì)，并靈活利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會(huì)，布置學(xué)校和年級(jí)組的相關(guān)工作。二、落實(shí)年級(jí)組值日檢查工作年級(jí)組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級(jí)組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)掛鉤，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。第四篇:黨校教師掛職鍛煉工作總結(jié)為進(jìn)一步適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的新形勢(shì)和新要求，提高黨校一線骨干教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，促進(jìn)教學(xué)和科研水平的提升，在市委的高度重視和關(guān)心支持下，市委黨校于2009年3月份選派部分教師赴市直部門掛職鍛煉。具體為：信息處處長(zhǎng)方培虎同志掛任市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)主任助理；教研處處長(zhǎng)楊陟同志掛任市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長(zhǎng)；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長(zhǎng)助理；經(jīng)濟(jì)教研室主任田治安同志掛任市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)辦公室主任助理；政法教研室主任查全紅掛任市環(huán)保局局長(zhǎng)助理；社會(huì)文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長(zhǎng)；科研處副處長(zhǎng)汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理；科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)助理。此次黨校教師掛職工作的特點(diǎn)。二是掛職時(shí)間長(zhǎng)