【正文】 發(fā)展對機(jī)電一體化系統(tǒng)相關(guān)領(lǐng)域研發(fā)要求的復(fù)合型工程師人才。 具備從事工程開發(fā)和設(shè)計的專門工程技術(shù)知識 熟練掌握工程力學(xué)、電工電子學(xué)和數(shù)值分析等工程必備的基礎(chǔ)知識。熟悉機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計理論、方法和基本技術(shù)要素，能運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行零、部件的輔助設(shè)計（CAD）和輔助分析（CAE），熟悉實(shí)用設(shè)計方法，了解現(xiàn)代設(shè)計方法。熟悉工藝方案和工藝裝備的設(shè)計知識；了解生產(chǎn)線設(shè)計和車間平面布置原則和知識。 * V ~6 |0 _+ o. S/ b3 z掌握物流自動化設(shè)備分類（如上、下料/裝卸自動化設(shè)備、傳輸/搬運(yùn)自動化設(shè)備等）以及2 r8 W4 n: K. J H機(jī)械設(shè)計,機(jī)械加工,設(shè)計軟件,機(jī)械工程師,設(shè)備管理,焊接,液壓,鑄造,密封,測量,工程機(jī)械,粉末冶金,軸承,齒輪,泵閥,工業(yè)自動化信息流自動化。，提出改善機(jī)械產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)效能的方案。 ，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造的初步能力的基本能力。 掌握必要的人文社會科學(xué)知識、社會公德、職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，使學(xué)生能正確認(rèn)識工程領(lǐng)域?qū)τ诳陀^世界和社會的重要作用，理解工程專業(yè)及其服務(wù)于社會、職業(yè)和環(huán)境的責(zé)任。了解管理創(chuàng)新的理念及應(yīng)用。 、管理、社會學(xué)、情報交流等人文知識；、可持續(xù)發(fā)展方針、政策和法律法規(guī)知識。外語類、計算機(jī)類、科技文獻(xiàn)檢索、工程訓(xùn)練、電動自行車拆裝及其它技能類、實(shí)驗環(huán)節(jié)等 熟練掌握理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子學(xué)和數(shù)值分析等工程必備的基礎(chǔ)知識； 熟練掌握工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和表示方法，掌握公差配合的選用和標(biāo)注。 、方法和技能，掌握計算機(jī)輔助制造（CAM）的基本知識、基本方法和技能。了解生產(chǎn)線設(shè)計和車間平面布置原則和知識。 * V ~6 |0 _+ o. S/ b3 z掌握物流自動化設(shè)備分類（如上、下料/裝卸自動化設(shè)備、傳輸/搬運(yùn)自動化設(shè)備等）以及2 r8 W4 n: K. J H機(jī)械設(shè)計,機(jī)械加工,設(shè)計軟件,機(jī)械工程師,設(shè)備管理,焊接,液壓,鑄造,密封,測量,工程機(jī)械,粉末冶金,軸承,齒輪,泵閥,工業(yè)自動化信息流自動化。，提出改善機(jī)械產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)效能的方案。中小型機(jī)械設(shè)計與制造綜合實(shí)踐前沿技術(shù)系列講座專業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計專題研究大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗計劃項目北京市及全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽機(jī)器人大賽參與教師實(shí)際科研項目企業(yè)實(shí)際課題2機(jī)械工程及自動化專業(yè)工程師的能力素質(zhì)要求、工程管理等知識和方法進(jìn)行工程項目的組織管理能力。專業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)高管講座學(xué)習(xí)企業(yè)文化選修工程道德法規(guī)和企業(yè)安全等課程機(jī)械工程及自動化專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)方案機(jī)械工程及自動化專業(yè)“卓越工程師”是北京郵電大學(xué)探索和培養(yǎng)工程拔尖創(chuàng)新人才的一個重要改革項目。同時，密切結(jié)合郵政自動化實(shí)際，還將學(xué)習(xí)郵政自動化、郵政計算機(jī)網(wǎng)等課程。1具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、社會責(zé)任感強(qiáng)。一二年級突出基礎(chǔ)性，側(cè)重理論力學(xué)、材料力學(xué)、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、工程材料等基礎(chǔ)課；三四年級突出綜合性，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步體現(xiàn)機(jī)械工程綜合性的顯著特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生用綜合性的思維分析地理問題和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。隨著卓越計劃的實(shí)施，這類課程將逐漸增加。綜合基礎(chǔ)：設(shè)置了由“政治思想理論課、體育、軍事理論”等系列課程構(gòu)成的必修課程，由人文科學(xué)與藝術(shù)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等系列課程構(gòu)成的選修課程。工程基礎(chǔ)教育：培養(yǎng)機(jī)械工程及自動化領(lǐng)域工程人才必備的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)基礎(chǔ)理論知識與實(shí)踐能力，包括工程學(xué)科基礎(chǔ)和大類專業(yè)基礎(chǔ)兩個模塊。其中，各類工程應(yīng)用與實(shí)踐課程是以工程科學(xué)研究訓(xùn)練為載體的工程應(yīng)用課程和工程實(shí)踐訓(xùn)練。培養(yǎng)計劃強(qiáng)化了實(shí)踐能力培養(yǎng)，安排了累計1年工程實(shí)踐，共46周，包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、工程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、素質(zhì)拓展等?；炯寄艽髮W(xué)英語、工程圖學(xué)、微機(jī)原理，計算機(jī)高級語言類課程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；前沿講座、科技文獻(xiàn)檢索等。(主要專業(yè)課程設(shè)置見表2)工程應(yīng)用工程實(shí)踐實(shí)驗實(shí)踐環(huán)節(jié)以及企業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)置，詳見表5及企業(yè)培養(yǎng)方案。工程科學(xué)基礎(chǔ)類課程：通過數(shù)學(xué)、物理類課程，使學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)基礎(chǔ)知識解釋工程問題、建立工程數(shù)學(xué)物理模型并進(jìn)行求解的基本能力。專業(yè)技術(shù)平臺：設(shè)置3個引導(dǎo)性專業(yè)方向模塊（如工業(yè)機(jī)器人、電子行業(yè)專用設(shè)備等），通過其中一組模塊主修、其他模塊輔修的方式，使學(xué)生能夠?qū)δ骋粚I(yè)方向有較為深入地了解，并可以建立機(jī)電設(shè)備、系統(tǒng)設(shè)計的能力及整體概念，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)電工程的設(shè)計、運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)管理的能力。曾參加西德技術(shù)引進(jìn)培訓(xùn)、美國卡耐基梅隆大學(xué)（CMU）高級訪問學(xué)者。英國IET特許工程師（CEng）。并多次邀請接待外國專家學(xué)者的來訪。主要從事機(jī)械制造、物流等領(lǐng)域的研究工作。主要的研究領(lǐng)域：機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)、機(jī)器人虛擬設(shè)計、移動機(jī)器人測控技術(shù)。主要研究領(lǐng)域：復(fù)雜機(jī)電裝備的機(jī)械設(shè)計、工業(yè)機(jī)器人。曾經(jīng)獲得全軍科技進(jìn)步二等獎，承擔(dān)過多項重大橫向科研項目。主要從事CAPP、數(shù)字化制造等方面的研究。《電機(jī)拖動與控制》對應(yīng)《電機(jī)拖動與控制案例實(shí)驗》；《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計》對應(yīng)《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計工程案例分析》；《數(shù)字化制造》對應(yīng)《數(shù)字化制造實(shí)驗》；《現(xiàn)代郵政機(jī)械》對應(yīng)《現(xiàn)代郵政機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)》；《電子設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計》對應(yīng)《電子設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計工程案例分析》。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)課程設(shè)置見表5.表5實(shí)踐類課程設(shè)置一覽項目課程編號課程學(xué)分學(xué)期地點(diǎn)選修/必修專業(yè)模塊課程實(shí)踐單元——單元學(xué)分總計 124130011物理實(shí)驗（1）3校內(nèi)必修4130021物理實(shí)驗（2）4校內(nèi)必修1414240基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗14校內(nèi)必修1416200機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗16校內(nèi)必修1404270測控電路課程設(shè)計24校內(nèi)必修1415230機(jī)制工藝課程設(shè)計15校內(nèi)必修3200031毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實(shí)踐環(huán)節(jié)）23校外必修8200020軍訓(xùn)21基地必修綜合實(shí)踐單元——單元學(xué)分總計 131415240工程實(shí)踐訓(xùn)練Ⅰ35校內(nèi)+企業(yè)必修1416240工程實(shí)踐訓(xùn)練Ⅱ46校內(nèi)+企業(yè)必修1416220機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計工程案例分析16校內(nèi)+企業(yè)必修1416230電機(jī)拖動與控制案例實(shí)驗16校內(nèi)+企業(yè)必修1417240電子設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計工程案例分析17校內(nèi)+企業(yè)選修模塊二1416250數(shù)字化制造實(shí)驗16校內(nèi)+企業(yè)選修模塊三1416260機(jī)電系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)16校內(nèi)+企業(yè)選修1416181機(jī)器人嵌入式系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)16校內(nèi)+企業(yè)選修企業(yè)實(shí)踐單元——單元學(xué)分總計191403320金工實(shí)習(xí)23企業(yè)必修1417180現(xiàn)代郵政機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)17企業(yè)選修模塊一1408340畢業(yè)設(shè)計168企業(yè)必修以上三個單元全部學(xué)分總計42學(xué)分 必修39學(xué)分 選修3學(xué)分素質(zhì)拓展單元——單元學(xué)分總計4寫作表達(dá)交流、職業(yè)規(guī)劃、人文素質(zhì)訓(xùn)練三選二2校內(nèi)校外選修課外實(shí)踐環(huán)節(jié)社會實(shí)踐2校外選修學(xué)科競賽/大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目13校內(nèi)校外選修本單元學(xué)分總計4分 必修0學(xué)分 選修4學(xué)分實(shí)踐環(huán)節(jié)全部學(xué)分總計 46 學(xué)分 必修39學(xué)分 選修7學(xué)分機(jī)械工程及自動化專業(yè)“卓越工程師”企業(yè)培養(yǎng)方案機(jī)械工程及自動化專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案是針對學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐而制訂，主要依托機(jī)械工程及自動化特色專業(yè)校外人才培養(yǎng)基地、北京市機(jī)電工程教學(xué)示范中心、北京交通大學(xué)工程訓(xùn)練中心以及與學(xué)校簽約的機(jī)械電子類、郵政物流類的大型國有、股份制企業(yè)等單位。二．培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 熟悉機(jī)械工程及自動化應(yīng)用背景，具有較強(qiáng)的機(jī)電系統(tǒng)集成與工程應(yīng)用的能力和獨(dú)立分析解決機(jī)電工程實(shí)際問題的能力。具備良好的交流溝通能力與團(tuán)隊合作精神，能夠使用專業(yè)工程技術(shù)語言，與現(xiàn)場工作人員進(jìn)行溝通與表達(dá)，并能從中汲取企業(yè)文化內(nèi)涵；能夠很快地融入到企業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)境中；具有國際視野和跨文化環(huán)境下外語應(yīng)用交流能力。在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，實(shí)行職業(yè)督導(dǎo)師、學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的三方負(fù)責(zé)制，接受學(xué)校“卓越工程師培養(yǎng)計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組的指導(dǎo)。構(gòu)建一體化的校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績及成長發(fā)展信息平臺，關(guān)注學(xué)生成長，解決學(xué)生的問題，注重個性化培養(yǎng)。論文評定、企業(yè)評定、項目報告評定作為綜合評定的前期依據(jù)，綜合評定決定了學(xué)生的最終考核成績。 項目報告評定：項目報告是對所參與項目實(shí)踐的過程以及工作的總結(jié)，能體現(xiàn)學(xué)生對整體項目目標(biāo)的掌握，對項目內(nèi)容的熟知程度以及對自身在項目中工作的收獲量，同時，也可以考察學(xué)生對機(jī)械工程及自動化專業(yè)知識的應(yīng)用能力，實(shí)際動手能力以及未來所需的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、工程作品、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理等形式。學(xué)生所在企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生在企業(yè)中的表現(xiàn)給予成績評定。其中：課程實(shí)踐單元主要在校內(nèi)，由校內(nèi)的實(shí)驗室、北京市實(shí)踐教學(xué)示范中心等承擔(dān)，主要是和理論課程相關(guān)的實(shí)驗、實(shí)踐等；綜合實(shí)踐單元是前序課程中理論與方法的綜合應(yīng)用，可以以案例的形式請企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行講課，也可以讓學(xué)生到企業(yè)，由工程師進(jìn)行現(xiàn)場講解；企業(yè)實(shí)踐單元則完全在企業(yè)或?qū)嵙?xí)基地進(jìn)行，該單元包括金工實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，主要由雙導(dǎo)師中的企業(yè)導(dǎo)師為主，學(xué)校導(dǎo)師為輔。在認(rèn)知實(shí)習(xí)期間，還將了解機(jī)械零部件的加工制造、裝配、熱處理等相關(guān)知識；學(xué)習(xí)機(jī)械系統(tǒng)控制原理的基礎(chǔ)知識；了解規(guī)模生產(chǎn)和單件生產(chǎn)的差別；了解自動化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)及組成。金工實(shí)習(xí)使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過程，樹立“設(shè)計—制造—裝配—檢驗”的工程系統(tǒng)概念，理解工藝—設(shè)備—操作與產(chǎn)品使用性能之間的聯(lián)系，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；掌握對簡單零件加工方法選擇和工藝分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識圖紙、加工符號及了解技術(shù)條件的能力。依據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的類型不同，企業(yè)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)將對學(xué)生進(jìn)行因材施教。企業(yè)將安排具有豐富研發(fā)經(jīng)驗的工程人員作為學(xué)生的工程實(shí)踐指導(dǎo)教師，對學(xué)生提供實(shí)踐環(huán)節(jié)的相應(yīng)幫助。現(xiàn)場工程師及設(shè)計開發(fā)工程師在企業(yè)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束時需提交企業(yè)工程實(shí)踐文檔，由企業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和工程實(shí)踐文檔綜合評分。畢設(shè)題目的提出約70%為企業(yè)的實(shí)際工程項目課題，30%為教師的橫向課題，選用企業(yè)實(shí)際工程項目課題的以企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，學(xué)校導(dǎo)師為輔，學(xué)校導(dǎo)師定期進(jìn)行跟蹤檢查和指導(dǎo)；選用教師橫向課題的以學(xué)校教師為主，企業(yè)導(dǎo)師定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查。為了增加教師的工程實(shí)踐經(jīng)歷，提高教師的工程實(shí)踐能力，通過有計劃地安排中青年教師到國內(nèi)外著名企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場考察、交流互訪、掛職鍛煉和參加企業(yè)科研課題等形式對教師進(jìn)行培養(yǎng)。其中，其中企業(yè)授課教師是結(jié)合專業(yè)課程到學(xué)校授課；企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)工作；企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計及研究論證的企業(yè)導(dǎo)師。為加強(qiáng)對企業(yè)工程實(shí)踐的管理，不斷提高企業(yè)工程實(shí)踐的質(zhì)量，特制定本管理規(guī)定。3. 企業(yè)工程實(shí)踐是學(xué)生和企業(yè)之間雙向選擇，選定課題后不能更換和變動。6．企業(yè)工程實(shí)踐指導(dǎo)教師應(yīng)定期檢查學(xué)生完成企業(yè)工程實(shí)踐的情況，詳細(xì)記錄學(xué)生的出勤情況。，企業(yè)工程實(shí)踐指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫企業(yè)工程實(shí)踐報告和項目小組文檔，負(fù)責(zé)組織企業(yè)工程實(shí)踐考查和成績評定工作