江蘇省張家港市第一中學七年級語文上冊 第3課《冰心詩四首》課件 蘇教版-預覽頁
【正文】 ?！? 寒雨連江夜入吳， 一片冰心在玉壺。 洛陽的親朋好友如果詢問我的近況， 二、對大自然的崇拜和贊頌三、對人生的思考和感悟。總希望有一只能流到我要它到的地方去。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。3．修辭手法的運用＊排比、反復，一唱三嘆，余味無窮。如：《感覺》 母親母親 呵 ！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。補充資料 ：于是眼含熱淚、專心執(zhí)著地疊著一只只紙船，拋放之海里?？傁Ｍ幸恢荒芰鞯轿乙降牡胤饺ァ?《 母親 》《 紙船 》 是冰心寫母愛的代表作，仔細品味和辨析兩首詩所表達的情感有什么區(qū)別？造成這種區(qū)別的原因是什么？ 比較探究： 前者主要是一種童稚期尋求母愛保護的心態(tài)，而后者則是步入青年以后對母愛的懷念和依戀。誰言寸草心，報得三春暉?！ ∪藗冎惑@羨她現時的明艷！ 成功的花223。“芽兒 ”比喻成就事業(yè)的起步階段；223。有很多的名言名句也說明了相同的道理，你能說出來嗎？考考你的積累?！ 〔皇且环畯毓牵醯妹坊〒浔窍?。 吃別人不能吃的苦，忍受別人不能忍受的委屈。找出描寫芽、花、果色彩的詞語 ,這樣的色“深紅 ”象征 “果兒 ”的豐碩、甜蜜和美麗。欣賞到將結果奉獻于人類的過程，這一過程也擬人化的表現出了青年發(fā)展成才的過程。一旦開出 花兒 來，不要孤芳自賞，而要裝點大地，猶如青年人要以自己的年華為社會注如活力。 “芽兒 ”“花兒 ”“果兒 ”的順序排列暗指果樹從抽芽、開花到結果的生長過程。異： 前兩首詩的主題是對母愛的歌頌，以 “ 情 ” 感人 ；后兩首詩的主題是對青年人努力奮斗、積極奉獻的勉勵，以 “ 理 ” 明人。A． 這 是想像，造成一種 懸 念。C． 這 是 詩 人奇特的想像，表達了 對 母 親 的深切思念之情。鏡 7． 這 首小 詩 告 訴 我 們 一個什么道理 ?8． 讀 了 《 鏡 子 》 一 詩 ，你得到了什么啟示 ?3． C4． B嫩 綠 的芽兒，和青年 說 ： “_____________________!”____________________________________________________3． 這 首 詩 主要使用了 __________和 __________的修辭手法。C 排比4． 這 首 詩 以植物生 長 來比 喻 青年的生 長 ，從而 勸 勉青年要努力 發(fā) 展自己的才能，把青春 貢 獻 給 社會、要有自我 犧 牲的精神．無私奉獻
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