【摘要】第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)總質(zhì)量原子質(zhì)量原子數(shù)目元素質(zhì)量原子種類元素種類分子數(shù)目物質(zhì)種類分子種類將下列各項按要求填表格學(xué)而不罔不變改?變可能變宏???觀微??觀物質(zhì)總質(zhì)量原子種類原子數(shù)目原子質(zhì)量元素種類元素質(zhì)量
2025-06-15 08:57
【摘要】酸的性質(zhì)淮安人不容易，一周過四季：周一穿衛(wèi)衣，周二穿襯衣，周三穿短袖，周四馬上穿毛衣，周五必須穿大衣，周六日不知穿何衣？小明到校醫(yī)室，校醫(yī)開了一盒斯達(dá)舒！服用后感覺好多了！斯達(dá)舒主要成分：Al(OH)3請問：為什么斯達(dá)舒可以治療胃反酸、吐酸水,反應(yīng)原理又是什么呢？
2025-06-06 04:57
【摘要】化學(xué)反應(yīng)的表示學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、通過分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應(yīng)不同表示方法，理解化學(xué)方程式的定義。2、通過對氫氣燃燒的化學(xué)方程式的分析，從多個角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，并掌握化學(xué)方程式的意義和讀法。3、通過書寫電解水的化學(xué)方程式總結(jié)書寫化學(xué)方
2025-06-12 12:00
【摘要】元素原子物質(zhì)分子元素符號HH2O1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應(yīng)的不同表示方法，自主推導(dǎo)并自學(xué)課本得出化學(xué)方程式，在推導(dǎo)的過程中了解化學(xué)方程式表示化學(xué)變化的優(yōu)點，提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學(xué)方程式中有關(guān)符號的使用，能夠找出化學(xué)方程式常見的書寫錯誤，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3、通過對比元素符號、化學(xué)式這兩個化
【摘要】魯教版八年級化學(xué)第五單元——定量研究化學(xué)反應(yīng)第二節(jié)——化學(xué)反應(yīng)的表示（第一課時）1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：2、質(zhì)量守恒的原因：化學(xué)變化的過程實質(zhì)是原子（）的過程。在化學(xué)變化過程中，原子的（
【摘要】（遵義專版）滬教版九年級化學(xué)全冊激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-15 22:49
【摘要】第四單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第一課時質(zhì)量守衡定律教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過對化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實驗測定，使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因；根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實，能推測物質(zhì)的組成。能力目標(biāo)提高學(xué)生實驗、思維能力，初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實驗的方法來定量研究問題和分析問題的能力。
2024-12-04 23:36
2025-06-15 22:39
【摘要】第四單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示（1）初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計一、簡介本節(jié)課的主題：通過一系列的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律——質(zhì)量守恒定律。對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。關(guān)鍵信息：1、以教材作為出發(fā)點，依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生體會、參與科學(xué)探究過程。首先提出在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生變化的問題，通過學(xué)
2024-12-08 20:08
【摘要】專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法化學(xué)反應(yīng)中哪些直觀的現(xiàn)象，可以定性判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢呢？思考試劑變色的快慢，產(chǎn)生氣泡的劇烈程度，收集氣體的氣球膨脹快慢……已知反應(yīng)：2H2O2=2H2O+O2↑H2O2溶液在室溫下濃度的變化如下：t/min020
2024-11-09 02:18
【摘要】1、化合物的化學(xué)式的寫法（步驟）2、化合物的簡單命名方法是怎樣的？根據(jù)學(xué)習(xí)的簡單化合物的命名方法，命名下列物質(zhì)：He______W______Cl2______SO2______CO______N2O5______Na2O_____Fe3O4_H2SO4______H2S______Ca(OH)2______FeCl3___
2025-08-16 01:51
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率2020年12月18日星期五專題2化學(xué)轉(zhuǎn)化反應(yīng)與能量第一課時1、概念：單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減?。ɑ蛏晌餄舛鹊脑黾樱﹣肀硎?。2、定量表示方法：V（A）=C終—C始t終—t始=?C?t一、化學(xué)反應(yīng)速率3、各物理量的單位：提醒
2024-11-11 21:02
【摘要】幾種常見的鹽身邊的化學(xué)物質(zhì)常見的鹽明礬晶體用鋇餐觀察腸內(nèi)情況食鹽標(biāo)本五水硫酸銅晶體食鹽NaClKAl(SO4)2˙12H2OBaSO4CuSO4?5H2ONaCl硝酸鉀晶體KNO3一、NaCl食鹽氯化鈉一、NaClNa
2025-06-15 00:16
【摘要】回顧：人體所需營養(yǎng)成份有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水及無機鹽(礦物質(zhì))等。人體所需的營養(yǎng)成份有哪些？其中哪些屬于有機化合物？其中糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素屬于有機化合物。揚州炒飯日本壽司美國漢堡
【摘要】請同學(xué)們回憶一下我們學(xué)習(xí)了哪些金屬和氧氣反應(yīng)？你還能回憶起這些反應(yīng)的現(xiàn)象嗎？第一節(jié)金屬與金屬礦物常見金屬的化學(xué)性質(zhì)鐵絲、鎂帶和氧氣的反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4點燃2Mg+O22MgO點燃[探究1]金屬與氧氣的反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4點燃現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生
鄂ICP備17016276號-1