山東省微山縣微山島鄉(xiāng)第一中學八年級語文上冊 15《說屏》課件1 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 到過“屏”？ 明確： 林嗣環(huán) 《 口技 》 ：“口技人坐屏障中”、“撤屏視之 ，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。 說那書山勤為徑 ， 屏障不過腳底洼。中華人民共和國成立以來，積極從事保護、發(fā)掘古建筑工作。作為散文作家，他出版過 《 書帶集 》《 春苔集 》《 簾青集 》《 隨宜集 》《 世緣集 》 ，以及40余萬字的 《 梓室余墨 》 等散文作品 。 y237。 根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。 ? 要使人得到美的享受。 下定義的說明方法。 分類別的說明方法。 作者將自己的深情借助古詩詞抒發(fā)出來，使語言生動有趣。 天階夜色涼如水， 臥看牽?？椗?。 “ 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢” 引用 《 秋夕 》 詩句，營造俊逸清雅的藝術(shù)氛圍，表達了作者幼時對屏風的 向往與 喜愛 之情。 “閑倚畫屏”“抱膝看屏山” 點出了 “ 屏 ” 這種古代器具的文化內(nèi)涵 ，表達了作者希望 人們更好地開發(fā)和使用屏風的愿望 。 第一段寫的什么 ? 引出說明對象 屏風。 （ 1）作者從欣賞的角度介紹相關(guān)知識，使讀者在欣賞文章的同時了解屏風，不覺文章枯燥。作者沒有介紹關(guān)于民間屏風的比較完整的知識，而是著重介紹了屏風的實用功能和藝術(shù)裝飾功能，對屏風的使用和設(shè)置發(fā)表了一些自己的看法，希望借此喚醒建筑師、家具師和使用者的注意，以期屏風在今天得到更好的運
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