【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)朗讀詩(shī)歌、分析意象,把握《登高》情景交融的特點(diǎn)。通過(guò)意象分析法閱讀《秋興八首之一》,理解作者的情懷。登高風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里
2025-06-05 23:50
【摘要】討論:(08·全國(guó))對(duì)于ⅣA族元素,下列敘述中不正確的是()CO2中,Si和O,C和O之間都是共價(jià)鍵、Si和Ge的最外層電子數(shù)都是4,次外層電子數(shù)都是8SiO2都是酸性氧化物,在一定條件下都能和氧化鈣反應(yīng)+4和+2專題42無(wú)機(jī)非金屬材料-硅考綱解讀:了解碳和硅的單質(zhì)及某些氧化物的性質(zhì);
2025-06-07 12:47
【摘要】第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第二課時(shí)神經(jīng)元膜電位的變化過(guò)程1、靜息狀態(tài)的膜電位:2、興奮區(qū)域的膜電位:3、未興奮區(qū)域的膜電位:4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù)興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo),其實(shí)質(zhì)是局部電流不斷前移神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)知識(shí)回顧神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間
2025-06-05 23:19
【摘要】走近唐詩(shī)單元目標(biāo)?了解唐代詩(shī)歌的文學(xué)文化常識(shí)。?學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的方法。?多讀詩(shī),讀好詩(shī)。?背誦名篇名句。詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。我們不留心就不會(huì)察覺(jué)它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量,把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來(lái),
2025-06-05 23:48
【摘要】引言世上萬(wàn)物,神奇莫測(cè)化學(xué)研究的是構(gòu)成宏觀物體的物質(zhì)。研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化1、鐵易生銹,真金不怕火煉等事例說(shuō)明了什么問(wèn)題?為什么?2、O2和O3是同素異形體,空氣中的O2是須臾不能離開(kāi)的,而空氣中的O3多于;CO易
2025-06-05 23:12
【摘要】充滿責(zé)任感和使命感的儒生。世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!舳鸥Φ囊簧?12-770)杜甫,字子美,生于河南鞏縣,自稱少陵野老。他自謂“自少多病,貧窮好學(xué)”。青年時(shí)期,杜甫曾漫游江南、山東、河南等地。這時(shí)正當(dāng)開(kāi)元太平年
2025-06-07 12:51
【摘要】李杜影響的比較李白、杜甫為同一時(shí)代人物,同樣是眾所稱頌的中國(guó)代表性詩(shī)人,甚至并稱“李杜”,風(fēng)格詩(shī)路卻迥然不同。在歷代詩(shī)論中都被尊為最高境界的人物可說(shuō)是中國(guó)詩(shī)壇上最耀眼的雙子星。但兩人的創(chuàng)作路數(shù)和風(fēng)格恰好形成一種對(duì)照。意象選取酒是引子愁是血液狂是脊梁山中與
【摘要】二、能層與能級(jí)1、能層:在多電子的原子核外電子的能量是不同的,按電子的能量差異,可以將核外電子分成不同的能層。2、能級(jí):在多電子原子中,同一能層的電子,能量也有差異,還可以把它們分成不同的能級(jí)。能層與能級(jí)的表示方法及各層所容納的最多電子數(shù):能層KLM
【摘要】驅(qū)煙尋澗戶,卷霧出山楹——古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)專題之題型歸類及答題思路指導(dǎo)題型歸類及答題思路指導(dǎo)題型四:理解、賞析一句詩(shī)例:秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封?!靶腥伺R發(fā)又開(kāi)封”是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫,請(qǐng)賞
【摘要】文言文,你愛(ài)它嗎?通過(guò)文言文的學(xué)習(xí),你記住了什么?文言文:想說(shuō)愛(ài)你不容易一怕文言文,二怕周樹(shù)人,三怕寫作文。我是21世紀(jì)的現(xiàn)代人,為何要學(xué)文言文?請(qǐng)討論:可以將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)嘛!山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)
2025-06-05 23:16
【摘要】第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)五、人腦的高級(jí)功能1861年,法國(guó)外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開(kāi)的人類學(xué)會(huì)議上,公布了一個(gè)令人感興趣的病例:病人能聽(tīng)懂別人講話,能用面部表情和手勢(shì)同別人交流思想,可是說(shuō)話非常困難,只能說(shuō)一個(gè)“Tan”字。對(duì)病人進(jìn)行檢查,結(jié)果一無(wú)所獲,病人與講話的有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)
2025-06-05 23:15
【摘要】高考語(yǔ)言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)化之徽標(biāo)題“徽標(biāo)”:在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)提煉、抽象與加工,用簡(jiǎn)潔、明確、通俗易懂的圖形表現(xiàn)出來(lái),并表達(dá)一定的精神內(nèi)涵,傳遞特定的信息的標(biāo)識(shí)圖形。識(shí)別性特異性內(nèi)涵性整體結(jié)構(gòu)性色彩性?看懂?想通?答好解題策略:一、關(guān)注圖標(biāo)類型,構(gòu)建答題要素二、著眼
【摘要】必修三4單元導(dǎo)讀說(shuō)明文知識(shí)回顧與總結(jié)1、什么是說(shuō)明文?說(shuō)明文是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章,以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。2、說(shuō)明文的分類(1)按說(shuō)明對(duì)象分事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文(2)按說(shuō)明語(yǔ)言
【摘要】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng),也隨時(shí)可能受到細(xì)菌、病毒的入侵,體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細(xì)胞。這些變化是否會(huì)影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作
【摘要】曹雪芹?清朝諺語(yǔ):“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,縱讀詩(shī)書(shū)也枉然?!?魯迅:自《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后,傳統(tǒng)所有的思想和寫法都被打破了。?魯迅:一部《紅樓夢(mèng)》經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》,道學(xué)家看見(jiàn)淫,才子看見(jiàn)纏綿,革命家看見(jiàn)排滿,流言家看見(jiàn)宮闈秘事?!尽都t樓夢(mèng)》的評(píng)價(jià)】批注式閱讀