網(wǎng)絡商學院實施方案-預覽頁
【正文】 略規(guī)劃 事務管理 通用專業(yè)能力 如：銷售、生產、物流、人力資源 企業(yè)內部專業(yè)技能 如：產品知識、銷售流程、招聘制度等等 能力模型 能力匹配 課程 需求 公司文化 管理制度 公司文化 XXXX的企業(yè)文化 公司戰(zhàn)略 XXXX的企業(yè)宗旨 公司制度 XXXX的培訓管理制度 職業(yè)意識 職業(yè)素養(yǎng) 企業(yè)員工職業(yè)化訓練整體解決方案 職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管 理 職業(yè)健康 職場健康生活 職業(yè)技能 人際溝通 人際交往能力提升 情緒控制 如何追求工作的樂趣與成功 商務禮儀 商務禮儀 學習能力 企業(yè)員工職業(yè)化訓練整體解決方案 6 表 4： 高層管理者職業(yè)化培訓需求 能力模型 能力匹配 課程 需求 自我管理 公司文化、制度 XXXX的企業(yè)文化、制度 創(chuàng)新能力 戰(zhàn)略管理創(chuàng)新與執(zhí)行 職業(yè)健康 職場健康生活 人員管理 有效授權 中國式管理系列課程 — 成功總裁的三大法寶 會議管理 高效會議管理技巧 危機管理 危機管理中的媒體應對辦法 組織管理 企業(yè)文化 企業(yè)文化建設 經(jīng)營決策 企業(yè)管理靈魂與決策 組織知覺力 管理者如何做好角色定位 資本運營 中國式融資 組織建設 企業(yè)優(yōu)秀將帥之設組織 對以上需求進行匯總，可知基于能力素質模型的職業(yè)化培訓課程門類主要包括： XXXX 有限公司戰(zhàn)略、文化、制度培訓課程； 戰(zhàn)略管理； 人力資源管理； 領導藝術； 個人發(fā)展； 個人修養(yǎng)等幾大門類的課程。 二、管理系統(tǒng)設計 根據(jù)培訓工作開展的一般原理，最終建成的網(wǎng)絡培訓平臺應包括需求調查、制定 學習 計劃、跟蹤監(jiān)控、考核評估、統(tǒng)計分析、課程體系維護等管理模塊。 各子公司綜合部 8 （ 1）推薦本分公司學員。 學員 （ 1）完成必修課程的學習，考試合格，獲得學分。要想客觀正確的把握住企業(yè)的關鍵培訓需求，需要深入調研后才可以得出。各級管理人員可通過學習計劃管理模塊為部門員工制定階段性學習計劃，督促學習。隨后 系統(tǒng)自動評卷，學員及時查看成績。 課程體系維護 課程體系維護模塊的主要功能包括：定期根據(jù)培訓需求增加新的課程；根據(jù)學員意見更 新 淘汰部分課程；掌握最新資源信 息向學員推薦好的課程；根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析潛在需求，及時充實課程體系。 視頻會議 :通過視頻會議系統(tǒng)，可以滿足 分散 的機構同時 在線培訓需要，且能在線錄制會議內容，用于各級人員的復習以及再培訓。 了解市場供給狀況，掌握培 訓課程資源和網(wǎng)絡技術資源供應渠道。 制定《 XXXX 網(wǎng)絡培訓平臺 管理辦法 》。 系統(tǒng)管理員名單、學員名單 網(wǎng)絡培訓平臺正式運行。 12 經(jīng)了解，市場上具有一定品牌的 網(wǎng)絡技術服務商和網(wǎng)絡課程資源供應商 通常采用購買課程資源附送系統(tǒng)建設服務的方式收費。 第二條 管理機構及職責 XX 人力資源部 全面負責 網(wǎng)絡培訓平臺 的建設、維護與發(fā)展和對各分部學習的監(jiān)督管理 ； 各職能部門負責人負責本部門學員的管理；各子公司綜合部負責本公司學員管理。 （ 2）擬定本分公 司學員共同必修課程和選修課程。 （ 2）積極完成選修課程的學習。 第四條 課程資源管理 網(wǎng)絡培訓平臺 自帶課程體系供學員學習。 選修課安排 （ 1）每季 度末 ，各職能部門、子公司將本部門學員下季度自選課程上報 XX 人力資源部。 第七條 課程 學習 必修課課程學習： XX 人力資源部根據(jù)公司年度計劃安排學員必修課程，學員 自行安排 學習 時間。 第九條 學員 可以 在不應影響本職工作的前提下， 充分利用各種空余時間開展學習 。 連續(xù)兩門必修課未通過考核的，取消學員資格 。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1