云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 416 濟(jì)南的冬天課件 （新版）蘇教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 美讀得其法，不但了解作者說(shuō)些什么，而且與作者的心靈相通了，無(wú)論興味方面，或受用方面都有莫大的收獲。ng zhu243。 儲(chǔ)存積蓄。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢 ！ 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。 順著濟(jì)南的冬天是溫晴的這一主線，緊扣冬天的山景和水色，作者為我們鋪展出三幅畫面：小山搖籃圖、雪霽初晴圖和空靈水晶圖。對(duì)比寫法 贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。 ：比較下列三組句子，你認(rèn)為哪一句好，為什么？ （ 1）組： A： 這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低 聲 說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。而 B句的直白敘述則傳達(dá)不出寄寓的贊美深情。比擬把本來(lái)沒(méi)有生命的、靜止的東西寫得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。用“不忍得”寫水不僅有生命的質(zhì)感，而且還有一副和善心腸，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，仍然充滿著春意。 擬物就是把人當(dāng)作物來(lái)寫，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)，或者把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫，表達(dá)某種強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。 （ 2）“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”這里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？ 用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。 標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南” ? 寫作特點(diǎn)： 善用比喻和擬人，給人美感。 溫晴（寶地）與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日對(duì)比陽(yáng)光朗照下的山可愛(ài)薄雪覆蓋下的山秀氣城外的遠(yuǎn)山淡雅山 水濟(jì)南的冬天冬天的濟(jì)南暖綠清贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛(ài)之情 鞏固復(fù)習(xí)： 《 濟(jì)南的冬天 》 的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 仔細(xì)觀察 能繪形 用心揣摩 能顯神 情感投入 能感人 學(xué)習(xí)體會(huì) 課后作業(yè) 完成“優(yōu)佳學(xué)案” 《 濟(jì)南冬天 》的練習(xí)。
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