【摘要】杞人憂天列子,名寇,又名御寇,鄭國人,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。《列子》是道教經(jīng)典之一,其學(xué)說本于黃帝、老子,主張清凈無為。里面保存了不少先秦時(shí)代的民間故事、寓言和神話傳說。其中很多故事都寫得很生動(dòng),有較高的文學(xué)和思想價(jià)值。杞人憂天
2025-06-12 12:14
【摘要】《天上的街市》教案桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高凌云教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)詩人情感。2.品味詩歌語言,想像描繪詩歌表現(xiàn)的畫面。教學(xué)設(shè)想:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想與想像,激發(fā)學(xué)生的情感,讓學(xué)生充滿感情地去讀詩,去品味語言,去大膽想像,去體會(huì)詩人的感情。教學(xué)內(nèi)容和步驟:一.激發(fā)情感,導(dǎo)入新課。同學(xué)們
2024-11-19 18:43
【摘要】執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題天上的街市課型講讀課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩中作者向往追求理想生活的思想感情。2、體會(huì)聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。3、朗讀訓(xùn)練,體會(huì)語言的節(jié)奏感與
2024-12-08 07:57
【摘要】七年級《天上街市》片段教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、整體感知課文內(nèi)容 2、通過發(fā)揮想象,深入感悟詩歌的圖畫美。 3、了解想象和聯(lián)想的區(qū)別。 一、詩歌情境導(dǎo)入: 師:同學(xué)...
2024-12-03 06:41
【摘要】20天上的街市一二三一、字音字形縹緲..()燈lonɡ()piāomiǎo籠提.著燈籠:tí其他讀音:dī組詞:提防一二三二、重要詞語:必定。:形容隱隱約約,若有若無。:把物品擺出來供人看。
2025-06-18 00:08
【摘要】第六單元想象世界20天上的街市生難字詞縹緲(piāomiǎo)?????縹miǎo(緲)miǎo(渺)小提?????(tí)提著(dī)提防詞語積累縹緲:。定然:必定。
2025-06-13 00:23
【摘要】20天上的街市◆走近作者郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,四川樂山人,作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家,新詩奠基人之一。代表作有詩集《女神》《星空》,歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等?!舯尘敖榻B本詩選自《郭沫若全集·文學(xué)編》第一卷(人
2025-06-12 05:30
【摘要】我們在夏夜乘涼的時(shí)候遙望滿天星斗,星空總讓我們感覺無比廣闊和神秘,引發(fā)我們無數(shù)的遐想,那里流傳過不少美麗的神話傳說,有我們所熟悉的牛郎織女的故事。大家一定想知道,牛郎織女正在天上做些什么呢?就讓我們跟著現(xiàn)代詩人郭沫若一起來遨游天上的街市。郭沫若1.體會(huì)詩中的意境,賞析詩歌語言。2.初步掌握詩歌中的聯(lián)想和想像的用
2024-12-07 23:28
【摘要】講課:客從天外來課件制作:初中部歡迎指導(dǎo)!聯(lián)想:就是由一事物聯(lián)想到另一事物的心理活動(dòng)。想象:是在原有知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,在頭腦中想到與之有關(guān)的事物或情景的一種心理過程。檢查預(yù)習(xí):初讀課文:分組合作,完成下面題目:文章通過奇特想象入題,提出
2024-11-30 04:20
【摘要】教案人教版七年級上冊語文第22課《羚羊木雕》 內(nèi)容預(yù)覽: 羚羊木雕 愛因斯坦說:“世間最美妙的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心腸都非常正直的真正的朋友?!? 希羅多德說:“世界上沒有比一個(gè)既真誠又聰明...
2025-01-25 22:05
【摘要】七年級語文下冊(SJ)
2024-12-07 23:33
【摘要】巴金教學(xué)目標(biāo)一、樹立熱愛大自然的思想,學(xué)會(huì)觀察大自然。二、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想像來寫景狀物,抒發(fā)感情。三、學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。作者簡介主要作品研讀課文揣摩運(yùn)用思維
2025-06-20 15:21
2025-06-20 15:18
【摘要】20.天上的街市教學(xué)目標(biāo):掌握有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識;識記并理解詩中的生字生詞;了解聯(lián)想和想象的作用。:通過創(chuàng)設(shè)情境、反復(fù)朗讀,開發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)大膽想象,從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。:鼓勵(lì)學(xué)生處處留心觀察,展開想象,激發(fā)他們熱愛生活、創(chuàng)造美好生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn),品味詩句,把握詩歌所傳的思想感情,進(jìn)
2025-06-18 00:00
【摘要】20.天上的街市導(dǎo)入新課夜晚,我們仰望天空,群星璀璨,那里,發(fā)生過多少美麗的故事,產(chǎn)生過多少神奇的傳說,令人心馳神往。今天,就讓我們跟隨著詩人郭沫若先生一起步入《天上的街市》,感受詩人所追求的那份美麗、那份新奇。教學(xué)目標(biāo),體味詩的音樂美,探究詩的情感美。,想象詩的圖畫
2025-06-18 00:14