【正文】 范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)院進(jìn)一步完善了師資隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大人才引進(jìn)力度，大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，師資總量逐年增加，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得以改善，共引進(jìn)各類教師 147人（含留學(xué)歸國(guó)人員8人），其中博士 6人（含博士后2人），碩士132人。完成了四期青年骨干教師研修培訓(xùn)，分四個(gè)批次選派了100余名本科專業(yè)任課教師赴國(guó)內(nèi)外多所知名高校，進(jìn)行專業(yè)課程進(jìn)修和對(duì)口交流學(xué)習(xí)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了新的提升。在專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)院確立了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，修訂人才培養(yǎng)方案，突出應(yīng)用型特點(diǎn)，優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?？蒲辛㈨?xiàng)大幅增長(zhǎng)，項(xiàng)目層次明顯提升。選派區(qū)、市兩級(jí)科技特派員16名（18人次）開(kāi)展“科技三下鄉(xiāng)”活動(dòng)?，F(xiàn)建成較為穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地194家?！笆濉逼陂g，畢業(yè)生一次就業(yè)率均保持在90%以上，在全區(qū)同類院校中居于前列，多次受到自治區(qū)表彰。學(xué)院進(jìn)一步完善幫扶體系，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家及自治區(qū)資助政策，做好困難學(xué)生資助工作。建成了統(tǒng)一的校園數(shù)字化平臺(tái)和多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì)校園網(wǎng)實(shí)施了安全保護(hù)措施，實(shí)現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。在自治區(qū)和巴彥淖爾市兩級(jí)政府的大力支持下，位于巴彥淖爾市雙河區(qū)占地1146畝的新校區(qū)已開(kāi)工建設(shè)，預(yù)計(jì)“十三五”初期投入使用。學(xué)院努力提高教職工待遇，每年為教職工進(jìn)行體檢，不斷提高教職工津貼?？萍紕?chuàng)新能力、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。（一）機(jī)遇從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略看，隨著國(guó)家改革的全面深化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”，企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)。我區(qū)提出“6+7”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、“5+1”重要抓手、打造北疆亮麗風(fēng)景線、中俄蒙經(jīng)濟(jì)走廊、沿黃經(jīng)濟(jì)帶等戰(zhàn)略目標(biāo)，迫切需要高等教育在科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)上提供新的要素保障。這將促進(jìn)資金、技術(shù)、人才、信息、資源等要素的便捷流動(dòng)，為學(xué)院加強(qiáng)對(duì)外交流與合作、創(chuàng)新合作辦學(xué)機(jī)制拓寬了發(fā)展空間，同時(shí)也為學(xué)院參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利契機(jī)。無(wú)論是傳統(tǒng)高校還是新建高校都在努力辦出特色、提升水平，這使得我院同其他高校的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈更加嚴(yán)峻。 ——本科教學(xué)工作合格評(píng)估帶來(lái)的巨大壓力。以育人為根本，穩(wěn)步擴(kuò)大本科生規(guī)模，適度減少?？粕?guī)模，專業(yè)碩士教育有所突破，繼續(xù)開(kāi)展留學(xué)生教育，適度兼顧其他類型及層次教育。以應(yīng)用型研究為突破口，加快科研成果轉(zhuǎn)化步伐，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力。（四）主要目標(biāo)分解到“十三五”末，全日制本?？圃谛Ｉ_(dá)到10000人以上，其中本科生6000人左右，專科生4000人左右；力爭(zhēng)取得專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)；開(kāi)放教育、奧鵬遠(yuǎn)程教育、成人教育在籍學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定在10000人左右；各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)、考證培訓(xùn)年均完成3000人次以上。管理崗位人員控制在教職工總數(shù)20%以內(nèi)；專職教輔人員達(dá)到10%左右；工勤人員控制在10％以內(nèi)。到“十三五”末使重點(diǎn)專業(yè)群“雙師雙能型”教師比例達(dá)到50%，其他專業(yè)群達(dá)到30%。力爭(zhēng)“十三五”期間，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)“杰出青年科學(xué)基金”、“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“教學(xué)名師”等有所突破。到“十三五”末，建成自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目1個(gè)、人文社科基地培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè)；校級(jí)科研與服務(wù)重點(diǎn)平臺(tái)8個(gè)、培養(yǎng)平臺(tái)6個(gè)。爭(zhēng)取建設(shè)成為自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范校；爭(zhēng)取自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目50項(xiàng)；爭(zhēng)取新建自治區(qū)級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心1個(gè)；爭(zhēng)取培訓(xùn)自治區(qū)級(jí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師25名。“十三五”期間，要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)形成集特色、趣味、教育于一體的校園文化品牌，突出社團(tuán)文化與科技文化，進(jìn)一步凝煉“大學(xué)文化”的特色內(nèi)涵和“大學(xué)精神”的文化元素，使校園文化滲透于學(xué)院的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面,推進(jìn)學(xué)院的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。保持畢業(yè)生一次性就業(yè)率在90%以上。繼續(xù)做好“烏拉特文化研究”及叢書(shū)的編撰任務(wù)。努力將遠(yuǎn)程教育學(xué)院建設(shè)成為全市的遠(yuǎn)程教育中心、繼續(xù)教育中心和社區(qū)教育中心。強(qiáng)化校園安全穩(wěn)定意識(shí)，創(chuàng)新管理，創(chuàng)新服務(wù)，全面推進(jìn)和維護(hù)校園安全穩(wěn)定的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力提高安全保障水平，確保不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)28項(xiàng)規(guī)定，鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，從嚴(yán)從實(shí)持續(xù)糾正“四風(fēng)”問(wèn)題。在“十三五”期間，從深度服務(wù)巴彥淖爾市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度謀劃學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，主要著手實(shí)施以下兩個(gè)重點(diǎn)戰(zhàn)略舉措。以服務(wù)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)為突破口，加強(qiáng)校地互動(dòng)、校際互動(dòng)、校企互動(dòng)。，建立“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)方案修訂過(guò)程中，以“產(chǎn)教融合、校企合作”為重點(diǎn)，讓行業(yè)企業(yè)全程參與，與行業(yè)企業(yè)建立緊密的、實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。教師要了解行業(yè)新知識(shí)、新技能、新工藝等前沿動(dòng)態(tài)，并貫穿到課堂教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)、企業(yè)深度對(duì)接，真正做到產(chǎn)教結(jié)合，使學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。教師開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容密切相關(guān)的創(chuàng)新性項(xiàng)目，組織學(xué)生深入實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)實(shí)際操作，將學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)和崗位素養(yǎng)形成落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。崇尚學(xué)術(shù)道德、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范、遵守學(xué)術(shù)紀(jì)律，建立并完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制和學(xué)術(shù)懲戒制度，把端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)納入校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體工作之中。一是引進(jìn)行業(yè)人才，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才，通過(guò)校企合作項(xiàng)目或校企合力育人平臺(tái)，參與學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)技能指導(dǎo)工作。，打造高水平學(xué)術(shù)梯隊(duì)堅(jiān)持引育并舉，按需引進(jìn)，匯聚高端學(xué)科人才。（五）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)力度，提升學(xué)科建設(shè)水平堅(jiān)持“二個(gè)基本點(diǎn)、五條主線”，實(shí)施“3345”建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)、特色學(xué)科快速發(fā)展，相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。要在構(gòu)建合理學(xué)科結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，形成健全的學(xué)科建設(shè)體系；要以學(xué)科管理與激勵(lì)制度建設(shè)為保障，努力形成我院學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升我院學(xué)科建設(shè)能力和整體辦學(xué)水平。集中力量辦好地方（行業(yè)）急需、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的專業(yè)。緊扣地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)新專業(yè)，充實(shí)專業(yè)群。，突出課程內(nèi)容的應(yīng)用性認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（內(nèi)政辦字〔2015〕229號(hào)），在課程體系改革方面按照“夯實(shí)基礎(chǔ)，多向選擇，分流培養(yǎng)”的原則，將專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合。（八）進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)型，統(tǒng)籌各類實(shí)踐教學(xué)資源，全面對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐按照“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的要求，根據(jù)生產(chǎn)、服務(wù)的真實(shí)技術(shù)和流程構(gòu)建技術(shù)技能訓(xùn)練體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。采取與企業(yè)投資共建、爭(zhēng)取政府支持等方式擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，加大重點(diǎn)專業(yè)群示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度。積極籌建由企業(yè)管理人員、行業(yè)技術(shù)人員、創(chuàng)業(yè)成功校友等組成的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家組，組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。深入企業(yè)生產(chǎn)第一線，總結(jié)企業(yè)生產(chǎn)典型案例，開(kāi)展案例教學(xué)活動(dòng)。，激發(fā)科研積極性學(xué)院每年加大資金投入，用于重點(diǎn)科研成果和科研人員獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)青年教師思想政治工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)工作，鼓勵(lì)開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三是積極發(fā)揮師生員工和校友的作用，提升學(xué)院的社會(huì)形象和校友的自豪感，使更多的家長(zhǎng)和考生關(guān)注河套學(xué)院，信任河套學(xué)院。二是加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外大型企業(yè)的深度合作，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)模式，推進(jìn)“雙證書(shū)”制度，實(shí)現(xiàn)招生、培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)一體化。、?？茖哟胃呗氂袡C(jī)銜接建立與普通高中教育、中等職業(yè)教育和?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育的銜接機(jī)制。逐步提高招收中、高等職業(yè)院校優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生和在職優(yōu)秀技術(shù)技能人員的比例，積極探索建立教育就業(yè)“旋轉(zhuǎn)門(mén)”機(jī)制，為一線技術(shù)技能人才的職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)提供有效支持。做好民族教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃。為提高地區(qū)民族教育的層次和水平，培養(yǎng)更多合格的少數(shù)民族高層次人才。根據(jù)市政府的教育布局規(guī)劃，積極落實(shí)雙河區(qū)的新校區(qū)建設(shè)和搬遷工作。努力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”在學(xué)院信息化的廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。進(jìn)一步規(guī)范校園形象、標(biāo)志管理。加強(qiáng)信息化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)院信息化管理與服務(wù)工作得到落實(shí)?？茖W(xué)合理規(guī)劃內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、教師發(fā)展中心等專門(mén)機(jī)構(gòu)，減少現(xiàn)有機(jī)構(gòu)的職能交叉重疊。以崗位目標(biāo)量化考核為基礎(chǔ)合理調(diào)整教職工收入分配機(jī)制，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原