歡樂(lè)周末團(tuán)隊(duì)歷奇小組(計(jì)劃書(shū))-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 寫(xiě)數(shù)字，不用帶“元”；備注欄中注明資源來(lái)源情況或其他情況。接著公布游戲規(guī)則：等會(huì)兒社工會(huì)講一個(gè)關(guān)于烏龜與烏鴉的小故事，請(qǐng)大家注意聽(tīng)。3. 問(wèn)是否明白了游戲規(guī)則，明白之后，組員兩兩結(jié)隊(duì)玩游戲。有一天，烏龜在外面玩，突然看見(jiàn)一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來(lái)了！”烏龜連忙把頭縮進(jìn)殼里，烏鴉則躲進(jìn)了池塘邊的茅屋。后來(lái)，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄得烏鴉嗚嗚大哭。1. A4紙張；2. 簽字筆?？瞻准垪l若干林佳鵬第二節(jié)日期及主題時(shí)段目的內(nèi)容物資及數(shù)量負(fù)責(zé)人督導(dǎo)（助理）意見(jiàn)3月19日溝通交往14:3014:40暖場(chǎng)游戲，用任務(wù)的形式促進(jìn)組員積極主動(dòng)地去與他人溝通，為本節(jié)主題鋪墊【認(rèn)識(shí)與溝通小游戲】找同伴1. 社工準(zhǔn)備兩幅圖片，裁成若干小塊當(dāng)作“拼圖”，給到場(chǎng)的組員每人發(fā)一小塊拼圖；2. 社工告訴組員，每個(gè)人根據(jù)自己手上的小拼圖去找其他同伴，如果找到自己的同伴就請(qǐng)圍成一圈并把拼圖拼好；3. 分好組后，社工帶領(lǐng)組員分享：在尋找同伴的過(guò)程中，如何能最快地找齊自己的同伴？你是主動(dòng)尋找還是被動(dòng)等待？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？?jī)煞磮D林佳鵬14:4014:45讓組員對(duì)本節(jié)主題內(nèi)容有所了解1. 社工先總結(jié)上一環(huán)節(jié)的分享；2. 社工引出本節(jié)內(nèi)容：溝通交往。3. 社工強(qiáng)調(diào)本節(jié)要求：遵守紀(jì)律，本節(jié)以肢體語(yǔ)言或無(wú)聲溝通游戲?yàn)橹鳎M員在沒(méi)有社工允許下不可以發(fā)出任何聲音，也不可以對(duì)口型、用手寫(xiě)或借助其他物品，否則達(dá)不到本節(jié)活動(dòng)效果。寫(xiě)有24位數(shù)字的紙條若干林佳鵬15:0015:15活躍小組氛圍，鞏固主題【主題鞏固游戲】添一筆1. 分組；社工事先準(zhǔn)備若干卡片，上面寫(xiě)有具體事物，如一間大房子、一朵七瓣花等；2. 每組派代表抽簽，每組參與者根據(jù)抽簽完成任務(wù)，社工要提醒每位組員只能畫(huà)一筆，不可以多畫(huà)。（指令上面是一些情緒與肢體表達(dá)）；3. 請(qǐng)組員抽簽，并按照紙卡片塑形；4. 讓所有組員完成塑形保持半分鐘；5. 當(dāng)組員完成塑形時(shí)，請(qǐng)大家分享在這種情景狀態(tài)下的感受；6. 社工點(diǎn)評(píng)：游戲在塑形后，確實(shí)可以看出不同肢體語(yǔ)言所表達(dá)的信息非常豐富，據(jù)此可引申出現(xiàn)實(shí)生活中一些值得思考的現(xiàn)象。無(wú)林佳鵬14:4515:00領(lǐng)袖的指揮能力訓(xùn)練【領(lǐng)袖指揮小游戲】跨越鱷魚(yú)湖1. 在地上放若干報(bào)紙作為小島上的礁石，大小不一；2. 在一個(gè)支離破碎的小島上，水利處處潛伏著食人的鱷魚(yú)，島上的人只能踩在島上的礁石上，掉水后會(huì)被鱷魚(yú)吃掉；3. 社工選出一名組員擔(dān)任挑戰(zhàn)者，蒙上眼睛，從小島的一端走到另一端，同時(shí)過(guò)河；4. 社工選擇一名組員擔(dān)任指揮者指揮挑戰(zhàn)者安全過(guò)河；在此過(guò)程中挑戰(zhàn)者或指揮者可以隨時(shí)選擇放棄；5. 游戲點(diǎn)評(píng)：指揮者的指揮是否成功，成功或失敗的原因是什么？蒙眼者什么感覺(jué)，接收到的指揮是否足夠清晰準(zhǔn)確？我們今后作為領(lǐng)導(dǎo)者，在布置任務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意什么？1. 廢舊報(bào)紙若干；2. 眼罩若干。9. 總結(jié)本節(jié)，約定下次活動(dòng)時(shí)間。口令二，著火了，聽(tīng)到此口令后所有的大樹(shù)要迅速跑離自己的位置，去尋找另一個(gè)位置站成樹(shù)洞，注意，在跑動(dòng)的過(guò)程中兩個(gè)大樹(shù)的樹(shù)枝（雙手）不可以分開(kāi)。無(wú)林佳鵬14:4515:00活躍小組氛圍，增加團(tuán)體合作性【團(tuán)隊(duì)協(xié)作熱身游戲】勇往直前1. 將參與者分成23組，每組3人；可使用其他游戲分組或視現(xiàn)場(chǎng)情況而定；2. 每位組員之間兩兩夾氣球；3. 在賽道中間放三張椅子作為障礙物；游戲過(guò)程中如果氣球落地需要重新?lián)炱穑诼涞氐牡胤嚼^續(xù)前進(jìn)；4. 游戲開(kāi)始，三人互相合作繞過(guò)障礙物，以最短時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝組；5. 游戲點(diǎn)評(píng)：邀請(qǐng)23名組員分享；由于是小組合作類(lèi)，可能組員之間會(huì)有矛盾，如何避免。5. 社工總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，約定下節(jié)時(shí)間，做好相關(guān)出席要求。再次邀請(qǐng)大家練習(xí)，提問(wèn)兩次練習(xí)的答案（通常會(huì)有更多進(jìn)步）；：想象的答案要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)；改變做事的方法可以使結(jié)果不一樣；行動(dòng)的潛力可能超出想象；將行動(dòng)分解成環(huán)節(jié)，可以找到許多可以改變的地方；要勇于嘗試，不輕言放棄；專(zhuān)注地做事才能找到答案（有的組員可能只是跟隨別人拍手而已）。送給你希望送出的人，然后表達(dá)你對(duì)他的欣賞或感激；，依次進(jìn)行，每個(gè)人不可以重復(fù)收到禮物，直到所有人都收到禮物；：社工詢(xún)問(wèn)誰(shuí)收到了禮物，誰(shuí)沒(méi)有收到？邀請(qǐng)23位組員分享
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