【正文】 想感情。 雋逸：俊秀飄逸。 融融泄泄 y ：和睦快樂。這里指輪船。 嘉賓：尊貴的客人。原籍福建長(zhǎng)樂，生于浙江永嘉。大革命失敗后，旅居巴黎。和許廣平等人組織 “復(fù)社 ”，出版了《魯迅全集》、《聯(lián)共黨史》、《列寧文選》等。主要著作有：短篇小說集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《 文學(xué)大綱》、《插圖本中國(guó)文學(xué)史》、中國(guó)通俗文學(xué)史》、《中國(guó)文學(xué)論集》、《俄國(guó)文學(xué)史略》等。航行途中，作者放眼海天，發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上勇敢地斜掠翻飛的海燕，勾起綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情，于是寫成這篇詠物抒懷的散文。 文章通過對(duì)春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把溫暖、舒適而又充滿生機(jī)與活力的故鄉(xiāng)的春天生動(dòng)地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場(chǎng)提供了一幅美麗的背景圖。 同寫故鄉(xiāng)的小燕子一樣，描寫了它活動(dòng)的背景：蔚藍(lán)色的海水，淡藍(lán)色的天空，薄紗似的輕云，構(gòu)成了 “絕美的海天 ”；同樣從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面描寫了它的飛行、憩息。 感情真摯、深沉。小燕子和故鄉(xiāng)的人們之間形成了一種融融泄泄的親密關(guān)系，小燕子的來去會(huì)引發(fā)故鄉(xiāng)人們或憂戚、或舒懷的感情。 【 第三部分：類文品讀】 閱讀《蠶》，完成文后問題。蠶之所以要用繭把自己包圍起來，完全是為了創(chuàng)造一個(gè)蛻變的安全的環(huán)境，最終還是要把繭咬破，從而繁殖后代的，應(yīng)該說這是蠶絕頂聰明之舉．以之為蠢笨，實(shí)在是對(duì)蠶的不恭，而真正時(shí)常作繭自縛的，倒是我們這些萬物之靈的人。這些繭使我們艱于呼吸難于動(dòng)彈，甚至可能被悶死。 1．關(guān)于蠶的生命發(fā)展過程，按作者文中的交代，應(yīng)該是 ( ) A．蛾一卵一幼蟲一蛹 B．蛾一卵一幼蟲一蛹一繭 C．卵一幼蟲一蛹一繭一蛾 D．卵一幼蟲一蛹一蛾 2．在文中橫線處正確填寫李商隱的名句。 C．以蠶與人對(duì)比，指出某些人不如蠶聰明，表達(dá)效果好。 B．結(jié)尾，一般都要與開頭照應(yīng)，本文結(jié)尾就能前后呼應(yīng)，首尾連貫。 ”文中這個(gè)詞的表達(dá)作用是什么 ?( ) A．表達(dá)神令人敬仰。 （參考答案： 1． D 2．春蠶到死絲方盡。 6． B 7． C） 3.《白鵝》 1. 內(nèi)容分析： 新 課 標(biāo)第 一網(wǎng) ① 白鵝的來歷：朋友遠(yuǎn)行前送我的 “雪白的大鳥 ”。 ⑤ 鵝的貢獻(xiàn)：物質(zhì)：生蛋供家人吃。 步態(tài)：比鴨較慢些，突出鵝的從容不迫。 3. 主題：通過對(duì)自己曾收養(yǎng)的一只白鵝的詳細(xì)描寫，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛和懷念之情。身為名人的作者豐子愷，為什么對(duì)動(dòng)物有這樣的感情？因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者是辭去了工作，到重慶郊區(qū)自己蓋了幾間房，整日寫詩(shī)作畫，很沉寂凄冷。 ② 書后習(xí)題二：第二段里寫鵝的叫聲時(shí)，與鴨的叫聲比較，突出它的 “嚴(yán)肅莊重 ”；與狗的叫聲比較，突出它的叫聲 “嚴(yán)厲 ”。 4.《鶴群 》 【 第一部分：背景知識(shí)及相關(guān)背景】 一、字音及詞義： 蜿 w n 蜒 y n：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸。 綺 q 麗：鮮艷美麗。 煦 x 暖：溫暖的樣子。 優(yōu)哉游哉：從容不迫、悠閑自得的樣子。 輕盈：這里指動(dòng)作輕快。 二、相關(guān)背景： 關(guān)于作者 江口渙（ 1887～ 1975）日本小說家、評(píng)論家。后受夏目漱石等作家影響，開始冷靜地觀察社會(huì)和人生，創(chuàng)作方法轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)主義。 1933 年后曾幾次被捕入獄，始終堅(jiān)持革命立場(chǎng)。 1948 年發(fā)表描寫戰(zhàn)后農(nóng)村婦女問題的長(zhǎng)篇小說《新娘子和一匹馬》，筆調(diào)樸素明快，是一部反映日本現(xiàn)代農(nóng)村生活、批判侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作品。標(biāo)題是編者加的，原標(biāo)題為 “鶴 ”。又分為兩個(gè)層次。值得人類學(xué)習(xí)。表現(xiàn)了一種互助友愛的精神。 本文通過鶴鷹之戰(zhàn)的重點(diǎn)描述，表現(xiàn)了鶴群不畏強(qiáng)敵，團(tuán)結(jié)互助，互相保護(hù)的團(tuán)隊(duì)精神，揭示了團(tuán)結(jié)就 是力量的真理。寫戰(zhàn)前又有兩個(gè)層次：前一層寫一字形橫隊(duì)的飛翔貌，后一層寫變換方向，成單列縱隊(duì)，向右旋轉(zhuǎn)成圓形隊(duì)盤旋貌。 作者的筆很有表現(xiàn)力，鶴群翔空的各種豐姿都狀寫得宛然可見。作者善于抓住這種美姿的特點(diǎn)來寫。 最難寫的是鶴鷹之戰(zhàn)，作者從光彩、形狀這樣兩個(gè)方面寫激戰(zhàn)場(chǎng)面： 鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團(tuán)，拼命向蒼鷹撲去。 用簡(jiǎn)潔的語句抒發(fā)自己的觀感，撥動(dòng)讀者的心弦。種種美妙的鶴姿給人以美感。 描摹各種動(dòng)態(tài)描寫： ? 鶴飛翔前進(jìn)貌： “它們一律將長(zhǎng)頸伸向前方，雙足向后筆直延伸，悠然翱翔太空的美姿，實(shí)在是無可言喻。 ”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地再現(xiàn)了難以形容的景象。 ”作者從光彩、形狀兩方面狀寫激戰(zhàn)場(chǎng)面，寫雙翅，似乎使每只鶴都清晰可見，寫鶴群，整個(gè)鶴群在紛紜的激戰(zhàn)中顯得清晰可辨。 有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對(duì)面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。 ”這是人類對(duì)動(dòng)物的哀憐，更是動(dòng)物對(duì)人類的警示。 第一段中所說的 “令人難以置信的故事 ”是指（用自己的話概括，不超過 15 字） 。 第二段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是 ，作用是 。 動(dòng)物在危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬。 略） 5.《魯迅自傳》 （一）學(xué)習(xí)重點(diǎn) 本文是一篇人物傳記，從篇幅上：來說是小傳，從傳主（立傳人物）來說是自傳，要充分利用 記敘文的有關(guān)知識(shí)理解自傳和小傳的特點(diǎn)； （二）落實(shí)字詞 籌辦：籌劃辦理。 乞食者：要飯的人。 彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。 第一段寫作者的少年時(shí)代。 從 “一回國(guó) ”——“第二年就走出 ”——“第三年又走出 ”——“紹興光復(fù)后 ”——“革命政府在南京成立 ”——“后來 ”——“到一九二六年 ”——“十二月走出 ”——“四月辭職 ”——“九月出廣東 ”，這段中一個(gè)接一個(gè)的時(shí)間變化、地點(diǎn)變遷，讓我們充分感受到，魯迅先生歸國(guó)后處在動(dòng)蕩的政治局勢(shì)與多變的生活境況 之中。 ” 第二部分（第 4 段）自述創(chuàng)作成果。文中提到的 “一本論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng) ”，分別指 1925 年由北京北新書局出版的《熱風(fēng)》， 1926 年出版的《華蓋集》， 1927 年北京未名社出版的《墳》，北新書局出版的《華蓋集續(xù)編》， 1928 年上海北新書局出版的《而已集》《朝花夕拾》《野草》。祖父周介孚出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計(jì)。 3. 魯迅家遭遇了怎樣的一場(chǎng)變故 ? 家庭景況淪落到怎樣的境地 ? 參考：魯迅的祖父涉嫌科場(chǎng)舞弊，被罷官下獄。 從而形成了魯迅強(qiáng)烈的懷疑精神和批判精神。但后來認(rèn)識(shí)到體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國(guó)弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此想通過提倡新文藝，對(duì)國(guó)民進(jìn)行思想啟蒙，來達(dá)到富國(guó)強(qiáng)民，改變落后面貌。 參考：魯迅就像一頭困獸，為生活，更為救國(guó)救民的理想在黑暗的舊中國(guó)左沖右突。 ③ 《記念劉和珍君》抨擊軍閥反動(dòng)統(tǒng)治： （六）傳記的特點(diǎn) 1. 魯迅無論其經(jīng)歷還是思想，都是極為豐富的，復(fù)雜的，我們完全可以把魯迅的傳記寫成一部厚厚的大書。從創(chuàng)作方法來說，它大體可分為兩類：一類以記敘詳實(shí)的史實(shí)為主的歷史性傳記；另 —類屬文學(xué)范疇，多用形象化方法，描寫各種人物的生活經(jīng)歷、精神面貌及其歷史背景，這是傳記文學(xué)。 參考：本文屬于自傳、小傳和歷史性傳記。） 恫 嚇（ d242。） 聳 聽（ sǒng） 遏 止（ 232。 資本：經(jīng)營(yíng)工商業(yè)的本錢。 接濟(jì)：物質(zhì)上的援助。 懶惰：不愛勞動(dòng)或工作。 竭力：盡力。比喻可以被人用來進(jìn)行要挾的錯(cuò)誤。 叛逆：背叛。 欽佩：敬佩。 克勤克儉：既能勤勞，又能節(jié)儉。遏：阻止。 五、背景知識(shí) 1．作者簡(jiǎn)介 埃德加 從 1928 年到 1941 年期間，斯諾絕大部分時(shí)間生活在中國(guó)。這些訪問加深了他對(duì)中國(guó)革命斗爭(zhēng)的了解，使他成了中國(guó)人民的好朋友。 原來在這些老資格 ?赤匪 ?之中，有許多位，是我在中國(guó)十年以來所未遇見過的最優(yōu)秀的男女哩！ ” 新中國(guó)成 立后，由于當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府采取敵視中國(guó)的政策，迫害進(jìn)步人士，斯諾在美國(guó)處境十分困難，后來移居瑞士。每次訪問，他都搜集了大量材料，通過報(bào)道，生動(dòng)地向全世界介紹新中國(guó)的建設(shè)成就，謳歌中國(guó)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下所發(fā)生的翻天覆地的變化。他為讀者著書，給青年講課，對(duì)公眾演說，給朋友寫信，同客人說話，都離不開中國(guó)。 ” 2．毛澤東簡(jiǎn)介 毛澤東（ 1892～ 1976），中華人民共和國(guó)的締造者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，中國(guó)人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。 第二部分（ 4－ 21），敘述毛澤東少年時(shí)代的經(jīng)歷。同情造反的饑民，欽佩激進(jìn)派教師。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些了。 十、課后習(xí)題解答 （一）本題旨在引導(dǎo)大家精讀課文，抓住內(nèi)容要點(diǎn)。同情造反的饑民，欽佩激進(jìn)派教師。他非常喜歡讀《盛世危言》這本書，認(rèn)為中國(guó)之所以弱，在于缺乏西洋的器械 ——鐵路、電 話、電報(bào)、輪船，所以想把這些東西傳入中國(guó)。它通常指反動(dòng)統(tǒng)治下的進(jìn)步學(xué)生為了一定的革命目標(biāo)而聯(lián)合停止上課的斗爭(zhēng)。 2． “黨 ”一詞用得有特色。 3． “內(nèi)戰(zhàn) ”一詞用得有特色。 【 同步達(dá)綱練習(xí)】 一、給加粗的字注 音，根據(jù)拼音寫出漢字 1．懶 惰 （ ） 馴 服（ ） 怒不可 遏 （ ） 聳 聽（ ） 恫 嚇（ ） 克勤 克 儉（ ） 膳 宿（ ） 賺 錢（ ） 引經(jīng)據(jù) 典 （ ） 叛 逆 （ ） 把 柄 （ ） 傲 慢無禮（ ） 2． jiǎo（ ）納 jǔ（ ）喪 232。（ ） ji233。 3．我跑到一個(gè)池塘旁邊， 恫嚇 說如果他再走近一步，我就要跳下去。其中有一批被窮苦的村民扣留了，他 怒不可遏 。我就總是吃得飽飽的。這以后，一個(gè)姓莊的布政使騎馬出來，曉諭百姓，說官府要采取措施幫助他們。大多數(shù)學(xué)生都同情 “造反的 ”，但他們僅僅是從旁觀者的 立場(chǎng)出發(fā)。我覺得 “造反的 ”人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對(duì)于他們受到冤屈，我深感不平。貝多芬， 1770 年 12 月 16 日生于科隆附近的篷恩，一所破舊屋子的閣樓上。一開始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親不得不用暴力來迫使貝多芬學(xué)習(xí)。 “她對(duì)我那么仁慈，那么值得愛戴，我的最好的朋友！噢！當(dāng)我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽見的時(shí)候，誰又比我更幸福？ ”她是得肺病死的，貝多芬自以為也染著同樣的病癥，他已常常感到痛楚，再加比病魔殘酷的憂郁?？蓯鄣膼廴R奧諾 她是他的童年伴侶；也許他們之間曾有相當(dāng)溫 柔的情緒。不得不離開篷恩、幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊，他卻從沒忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)，莊嚴(yán)的父性的大河，像他所稱的 “我們的父親萊茵 ”；的確，它是那樣的生動(dòng)，幾乎賦有人性似的，仿佛一顆巨大的靈魂，無數(shù)的思想與力量在其中流過；而且萊茵流域中也沒有一個(gè)地方比細(xì)膩的篷恩更美、更雄壯，更溫柔的了，它的濃蔭密布，鮮花滿地的坂坡，受著河流的沖擊與撫愛。 ” 1．文中說貝多芬 “對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨 這個(gè)時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶 ”一句中的 “溫柔而凄涼 ”應(yīng)如何理解？ ① 溫柔指________________________________________________________。 ② 殘暴 _____________________________________。 sǒng d242。n diǎn n236。 3．嚇唬。 三、（一） 1．驕傲 反叛勾搭冤枉 接濟(jì) 惱怒 2．第一自然段：敘述，第二自然段：議論。 3．指的是負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；父親酗酒不能主持門戶，人家要貝多芬去領(lǐng)父親的養(yǎng)老金。 7.《第一千個(gè)球 》 【 第一部分：背景知識(shí)及相關(guān)背景】 一、字音及詞義： 生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè) 的生活。 輕舉妄動(dòng)：不經(jīng)慎重考慮，盲目行動(dòng)。 二、相關(guān)背景： 關(guān)于作者 貝利，身高 米，原名埃德遜 他 1940 年 10 月 12 曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個(gè)貧寒家庭，小時(shí)只能赤腳踢球。此后，在貝利統(tǒng)領(lǐng)下，巴西隊(duì)又奪得 1962 軍第 7 屆和 1970 年第 9 屆世界杯賽冠軍，貝利本人也成為至今世界上唯一一位奪得過三屆世界杯冠軍的球員。 二、文章脈絡(luò) 文章的大標(biāo)題是 “第一千個(gè)球 ”，另有兩個(gè)小標(biāo)題： “第一千個(gè)球 ”和 “慈父與恩師 ”。貝利羞得簡(jiǎn)直無地自容。 用細(xì)節(jié)生動(dòng)形象地寫人。由此可見，貝利的父親雖然對(duì)兒女要求嚴(yán)格，但十分尊重兒女（曉之以理，動(dòng)之以情）。他早就擰著你的耳朵拖你回家了！ ” 頭一句是直接描寫。 ? 巴爾扎克寫作十分勤奮。有時(shí)候，他工作了一個(gè)長(zhǎng)夜后跑到朋友家，吃點(diǎn) 東西就睡，要朋友一小時(shí)后喚醒他。吃午餐的時(shí)候，傭人給巴爾扎克端來了飯菜，這位朋友以為是招待自己的，便把它吃了。又有一次，一個(gè)朋友去看巴爾扎克，一進(jìn)門就看見 這位作家倒在地板上，臉色慘白，昏昏沉沉。他的小說清樣從來沒有干凈過，而校排清樣的費(fèi)用，出版商都記在他的賬上，從版稅里扣除。 從文中看，作為一名優(yōu)秀的作家，巴爾扎克擁有哪些精神品質(zhì)？ 巴爾扎克罵朋友是 “混蛋、小偷、兇手 ”，為什么？這反映了什么？ 本文寫巴爾扎克用了什么方法？ “你懂什么，剛才是高老頭死了！ ”中的 “高老頭 ”是其作品 中的人物。