【摘要】小數(shù)除法解決問(wèn)題一、復(fù)習(xí)舊知÷=34÷33=146092922..55.2103033310099100991.3433?請(qǐng)你計(jì)算一下上面兩道題。你算對(duì)了嗎?÷
2025-01-18 17:59
【摘要】小數(shù)乘法問(wèn)題解決例9一、情境引入二、探索新知張老師打的從學(xué)校到大潤(rùn)發(fā),走了,需要付多少錢(qián)?“不足1km按1km計(jì)算”是什么意思?張老師打的從學(xué)校到火車(chē)站,行駛了,需要付多少錢(qián)?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):3km以?xún)?nèi)7元(起步價(jià));超過(guò)3km,每千米(不足1km按1km計(jì)算)。二、探索新知
2025-08-05 03:23
【摘要】小力小紅買(mǎi)了3個(gè)可移動(dòng)存儲(chǔ)盤(pán)每個(gè)65元每個(gè)50元買(mǎi)了2個(gè)鼠標(biāo)小紅小力買(mǎi)了3個(gè)可移動(dòng)存儲(chǔ)盤(pán)每個(gè)65元每張4元買(mǎi)了12張光盤(pán)小紅小明小軍小麗本本本元元元
2024-11-24 13:26
【摘要】例5解決問(wèn)題《坐得下嗎》大朗鎮(zhèn)黃草朗小學(xué)李沛華一、復(fù)習(xí)鋪墊,導(dǎo)入新課:1-9的乘法口訣4×7=5×6=2×8=5×4=3×4=4×8=3×7=6×8=9×6=5
2025-07-18 09:06
【摘要】認(rèn)識(shí)米、米和厘米長(zhǎng)度單位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、情境引入孩子們,誰(shuí)愿意來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)?比一比,看誰(shuí)量得快!綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)米拿一把米尺,在你的身上找一找,有沒(méi)有1米。從地面到我的脖子,長(zhǎng)度大約是1米。我兩只胳膊打開(kāi)的長(zhǎng)度大約是
2025-04-30 12:01
【摘要】1解決問(wèn)題ProblemSolving問(wèn)題ProblemDefinitionProblemAnalysisDesignofAlgorithmImplementationDebugging&TestingDocumentation2問(wèn)題ProblemDefinition?最重
2025-07-21 10:39
【摘要】解決問(wèn)題的技巧工作坊新加坡國(guó)立大學(xué)企業(yè)管理研究生院楊威榮博士2022年10月討論內(nèi)容?問(wèn)題的分類(lèi)?問(wèn)題與決策的關(guān)系?解決問(wèn)題的模式?個(gè)人與群體決策?收斂與發(fā)散式思考的應(yīng)用?決策風(fēng)格典型?解決問(wèn)題的工具與技巧-分析與定
2025-08-01 15:20
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)50-28=22(升)答:工作人員第二次加了22升汽油.今天我們就要研究這類(lèi)問(wèn)題的另一種解決方法:。。的實(shí)際問(wèn)題。1、加了幾次油?一共加了多少升?第一次:第二次:50升28升?升1、加了幾次油?一共加了多少
2025-10-10 05:25
【摘要】解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)232732復(fù)習(xí)題:(1)9噸的是多少?lài)崳浚?)一根繩子長(zhǎng)14米,用去,用去多少米?272353(1)白兔是黑兔的(2)乙數(shù)的是甲數(shù)黑兔:白兔:34
2025-08-01 13:58
【摘要】解決問(wèn)題的技巧工作坊討論內(nèi)容?問(wèn)題的分類(lèi)?問(wèn)題與決策的關(guān)系?解決問(wèn)題的模式?個(gè)人與群體決策?收斂與發(fā)散式思考的應(yīng)用?決策風(fēng)格典型?解決問(wèn)題的工具與技巧-分析與定義問(wèn)題的方法-尋找解決方案的方法-評(píng)估與選擇方案的方法-
2025-09-30 15:55
【摘要】提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法??問(wèn)題的產(chǎn)生,是因?yàn)槿藗儗?duì)于某事物的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能和一些事物所體現(xiàn)出來(lái)的規(guī)律等的不知曉,又渴望知道而出現(xiàn)的。有時(shí)我們非常想知道其中的原因,但又不知如何提出來(lái)。所以我們需要知道怎樣提出問(wèn)題的方法。問(wèn)題提出來(lái)后又要去解決。所以我們還要知道解決問(wèn)題的方法。?首先問(wèn)題里包含有疑問(wèn)詞或具
2025-05-12 18:41
【摘要】第一篇:列方程解決問(wèn)題教學(xué)反思解決問(wèn)題 列方程解決問(wèn)題教學(xué)反思一 上周學(xué)習(xí)了列方程解決問(wèn)題。列方程解決實(shí)際問(wèn)題,是現(xiàn)在教材中使用比較多的一種解決逆思維的實(shí)際問(wèn)題的解題方法,它改變了以往解決逆思維題...
2024-11-04 17:57
【摘要】7EASYSTEPSTOBULLETPROOFPROBLEMSOLVING解決問(wèn)題的基本方法—「七步成詩(shī)」麥肯錫公司項(xiàng)目小組培訓(xùn)材料機(jī)密此報(bào)告僅供客戶(hù)內(nèi)部使用。未經(jīng)麥肯錫公司的書(shū)面許可,其它任何機(jī)構(gòu)不得擅自傳閱、引用或復(fù)制。HKTR980306TP-ACHKTR980306TP-AC1“善于解決問(wèn)題的能力通
2025-05-11 03:55
【摘要】分析與解決問(wèn)題的方法有關(guān)解決問(wèn)題常見(jiàn)的迷思迷思“解決問(wèn)題的高手是天生的,而不是培養(yǎng)出來(lái)的。有的人生來(lái)就有這個(gè)天賦,而有的人卻沒(méi)有,這是一種天生的創(chuàng)造能力,是教不出來(lái)的。”事實(shí)“善于解決問(wèn)題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物,任何一個(gè)有才之士都能獲得這種能力。有序的思維工作方式并不會(huì)扼殺靈感及創(chuàng)造力,
2025-06-12 18:13
【摘要】分析和解決問(wèn)題的方法(8D)品質(zhì)課2022-3-20課程目錄培訓(xùn)目標(biāo)12引題38D的定義4成立團(tuán)隊(duì)5描述問(wèn)題6制定臨時(shí)措施查明根本原因78制定永久對(duì)策9實(shí)施對(duì)策及效果確認(rèn)10制訂預(yù)防措施11總結(jié)12課程小結(jié)?理解和運(yùn)用解決問(wèn)題的方法?
2025-06-21 08:03