【正文】 個(gè)醒”和“電腦秘笈” 、“日積月累” 等欄目也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng) 講解和研讀，從而避免學(xué)生出現(xiàn)操作誤區(qū)。 第一步： 新建一個(gè)文檔，單擊菜單 “ 插入 → 對(duì)象 ” ，彈出 “ 對(duì)象 ” 對(duì)話框，選擇“Microsoft Word 圖片 ” 類型。 其次 ， 制作十張名片的定位框 。 第一步： 返回制作單張名片時(shí)的 Word 文檔， 復(fù)制單張名片 。名片復(fù)制完畢后，既可雙擊任一個(gè)進(jìn)入單張名片編輯的狀態(tài)對(duì)其進(jìn)行所需內(nèi)容的編輯。同時(shí)教材穿插介紹的“如何通過網(wǎng)絡(luò)來獲取出行的細(xì)節(jié)信息”，學(xué)生也會(huì)具有“綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來解決現(xiàn)實(shí)問題”的意識(shí)和習(xí)慣。 【教學(xué)目標(biāo)】 8 （ 1） 熟練運(yùn)用 Word 基本操作 完成出行計(jì)劃表和物品清單表的制作 。 采用 “制定出行計(jì)劃，按照計(jì)劃查詢相關(guān)信息，準(zhǔn)備物品”的 教學(xué) 思路， 利用 教師演示、適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生 自主分析、小組交流、對(duì)比等教與學(xué)方式，學(xué)生從實(shí)際問題中提升發(fā)現(xiàn)、歸納新知識(shí) 和處理新問題 的能力。 難點(diǎn)： 對(duì)計(jì)劃和物品清單表的包含內(nèi)容的確立以及其中的細(xì)節(jié)信息的恰當(dāng)查詢 。 在制定計(jì)劃時(shí)，針對(duì)時(shí)間的確定，可以假定二十年后時(shí)間為當(dāng)前上課日期， 對(duì)于相應(yīng)的 航班信息、旅館信息的查詢需要穿插在學(xué)生制定計(jì)劃的過程中， 因此， 本課在講授時(shí) 應(yīng)該打破教材的編寫順序 ， 將書中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，根據(jù)需要隨時(shí)取用， 建議 教師 采用問題的方式進(jìn)行授課，師生在“分析問題 —— 發(fā)現(xiàn)問題 —— 解決問題 —— 再發(fā)現(xiàn)新 問題 —— 解決問題”中 突破教學(xué) 難點(diǎn)。 聽取建議 環(huán)節(jié) 同樣重要， 這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過程，如果時(shí)間允許，這部分應(yīng)該讓學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)。目前， inter 己成為世界上最大的廣告系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體。 專題討論 inter 中設(shè)有專題論壇組，一些相同專業(yè)、行業(yè)或興趣相投的人可以在 網(wǎng)上提出專題展開討論，論文可長期存儲(chǔ)在網(wǎng)上，供人調(diào)閱或補(bǔ)充。你只要坐在微機(jī)前，不管對(duì)方在世界什么地方，都可以互相交換信息、 開通網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò) 物品、簽訂巨大項(xiàng)目合同，也可以結(jié)算國 際貸款。 另外， 這一課是本單元 第一次將各種軟件（如繪圖、 word、 PowerPoint）集中應(yīng)用 ， 其目的在于讓學(xué)生能夠根據(jù)需要熟練的使用所學(xué)的軟件，因此本課在引導(dǎo)學(xué)生駕馭軟件的能力 10 方面 起到了十分重要的作用 。 【教學(xué)目標(biāo)】 （ 1） 能區(qū)分并會(huì)繪制景觀圖和平面圖。 （ 1） 在構(gòu)思作品中學(xué)生們發(fā)揮了超強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力 。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 建議采用分組任 務(wù)的方式展開教學(xué)活動(dòng)，按照標(biāo)題劃分成四組，各組成員的確定可以根據(jù)學(xué)生的專長和喜好進(jìn)行隨機(jī)劃分。 （ 2）對(duì)于數(shù)字故事，學(xué)生第一次接 觸，教師要提前向?qū)W生介紹什么是數(shù)字故事，它的組成要素是什么，如何編排數(shù)字故事等等，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字故事有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提供一些數(shù)字故事的樣例 ， 讓學(xué)生欣賞會(huì)更能起到拋磚引玉的作用 ，便于學(xué)生理解。 Atchley 是一位專業(yè)的說故事者，在計(jì)算機(jī)科技興起之時(shí)，他看到了計(jì)算機(jī)科技在媒體運(yùn)用上的潛力，而積極的結(jié)合計(jì)算機(jī)媒體與說故事的技巧，產(chǎn)生了這種更具創(chuàng)造性的講故事方式。 Mclellan（ 2020）認(rèn)為數(shù)字化講故事是通過探索不同媒體與軟件應(yīng)用，以新而有力量的方式使用數(shù)字化媒體，以便傳播講故事的藝術(shù)與技巧。 學(xué)生能學(xué)到什么？ 數(shù)字化講故事在歐美被廣泛的應(yīng)用于課堂教學(xué)。 * 數(shù)字化講故事提供給學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng) 力和說服力的聲音來擴(kuò)展交流的邊界，并增加了交流的深度和力度。下 面是作品制作過程： ；通常寫作的材料是來源于學(xué)生生活中的情節(jié)和體會(huì)，經(jīng)過反復(fù)的寫作和修改形成一個(gè) 23 分鐘的精彩的文本故事。即是把腳本和可視化材料連接起來，供最后創(chuàng)作作品時(shí)使用。蘋果電腦可采用 iMovie， PC 機(jī)可采用微軟的 Photostory。 12 參考網(wǎng)址： 第第 10 課課 故故 地地 重重 游游 （（ 一一 ）） —— —— 確確 定定 路路 線線 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 教材分析 根據(jù)出行計(jì)劃，“故地重游”也是“小學(xué)同學(xué)會(huì)”的一個(gè)重要組成部分， 本課重點(diǎn)的內(nèi)容是讓學(xué)生能夠從繁雜的信息中通過調(diào)查挑選出最需要的信息， 并 能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具獲取和保存相關(guān)資源。 【教學(xué)目標(biāo)】 （ 1） 能 根據(jù)需要制作出符合要求的問卷調(diào)查表。 價(jià)值觀 （ 1） 學(xué)會(huì)從復(fù)雜的信息中抽取有用信息，從而提高組織管理能力。 難點(diǎn)： 對(duì)一些另外需加工資源的處理。 而統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，從這里開始教師可以劃分小組， 根據(jù)后面教材 的 講解，最好是 4人一小組，其中一位是組長，統(tǒng)籌規(guī)劃全組活動(dòng)，另三位組員分別負(fù)責(zé)一個(gè)地 點(diǎn)的資源的準(zhǔn)備和制作。沒有一種技術(shù)是萬能的，但將幾種技術(shù)巧妙地結(jié)合起來使用會(huì)大大加 快網(wǎng)頁搜索進(jìn)程。另外，也可以使用括號(hào)將搜索詞分別組合，如〔 (新聞 OR 足球 )AND 米蘭 )NOT(“新聞” OR足球〕。在搜索時(shí)，給出兩個(gè)關(guān)鍵詞，并將兩個(gè)詞用AND(與邏輯 )結(jié)合起來，或者在每個(gè)詞前面加上加號(hào)“ +”，這種與邏輯技術(shù)大大地縮小了搜索結(jié)果的范圍，從而加快了搜索。 選擇詞組 一般說來在網(wǎng)頁搜索引擎中，用詞組搜索來縮小范圍從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。 查找信息源 有時(shí)詞組搜索太精確或者一個(gè)詞組無法準(zhǔn)確表達(dá)所需信息。從而得到所要搜索的信息的主要詞組。根據(jù)提示，就能下載所需的資源。 3． 課前準(zhǔn)備 王大明小組的專題片樣例。 （ 3）能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行加工和處理 。 （ 3） 作品合成和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于聽取他人意見的好習(xí)慣。 需要強(qiáng)調(diào)的是，教師的教學(xué)方法應(yīng)穿插在課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。 （ 1） 在 整體規(guī)劃階段中有一個(gè)統(tǒng)一專題片尺寸的環(huán)節(jié)，雖然頁 面設(shè)置并不陌生，但這種編寫形式在教材中沒有涉及到， 因此教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)和講解，使學(xué)生明確統(tǒng)一規(guī)范的目的，體現(xiàn)集體主義精神。 （ 4） 演示文稿的合成，這是 本課的一個(gè)難點(diǎn)。 這里介紹一款格式轉(zhuǎn)換軟件 —— 格 式工廠。 所有類型圖片 轉(zhuǎn)到 JPG、 BMP、 PNG、 TIF、 ICO、 GIF、 TGA。 以制作“同學(xué)會(huì)留念冊(cè) ” 作為“小學(xué)同學(xué)會(huì)”主題活動(dòng)的結(jié)尾，在整個(gè)活動(dòng)中起到了 匯總 和結(jié)束的 作用，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了教材編寫的連續(xù)性和完整性 。 作品評(píng)價(jià)量表。 學(xué)生個(gè)人探究和小組合作方式完成留念冊(cè)各部分創(chuàng)作，教師點(diǎn)撥、講授為輔。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 留念冊(cè) 的創(chuàng)作。 在課堂教學(xué)時(shí)： 制作聚會(huì)留念冊(cè)這個(gè)任務(wù)可以讓學(xué)生發(fā)揮，但是要給出方向，比如通常都包括哪些內(nèi)容（如通訊錄、照片、寄語之類的），載體不限，可以給幾個(gè)不同風(fēng)格的例子 ，盡量讓學(xué)生發(fā)散思維，讓他們按照自己的想法去設(shè)計(jì) ，對(duì)于留念冊(cè)是以什么形式呈現(xiàn)，同樣也讓學(xué)生選擇（分別利用 Word、 PowerPoint 制作效果是不一樣的） 。 【拓展知識(shí)】 Word制作電子 報(bào)刊 操作技巧 技巧一：在文本框存放文字和插入圖片、剪貼畫，根據(jù)自己的愛好設(shè)置文本框格式：填充色和線條的顏色，并根據(jù)文字 技巧三：利用自選圖形做圖片的邊框（操作步驟：在自選圖形上單擊右鍵選添加文字后 技巧四：如果使用下載的邊框圖案，在文本框中插入邊框圖案后，再插入一個(gè)文本框。 PowerPoint 中制作電子 相冊(cè) 操作技巧 步驟一： 新建一個(gè)空白演示文稿。如果需要選擇其他文件夾中的圖片文件可再次單擊該按鈕加入。 步驟五： 接下面來我們來看看相冊(cè)的版式設(shè)計(jì)。 （注意： 在制作過程中還有一個(gè)技巧，如果你的圖片文件的文件名能適當(dāng)?shù)胤从硤D片的內(nèi)容，可勾選對(duì)話框中的“標(biāo)題在所有圖片下面”復(fù)選項(xiàng)，相冊(cè)生成后會(huì)看到圖片下面會(huì)自動(dòng)加上文字說明（即為該圖片的文件名），該功能也只有在“圖片版式”不使用“適應(yīng)幻燈片尺寸”選項(xiàng)時(shí)才有效。相信大家看完本文后，能自己親自動(dòng)手，制作一個(gè)更精美的個(gè)性化的電子相冊(cè)。 注意：仿照此法操作，可以將文本文件、金山文字等格式的文檔插入到幻燈片中。 圖 “ 發(fā)送到 Microsoft office word”對(duì)話框