學前衛(wèi)生學生理解剖-預覽頁
【正文】 兒童的保育要點；不斷提高在理論的指導下開展有利于學前兒童健康的教學與保育工作，并為兒童家長提供合理化建議的能力。） 小提示： 學習 理論性 知識，要能夠抓住 概念 學習 系統(tǒng)性 知識，要能夠抓住 要點 學習重點 及其 關鍵 ： 成人系統(tǒng)器官的生理解剖特點 學前兒童系統(tǒng)器官的生理解剖特點 學前兒童系統(tǒng)器官的保育要點 《 生理學 》 和 《 解剖學 》 知識相結合： “ 形態(tài)結構 ” 與 “ 功能 ” 的結合； “ 階段性 ” 和 “ 連續(xù)性 ” 原則相結合： “ 靜態(tài) ” 與 “ 動態(tài) ” 的結合； 確定 學前兒童的保育 要點 必須 符合 系統(tǒng)器官生長發(fā)育過程的階段性生理解剖 特點 。后面各系統(tǒng)的內容請大家都是按照這樣的方法進行學習。骨骼肌 (約 600多塊 )的兩端 跨關節(jié) （至少 1個）附著于關節(jié)兩端的骨表面，受神經系統(tǒng)的支配產生收縮，引起骨骼運動。 骨的生長和發(fā)育的結果是由 成骨細胞、破骨細胞和鈣鹽沉積 三個方面因素決定的。 三個方面因素的協(xié)同作用，共同完成骨的生長、發(fā)育和成熟。分布到骨骼肌的血管和神經，通常是沿著結締組織為走向，最終分布到肌纖維上。 （二）合理組織戶外活動和體育鍛煉 安全第一：嚴防傷害事故發(fā)生，事先做好防范。 （四）衣服、鞋帽應寬松適度 過小、過緊會約束到骨骼和肌肉的生長
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