學前衛(wèi)生學生理解剖(已修改)
2025-06-07 06:47 本頁面
【正文】 第二章 學前兒童生理解剖特點及保育要點 學前兒童生理解剖特點及保育要點 學習目標 及其 要點把握 ： 概括地了解人體八大系統(tǒng)和感覺器官的生理解剖特點； 針對學前兒童的生理解剖特點，掌握他們在系統(tǒng)器官方面表現(xiàn)出的生長發(fā)育特征，明確地知道學前兒童的保育要點；不斷提高在理論的指導下開展有利于學前兒童健康的教學與保育工作，并為兒童家長提供合理化建議的能力。 概括 “生理解剖” 特點； 針對特點，掌握 “ 系統(tǒng)器官生長發(fā)育 ” 特征，明確 “ 保育 ” 要點；不斷提高 “ 教學、保育、建議 ” 能力。 （本章的知識內(nèi)容系統(tǒng)性和理論性比較強，大家要認真學習，重點掌握。） 小提示： 學習 理論性 知識，要能夠抓住 概念 學習 系統(tǒng)性 知識，要能夠抓住 要點 學習重點 及其 關鍵 ： 成人系統(tǒng)器官的生理解剖特點 學前兒童系統(tǒng)器官的生理解剖特點 學前兒童系統(tǒng)器官的保育要點 《 生理學 》 和 《 解剖學 》 知識相結合： “ 形態(tài)結構 ” 與 “ 功能 ” 的結合； “ 階段性 ” 和 “ 連續(xù)性 ” 原則相結合： “ 靜態(tài) ” 與 “ 動態(tài) ” 的結合； 確定 學前兒童的保育 要點 必須 符合 系統(tǒng)器官生長發(fā)育過程的階段性生理解剖 特點 。 學習難點 及其 關鍵 ： 正確區(qū)分學前兒童與成人的生理解剖差異 （不能使用
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