【正文】 地及其工作需要的后勤服務(wù)。 調(diào)查前的準備工作： A、審核問卷，印制問卷等其它備用的物件。大約1000人民幣。大約1000人民幣?！靖郊咳珖髮W生消費調(diào)查問卷表＿＿＿＿同學！您好！感謝您參加我們針對大學生消費的問卷調(diào)查，我們的調(diào)查主要是關(guān)注大學生日常消費的基本狀況，通過此調(diào)查，我們將努力總結(jié)出一套有效的幫助大學生解決消費問題的方案。選擇２表示不太同意?！〈嬖诘膬π钣^念相當?shù)〉沁€是堅持理性消費。 ＿＿1＿＿2＿＿3＿＿4＿＿5 在戀愛中，追求浪漫高層次的消費方式。 ＿＿1＿＿2＿＿3＿＿4＿＿5 經(jīng)常難以理性把握適度的消費原則。在校大學生每月的生活費需要多少合適？（ ）A、500以下 B、5001000之內(nèi) C、10002000之內(nèi) D、2000以上在校大學生的消費主要在哪些方面（ ）A、購物 B、戀愛 C、通訊 D、人情 E、飲食 F、圖書文具 G、其他在校大學生每次招待朋友的費用一般是多少？（ ）A、50元內(nèi) B、50100元之間 C、100200元之間 D、200500元之間 E、500元以上當今大學生該不該保持勤儉的作風？（ ）A、應(yīng)該 B、視家庭情況而定 C、不應(yīng)該 D、其他在校大學生戀愛消費每月大約是多少？（ ）A、50以下 B、50100之內(nèi) C、100200之內(nèi) D、200以上該不該在大學校園里提倡該消費？（ ）A、不應(yīng)該 B、應(yīng)該 C、由個人自己決定 D、其他如何有效地控制學生的過高消費？（ ）A、家長設(shè)法控制他們的支出 B、自己自覺控制 C、學校進行宣傳教育 D、其他目前認為大學生每月消費多少是合理的？（ ）A、400以下 B、400600之內(nèi) C、6001000之內(nèi) D、10002000之內(nèi) E、2000以上 在你的宿舍中有多少人擁有手機？（ ）A、2人 B、4人 C、6人 D、全部你每個月的電話通訊費大概是多少元？（ ）A、50元 B、80元 C、100元 D、100元以上1在你宿舍中有多少人擁有MP3和數(shù)碼相機？（ ）A、2人 B、4人 C、6人 D、全部1在你宿舍中有多少人擁有筆記本電腦？（ ）A、2人 B、4人 C、6人 D、全部1在你身邊的同學中有人追星的花費是多少？（ ）A、100元 B、200元 C、300元 D、400元 E、其它1你每個月去網(wǎng)吧上網(wǎng)的花費大概是多少？（ ）A、30元 B、50元 C、80元 D、100元 E、其它1你每個月去麥當勞，肯德基的花費是多少？（ ）A、100元 B、200元 C、300元 D、400元 E、其它1你每個月要花多少錢去打扮自己？（ ）A、30元 B、50元 C、80元 D、100元 E、其它1你每個月要花多少錢在報刊雜志等等的學習上？（ ）A、30元 B、50元 C、80元 D、100元 E、其它1你每個月去酒吧，咖啡，KTV的消費大概是多少？（ ）A、100元 B、200元 C、300元 D、400元 E、其它1你每個月的香煙的花費是多少？（ ）A、30元 B、50元 C、80元 D、100元 E、其它你每年在旅游方面的花費是多少？（ ）A、無 B、1000元以內(nèi) C、1000—2000元 D、2000—3000元 E、3000元以上2你對你現(xiàn)在擁有的生活費滿意嗎 ？（ ）A、滿意 B、不滿意 C、無所謂 D、不知道感謝您認真完成這次問卷調(diào)查！分析討論：1． 一份完整的調(diào)查方案設(shè)計應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？2． 本案例中對于蔣浩同學的調(diào)查方案設(shè)計，您是否滿意？如果不滿意，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)具有社會意義的調(diào)查對象。1 社會性.調(diào)查報告作為時代的鏡子,從各個不同的側(cè)面客觀地反映社會情況和問題,具有明顯的社會功能。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。 （三）問題調(diào)查報告。據(jù)其調(diào)查內(nèi)容和功能的不同,可分為研究性的調(diào)查(為解決理論性或政策性的問題而進行)和工作性的調(diào)查(為解決當前實際工作中的問題而進行).五、怎樣開展社會調(diào)查 第六步,還應(yīng)該注意籌備必要的資金和物質(zhì)條件,作好與被調(diào)查單位的接洽工作,并爭取有關(guān)單位的支持,保證調(diào)查工作的順利開展.另外，在設(shè)計方案的時候，我們必須要注意到以下幾方面的內(nèi)容：六、寫法 調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 2．主體。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)認識：：選題介紹，研究的目的，研究的性質(zhì)及方法等：問卷設(shè)計，調(diào)研收集的數(shù)據(jù)以及統(tǒng)計分析后的結(jié)果：討論過程及調(diào)研的結(jié)論，相關(guān)原因分析：調(diào)研過程發(fā)現(xiàn)的問題及相關(guān)的建議和對策另外強調(diào)：撰寫調(diào)研報告時必須要遵循客觀實際，做到實事求是，撰寫的語言要平實。問卷調(diào)查在澄西中學進行，共發(fā)問卷800份，回收有效問卷786份，接近理想的高效樣本數(shù)。(一)農(nóng)村中學生的學習心理現(xiàn)狀分析１、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中學生具有較為明確的教育價值觀。２、學習態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。這些原因使越來越多的學生厭學。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67％的學生卻表示不準備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。調(diào)查結(jié)果表明，3％的學生將準備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，同時，37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，農(nóng)村中學生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學業(yè)而外出打工。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。４、家庭教育的影響當前，農(nóng)村中學生中有一部分是獨生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強，缺乏進取精神，耽于生活享受。６、教師的影響在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。１、增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境當前，農(nóng)村學生已經(jīng)感受到了社會進步的快節(jié)奏，初步了解了滲透于社會生活各個領(lǐng)域的高科技。開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，對學生進行學習動機、學習興趣、學習能力、考試心理、學習適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當務(wù)之急。那么，在農(nóng)村中學實施職業(yè)教育，則必須致力于追求教學內(nèi)容的科技化和教學方法的科學化。我們的農(nóng)村中學教育基本上是屬于這種情況。黨和政府歷來十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。近日，縣政協(xié)教文衛(wèi)體委員會組織部分委員，邀請縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮(zhèn)等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，對我縣青少年違法犯罪情況進行了為期兩天的調(diào)研，認真研究和分析了我縣近年來青少年犯罪的原因、對策。由于業(yè)主對進入者沒有按規(guī)定實行身份證登記制度，不能確定其它上網(wǎng)人員還有無未成年人。交友不慎，很容易被人利用，今年所發(fā)生的一起團伙盜竊案中，就有兩個學生是被人利用而犯罪的。去年博湖中學一學生以刀傷人就是這一情況。（2）、家長監(jiān)護不力?！? 學校教育有偏差。主動和學生家長聯(lián)系不夠，和治安等有關(guān)部門溝通少，其結(jié)果是家庭、學校、社會三方面的教育管理脫節(jié)，對學生的不良行為不能及時的幫教處理，導(dǎo)致問題沉積，起不到防微杜漸作用。少數(shù)教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現(xiàn)象，輕則諷刺挖苦、狀告家長，重則打罵、趕出教室，致使少數(shù)學生厭學、逃學，流入社會參加不健康的活動。特別是音響制品和網(wǎng)吧對青少年的危害很大。據(jù)我們調(diào)查，違法青少年，絕大部分是游戲迷。（3）、少數(shù)學生在外租房，造成學校、家長監(jiān)管失控，極易沾染社會不良習氣，走上違法犯罪的道路?！　〖訌姺ㄖ平逃！　〉谌W校最好采取封閉式管理，減少外界的干擾。平時以電話、書信的形式與家長聯(lián)系。第四、縣上要努力爭取盡快建成青少年活動中心，并投入使用。要大力開展“五好家庭”（家庭團結(jié)好、尊老愛幼好、發(fā)展經(jīng)濟好、遵紀守法好、鄰里關(guān)系好）創(chuàng)建活動，大力表彰教子有方的