unit1readandwrite說課材料-預覽頁
【正文】 技巧，并進行大膽思考，能夠討論出太陽和影子之間存在的聯(lián)系。,如:Howday？What39。like1. 整體感知，了解大意。用一個開放性的問題What will happen to them？Do you want to know？激起學生的閱讀欲望，這時讓孩子們?nèi)プx故事就水到渠成了。難度降低了，學生參與活動的積極性和主動性明顯增強了。通過實踐去體會和解決閱讀中困惑，這便是理解。這時，就可讓學生小組合作閱讀課文，教師用課件出示一些問答題，讓學生帶著任務閱讀。在合作中學習找出本文中的知識點能夠激發(fā)學生競爭意識與團隊精神，讓學生通過互相提問回答問題來加深對課文細節(jié)內(nèi)容的理解，同時加強學生聽說能力的訓練。（3） 再讀課文，解決Think and discuss習題討論。小結升華。I39。m being ________________.設計意圖：在語言操練足夠的條件下，讓學生在更為開放的模式下操練、使用所學過的內(nèi)容。（四）、板書設計 Unit 1 How tall are you? B Read and write Little Duck’s shadow the sun lower and lower Little Duck Old Tree longer and longer the shadow教學反思：我們上一節(jié)閱讀課，不僅僅是教給學生文章里面的單詞、句型，也不能是單純的語法操
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