【正文】 ，教育部決定，從 2022 年開始用 5－10 年的時間，在中小學（包括中等職業(yè)技術學校，下同）普及信息技術教育，全國實施“校務（校）通”工程，以信息化帶動教育的現代化，努力實現我國基礎教育跨越式的發(fā)展。所以，實施“校務（校）通”工程，作為研究、推廣、傳播、交流信息技術的基石，將為國家的教改提供最科學、最有效的解決方案。然而中國目前在這方面舉步維艱，其關鍵在于缺乏一個整體的解決方案，缺乏一個能將其真正付諸實施的專業(yè)化的組織機構。2022 年前，爭取使全國 90％以上獨立建制的中小學校都能與互聯網或中國教育衛(wèi)星寬帶網聯通。開發(fā)系列的優(yōu)秀教學示范課和豐富的課程資源，建設共享的中小學教育資源庫。對中西部地區(qū)約 15 萬名教師和管理人員進行專題培訓，使他們掌握設備的使用、維護和簡單的修理技能；通過遠程教育形式對全體教師開展資源整合和使用的基本培訓；使用網上培訓方式，對與互聯網聯通的每一所學校的教師進行使用的培訓。到 2022 年全國 10 萬所中小學（15%左右）能開展信息化教育。到 2022 年，所有配備計算機的中小學必須上網，所有重點高中、信息化教育示范學校和實驗學校要建設和發(fā)展校園網。它由多個子業(yè)務網組成：電話網、數據網、移動網、智能網、窄帶 ISDN 網、寬帶 ISDN 網、寬帶FTTX+LAN 等。但因帶寬有限，上網速度較慢。寬帶 FTTX+LAN接入方式是一種利用光纖加五類網絡線方式實現寬帶接入方案，實現千兆光纖到小區(qū)（大樓）中心交換機，中心交換機和樓道交換機以百兆光纖或五類網絡線相連，樓道內采用綜合布線，用戶上網速率可達10Mbps，網絡可擴展性強，投資規(guī)模小，并有光纖到辦公室、光纖到戶、光纖到桌面等多種接入方式滿足不同用戶的需求。廣電網廣電網即有線電視網，能充分利用已有的設備通道，具有高速與帶寬充足等特點，但目前接入費用較高，許多地區(qū)仍然是單向傳輸，就實施交互式的教學與上傳下載等功能需進行相應的改造。二、從當前各地推進教育信息化的實際狀況看，實施“校務（校）通”工程可選擇多種模式。校園網為學校的管理、教學、辦公、信息交流和通訊等提供了綜合的網絡應用環(huán)境。只建城域網，不要校園網因為帶寬大了，網絡基礎設施好了，這個時候就不需要嚴格意義上的校園網了，直接訪問城域網里的服務器就行?；旌夏Ｊ娇紤]到一個地區(qū)學校規(guī)模有大有小、網絡帶寬有寬有窄、以及學校的硬件條件有好有差，采用混合模式，因地制宜，可能是比較現實與實用的模式。然而，結合中國教育領域實際情況，針對什么是校園網，網絡建設的基本要素是什么，建網前應該規(guī)劃那些內容，應該實現怎樣的功能和應用，網絡應用應該具備哪些內部外部資源等等這些關鍵問題，在當前很多人的認識上仍然存在著嚴重的誤區(qū)。也就是說，即使投資幾百萬硬件的學校，如果校園網上沒有一個真正實用的軟件系統平臺，是一個很大的浪費。我們知道，學校上不上硬件，上多少硬件要受客觀條件制約，但上不上軟件，卻反映出一個管理者應具有的學校教育現代化管理的意識和素質。而經濟較差的學?？赡苓B單機還沒有，從而導致學校軟件的配備也參差不齊。就工作效率而言，教委統一校園網軟件，對優(yōu)化教學過程，提高管理水平和效果是不言而喻的。其實這是一個很大的誤區(qū)！首先，以學校自有的力量（或借助于外部個人力量）只能開發(fā)部門級應用的軟件，在設計思想上往往比較落后，信息不能有效的共享，而專業(yè)的軟件開發(fā)公司，采用先進的技術及設計思想，雖然在開始推出的軟件不大能完全適應學校的應用要求，但隨著版本的升級，功能及適用性方面會越來越好，越來越完善；二是自行開發(fā)的軟件在安全性方面存在嚴重的隱患，無法進行有效的權限管理，這在規(guī)模較大的學校此安全問題更為嚴重；三是軟件的更新、維護得不到保障，相關人員的流動，或制度方面存在的激勵機制不完善，往往造成信息系統后續(xù)開發(fā)困難，而專業(yè)的軟件開發(fā)企業(yè)，通過軟件的售后服務合同，能讓學校得到良好的技術支持及軟件升級服務；四是雖然購置專業(yè)開發(fā)公司的軟件需要一筆不小的資金，但作為專業(yè)軟件企業(yè)，由于采用科學的開發(fā)及管理技術、對產品進行了商品化，成功地降低了成本，因此選擇用戶群大的優(yōu)秀軟件產品，實際上是超值的。 校務（校）通工程軟件整體解決方案為配合教育部在中小學實施“校務（校）通”工程，南京遠志資訊科技開發(fā)公司在 2022 年初推出了 “校務（校）通”軟件解決方案。虛擬光盤塔系統、輕松課件聯機實時考試系統、因特網教室所謂“標準校園網學?！?，是指規(guī)模較大、硬件條件較好的學校，在校園中有計算機網絡、中心服務器、多媒體教室、電子閱覽室等設施和軟件系統，學校的日常教學和管理工作基本上可在校園網提供的平臺上完成；而“簡易校園網學?！?，是指條件較差、校園網絡設施簡單、沒有校園教學及管理軟件平臺、但能夠上網（連接到教育城域網）的學校，這類學校在開展網上教學和管理時，需要連接到教育城域網來完成。Lanstar 21st 校務（校）通城域網軟件平臺和 Lanstar 21st 校務（校）通校務（校）通軟件平臺共同組成了“校務（校）通”軟件解決方案的支撐平臺，在此平臺上已集成了辦公管理系統的功能，還可以集成各種事務處理系統、基礎辦公軟件、教學應用軟件等多種應用系統。另外，應做好學校和學校之間的教育資源共享、避免重復建設。素質教育體系：系統的設計基于素質教育的思想，學生管理由單一的成績管理和學籍管理轉向綜合素質管理，可自動生成每個學生的綜合素質報告，可靈活設置評價項目并對學生進行系統地評價。支持異構數據庫：系統的后臺數據庫可支持當今主流的大型關系數據庫，如 SYBASE SQL SERVER、MicroSoft SQL SERVER、SYBASE SQLAnywhere 等。1數據安全性：系統基于大型關系型數據庫，并提供數據的備份與恢復功能；成績輸入可按班級、按學科定義錄入權限，對輸入的成績可加鎖，保證數據的安全。1個性化能力：每個操作者都有不同的界面，可自己配置公文包信息、自由定義操作界面；每個操作者還可自行增加集成其它應用系統，如可增加一計算器、日歷、WORD 文檔、WPS 文檔以及其它應用系統。 校務（校）通系列軟件產品介紹 Lanstar 21st 校務（校）通城域網軟件平臺Lanstar 21st 校務（校）通城域網軟件平臺是教育城域網綜合信息系統的支持平臺，在此平臺中已經集成了教委日常辦公管理的大部分功能，并且通過此平臺，可掛接 Lanstar 21st 校務（校）通及其它各種各樣的應用系統模塊。Lanstar 21st 校務（校）通城域網軟件平臺提供的主要功能有：? 系統管理? 基本信息管理? 學校管理? 通用評估系統? 人事管理? 學生管理? 成績統計分析? 教育科研信息管理? 辦公事務管理系統? 公文及檔案管理? 會議管理? 資料發(fā)行管理? 公共信息服務（包括 BBS、聊天、郵件、消息傳遞等） 系統管理功能系統的帳號、權限、統一設置等功能，具體有：帳號管理、口令修改、權限管理、數據備份與恢復、異常數據處理、操作日志管理、微代碼維護、系統選項設置、下級帳號授權、主管單位及相關網絡數據庫設置、個性化設置等。 人事管理輔助進行各級教委的人事管理，功能包括：教師基本信息、人事報表自定義、培訓情況、獲獎情況、課題情況、人事統計等。 辦公事務管理系統用于教委與上下級管理部門辦公事務處理的信息化，包括工作計劃、人員去向牌、個人日程安排、工作日記編寫、大事記編排、私人通訊錄、公共通訊錄、個人備忘錄、日記查看權限設置等。1 資料發(fā)行管理實現各類資料的目錄管理、訂單、結算等功能，具體包括：資料類別設置、資料目錄管理、發(fā)行信息、客戶信息、資料說明、訂單輸入及打印、引進資料維護及打印、客戶結算單、總結算單查詢等。Lanstar 21st 校務（校）通軟件平臺全面支持教學、教務管理、多向信息交流、教育信息資源建設、信息資源高度共享。學校上報教育部門(或教委上報上一級教委 )的原始數據可在本系統中自動生成，并可直接通過Inter 或計算機軟盤上報，實現縣市級、地市級、省級教委數據統計的及時性、準確性、客觀性。用戶主控界面直觀，是一個功能全面、操作容易、維護方便的校園網系統平臺。系統管理中提供數據診斷功能，在使用中出現問題時，借助此功能可以快速地找到問題原因學?；拘畔⒐芾韺W?；拘畔⒐芾戆ǎ簩W校概況維護、地區(qū)設置、學校設置、部門設置、節(jié)假日維護、學期日期設置、學校綜合信息統計表、數據報送等。同時，將學校的有關學生學籍的管理工作都融入到本系統中，從接收新生、分班、學籍的異動(轉入、轉出、休學、退學、復學、借讀等)、升留級、一直到畢業(yè)等等的學生管理工作，都可以通過本系統方便地完成；并直接生成學籍卡、學生學籍變動表、畢結業(yè)學生名冊、留降跳級學生名冊、學生報到情況。如：各次考試、各學科成績的滿分、各等第絕對分數線都可靈活設置。各科考試按年級、按科目進行統計分析，以及各類總分的統計分析。提供轉化表，或稱常模表（包括簡單常模和復雜常模）等等。學生綜合素質管理學生綜合素質管理包括德、智、體、美、勞等多方面的內容。在智育管理中，可方便的查詢由成績管理系統處理的成績統計分析結果。學生綜合信息包括：期末評語、學校畢業(yè)鑒定、學生自查詢操作密碼等。教師管理將有關教師的各類信息利用計算機來管理，使有關管理人員、領導能夠及時、準確地了解有關教師的情況，包括：教師的基本信息、照片、社會關系、個人簡歷、愛好特長、獎懲、培訓進修、療養(yǎng)情況、所教課程、論文、課題、作品、業(yè)務考核、通訊錄、教學質量、教師間教學質量對比、教學質量走勢、職稱結構、學歷結構、教齡結構、教師信息上報、教師考核等信息。校產設備管理提供固定資產分類代碼設置、固定資產登記、統計及報表查詢等功能，并可將數據上報教委。1公共信息服務提供網上論壇、在線交流（聊天） 、郵件管理等公共信息服務。 Lanstar 21st 校務（校）通的八大優(yōu)勢需求調查詳細，貼近用戶需求正式開始設計開發(fā)以前，進行二年左右需求調查，技術人員充分了解用戶，貼近用戶需求，技術人員精通教學管理。我們和教委一起進行校園網軟件平臺的配發(fā)，有著豐富的經驗，無論有校園網，還是沒有校園網，都可以統一配發(fā)，進行網上招生、公文收發(fā)、數據報送、信息雙向交流等工作。適合國情，買得起的好軟件Lanstar 21st 校務（校）通能在單機、Windows 95/98/2022 對等網、Windows NT 或 UNIX 環(huán)境下運行，是國內首家支持 UNIX 網絡的校園網軟件平臺；同時，Lanstar 21st 校務（校）通從單機、對等網、NT 到 UNIX 的升級，數據庫實現無縫升級。 公司簡介 公司簡介南京遠志資訊科技開發(fā)有限公司，是遠志科技集團 1992 年在南京成立的全資子公司。主要核心技術以網絡多媒體資料和網絡的傳輸壓縮、控制、應用以及系統資料保護等技術為主。 未來，遠志公司將順應全球高科技網絡發(fā)展，朝向 Inter 技術及相關網絡應用科技發(fā)展，并且通過遠志公司的科技力與經驗，推動中國網絡教育進入一個新篇章。? 1996 年，遠志在 “計算機教育 ”的杰出貢獻及專業(yè)地位獲得國家教委、 IBM 與中國軟件技術及服務總公司一致認同，于 1996 年 4 月 2 日在北京簽署 “發(fā)展中國計算機教育合作協議 ”。? 2022 年 1 月，遠志公司率先提出企業(yè)知識管理完全解決方案 TOD 計劃，在企業(yè)教育培訓、人力資源管理等領域引起轟動。? 2022 年 4 月，全國電教協會年會在云南大理召開，遠志集團總經理陳新永先生參加了 此次會議，并作了主題發(fā)言。? 1996 年 6 月 5 日，遠志多媒體教學網絡首家獲得國家教委簽定，并與教委合作，向全國推薦 100 所學校優(yōu)先使用。? 2022 年江西省教委全省中小學教學設備招標： LanStar2022 多媒體教學網 80 套、硬盤還原卡 2022 片。? 2022 年在美國拉斯維加思全球 IT 展中獲 “全球最佳教育類軟件 ”稱號。遠志公司所有產品都可享有遠志各級辦事機構的聯保維護服務，軟件產品終身維護，硬件產品，非人為因素損壞， 3 個月內包換， 1 年內免費維修， 1 年后的維修收取維修成本費。 換貨購買遠志產品的直接用戶，在安裝使用過程中，如發(fā)現與現場環(huán)境存在兼容問題，不能正常使用，影響教學的正常進行，但通過調換遠志公司其他產品能夠解決兼容問題情況下，可辦理換貨手續(xù)。三家直營公司在世界各地的分支機構多達 50 余家，在全球十幾個國家及地區(qū)建立行銷網路，業(yè)務范圍涵蓋亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、澳洲、非洲六大洲。銷售和售后服務人員 200 人，負責全國近三十個省、直轄市、自治區(qū)的行銷分支機構。在教育市場與企業(yè)市場，以 eEducation Total Solution 和 eTraining Total Solution 著稱，產品群超過 30 多種，包含：網絡系統軟件、應用軟件、管理軟件、工具軟件、教材 CAI 等?，F就有關問題通知如下: 一、采取積極措施,加快推進中小學信息技術教育課程建設將信息技術課程列入中小學的必修課程,推動信息技術與課程教學改革的結合,促進教學方式的變革。2022 年前，所有的初級中學以及城市和經濟比較發(fā)達地區(qū)的小學開設信息技術必修課，并爭取盡早在全國 90%以上的中小學校開設信息技術必修課。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社化和社會問題，負責任地使用信息技術。我部將在適當的時候組織對信息技術課程教材的評估，并按教材規(guī)定管理的規(guī)定規(guī)范信息技術課程教材的工作。具體目標是：