【正文】 面抓好教育 在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育 (1)以《青少年學生日常行為規(guī)范》、《青少年學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，使學生“養(yǎng)成七種好 習慣”，正面規(guī)范學生行為習慣。 (4)各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄，在期末將分別評選出校級、班級的“好習慣青少年”，并召開全校大會進行表揚。并作好資料的收集。 (7)建立學生心理輔導站，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展。要結合學科特點，改進教學方法,利用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識和養(yǎng)成教育結合起來，使學生在增長知識的同時，養(yǎng)成良好的行為習慣。要利用雙休日、節(jié)假日開放校園，讓運動場、閱覽室、電教中心、實驗室等現(xiàn)有教育資源，成為學生讀書活動、科技活動、文體活動的樂園，把學校變成青少年兒童科技文化活動中心，實現(xiàn)學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。 (2)充分利用文體文娛活動，豐富學生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、音樂演唱會、運動會等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質。即每年祭掃一次烈士墓、 參觀一次愛國主義教育基地、進行一次文藝演出、組織一次運動會、觀看一部好電影、參加一次公益性活動等“六個一”活動，在活動中培養(yǎng)愛國主義情感，弘揚民族精神。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經驗交流。 (五)凈化社會環(huán)境，形成教育合力 加強與公安、交通、環(huán)保以及村(居、社區(qū))的聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長和輔導員的作用，定期舉辦法制、交通安全、環(huán)境教育講座，提高遵紀守法、珍愛生命、保護環(huán)境的意識。 附： XX小學德育工作領導小組 組 長： 副組長： 組 員： 組 長： 副組長： 組 員： XX小學德育工作小組 各班班主任　　關于德育教育的實施方案三 一、指導思想： 以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程》的要求和部署。 學校習慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。根據不同年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。做好學困生的幫教轉化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。做好各種安全演練工作。堅持每天在家整理好自己的衣物。孝敬父母。 (5)講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。 (7)寫字習慣：堅持每天練字l 0分鐘。 (二)系列教育 、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。 .結合“五五’’普法，開展法制教育，根據“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來。 (四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。 (五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報。 學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。 .班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。 .學校工會組織要在本職范圍內做好教師的工怍，充分調動教師教書育人的積極性。建立家長委員會，且每學期至少舉行1次會議。建立德育工作研究組織，定期對學生思想狀況等德育情況進行座談調研和問卷調查，提高德育教育的針對性和時效性，召開德育工作會，及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。重視學困生轉化，有計劃，有措施，有轉化記錄或檔案，幫輔效果良好。廣泛開展國學教育及經典誦讀的大型活動，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的國學教育活動。 .校園文化 主要包括學校有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、德育工作櫥窗，校園廣播室、校園網站、黑板報等作用發(fā)揮好。校內綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。(2)活動開展：①團隊品牌工作：根據學校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動。 一、指導思想： 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持堅定正確的政治方向，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、內蒙古教育 廳《關于進一步加強和改進中小學思想道德建設工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關于改革紅山區(qū)中小學德育工作的指導意見》。 、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。 、具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。 、有集體觀念、有法紀觀念。1培養(yǎng)學生的學習動機(尤其是內因性動機)。、加強學習、宣傳與研討。其它學科適時進行德育滲透，把握學生的動向，使德育教育落實到實際教育教學工作中。 (1)結合學校教育工作特點，認真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學生清楚地知道做人的準則。 (4)充分發(fā)揮“校學生會”的作用，利用學生會組織的力量，加強學生行為、禮儀和公德的檢查，促校風、班風形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。 ③積極組織實施每周一的升旗儀式。既放飛學生的心靈，擴寬其視野，讓學生的心情放松，心境平和，又可以促進學生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進珍惜生命，和諧發(fā)展，加強環(huán)保教育。同時成立校園禮儀志愿隊，環(huán)保志愿對和行為紀律督查隊，促進校園的和諧發(fā)展。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學生的學習勁頭，促進學生的學業(yè)取得良好成績。 、發(fā)揮家長學校和家長委員會和關心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造學生的身心健康發(fā)展。 、學校成立檢查小組。 一、指導思想： 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持堅定正確的政治方向，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、內蒙古教育 廳《關于進一步加強和改進中小學思想道德建設工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關于改革紅山區(qū)中小學德育工作的指導意見》。 、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。 、具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。 、有集體觀念、有法紀觀念。1培養(yǎng)學生的學習動機(尤其是內因性動機)。 、加強學習、宣傳與研討。其它學科適時進行德育滲透，把握學生的動向，使德育教育落實到實際教育教學工作中。 (1)結合學校教育工作特點，認真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學生清楚地知道做人的準則。 (4)充分發(fā)揮“校學生會”的作用，利用學生會組織的力量，加強學生行為、禮儀和公德的檢查，促校風、班風形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。 ③積極組織實施每周一的升旗儀式。既放飛學生的心靈，擴寬其視野，讓學生的心情放松，心境平和，又可以促進學生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進珍惜生命，和諧發(fā)展，加強環(huán)保教育。同時成立校園禮儀志愿隊，環(huán)保志愿對和行為紀律督查隊，促進校園的和諧發(fā)展。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學生的學習勁頭，促進學生的學業(yè)取得良好成績。 、發(fā)揮家長學校和家長委員會和關心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造學生的身心健康發(fā)展。 、學校成立檢查小組。猜你喜歡：2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 38 /