【正文】 22．《綠》與《荷塘月色》都是朱自清寫景抒情的名篇，試分析探究兩篇文章在抒發(fā)的情感上有什么不同。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖曲都市閑人，咬著 7 煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說： “唉，天可真涼了 —— ”（這了字念得很高，拖得很長。 朱自清先生筆下的“水”，① 有汪汪一碧的，有晶瑩清澈的，有凌空飄逸的， 它們是瀑布、深潭、瓊漿。 想必 你 擁有一雙發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛， 一 定遇見過不少獨(dú)特的風(fēng)景，請以“風(fēng)景，這邊獨(dú)好”為題，寫一篇文 章 。④不得抄襲。) 昭 ． 質(zhì) (zhāo) 謠 諑 ． (zu239。n) C． 帷 ． 裳 (w227。) 靡 ． 室 (m237。 【答案】 B 2．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( ) A.????? 茍余情其 信 ． 芳自可斷來 信 ． B.????? 謝 ． 家來貴門多 謝 ． 后世人 C.????? 留待作 遺 ． 施采之欲 遺 ． 誰 D.????? 適 ． 得府君書少無 適 ． 俗韻 【解析】 C 項(xiàng) “ 遺 ” 都作 “ 贈送 ” 講。 【答案】 C 3．下列加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一 項(xiàng)是 ( ) A.????? ① 桑 之 ． 未落，其葉沃若② 采 之 ． 欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道 B.????? ① 競周容 以 ． 為度② 以 ． 我應(yīng)他人 C.????? ① 物物各 自 ． 異② 不圖子 自 ． 歸 D.????? ① 枝枝 相 ． 覆蓋，葉葉相交通② 悵然遙 相 ． 望，知是故人來 【解析】 A 項(xiàng) ① 主謂之間，取消句子獨(dú)立性； ② 代詞， 指 “ 芙蓉 ” 。 【答案】 B 4．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，與現(xiàn)代漢語相同的一組是 ( ) 9 ① 固 時俗 ． ． 之工巧兮 ② 偭 規(guī)矩 ． ． 而改錯 ③ 吾獨(dú) 窮困 ． ． 乎此時也 ④ 寧溘死以 流亡 ． ． 兮 ⑤ 怨靈修之 浩蕩 ． ． 兮 ⑥ 佩 繽紛 ． ． 其繁飾兮 ⑦ 芳與澤其 雜糅 ． ． 兮 A． ①③⑤⑥ B． ①②⑥⑦ C． ②④⑤⑥ D． ③④⑤⑦ 【解析】 “ 窮困 ” ，路阻塞不通，引申為走投無路的意思。 【答案】 D 6．對下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A ．《 詩 經(jīng) 》 是 我 國 最 早 的 詩 歌 總 集 。 D． “ 樂府雙璧 ” 指南朝的《孔雀東南飛》和北朝的《木蘭辭》兩部作品。 《詩經(jīng)》與我們的距離主要體現(xiàn)在我們對它的無知上。我舉幾個例子。但仔細(xì)推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據(jù)。 與國風(fēng) “ 采詩 ” 說相配合的，便是大、小雅的來自 “ 公卿至于列士 ” 的 “ 獻(xiàn)詩 ” 。 《詩經(jīng)》的搜集固然是一個問題，然而集中起來的詩，要把它按一定的規(guī)則編排成書，又是哪些人？最后畢其功的人是誰？司馬遷說此人是孔子，這當(dāng)然是最好的人選，但司馬遷并沒說明他這么說的證據(jù) 。 1981 年朱先生又出版《詩三百篇探故》，仍沒見什么回應(yīng)。 據(jù)《世說新語》載，東晉謝安曾問子弟《詩經(jīng)》中何句 最佳。 月出》： 月出皎兮，佼人僚兮。 月出照兮，佼人燎兮。 ) 我曾用 “ 天堂的三個元素 ” 來評述這首詩。對這澄澈圓融的境界，我們能介入其中的，不，能奉獻(xiàn)與之的，也只是這顆怦然而動的心 ?? 明月、美人和我們的心，是這首詩的三個主要意象。只有這樣，才能挽救被學(xué)者們弄得面目可憎的古代詩 歌的清譽(yù)。 C．《詩經(jīng)》的作者是個大問題，但學(xué)術(shù)界已不把它當(dāng)作問題，大家一致得過且過了。 月出》，對其作用的表述最正 確的一項(xiàng)是 ( ) A．是為了解說作者對詩歌的評價標(biāo)準(zhǔn)，美麗的詩篇必須符合 “ 天堂的三個元素 ” 。 C．是為了說明對《詩經(jīng)》的學(xué)術(shù)研究無關(guān)緊要，不影響我們對《詩經(jīng)》的欣賞和喜愛。 A 項(xiàng) “ 天堂的三個元素 ” 是作者對本詩的評價，不是針對所有詩歌； B 項(xiàng)作者并沒有否定《小雅 C．自古以來人們總是殫精竭慮不勝疲憊通過讀 “ 詩 ” 來解《詩經(jīng)》的 “ 謎 ” ，這種不把《詩經(jīng)》當(dāng) “ 詩 ” 來讀的現(xiàn)象現(xiàn)在依然十分嚴(yán)重。 陳思王植，字子建。性簡易，不治威儀，輿馬服飾，不尚華麗。今汝年亦二十三矣，可不勉與！ ” 植既以才 見 ． 異，而丁儀、丁 廙 、楊修等為之羽翼。宮人左右，并為之說，故遂定為嗣。太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪誅修，植益內(nèi)不自安。文帝即王位，誅丁儀 、丁 廙 并其男口 。三年，立為鄄城王，邑二千五百戶。時法制，待藩國既自峻迫，寮屬皆賈豎下才，兵人給其殘老，大數(shù)不過二百人。 【答案】 B 11．以下各組句子中，分別說明曹植 “ 才華出眾 ” 和 “ 任性而為 ” 的一組是 ( ) A．植援筆立成，可觀 /言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人？ B．每進(jìn)見難問，應(yīng)聲而對 /植嘗乘車行馳道中，開司馬門出 C．常自憤怨，抱利器而無所施 /植醉不能受命 D．每欲求別見獨(dú) 談，論及時政，幸冀試用 /醉酒悖慢，劫脅使者 【解析】 A． “ 言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人？ ” 是曹植被父親誤解后的自我辯解，非任性而為； C.“ 常自憤怨，抱利器而無所施 ” 是曹植被冷落排擠后的想法，不是 “ 才華出眾 ” ； D.“ 醉酒悖慢，劫脅使者 ” 是監(jiān)國謁者灌均的誣告，不是曹植的做法。 D．曹植受到冷落和排擠后，常常自怨懷瑾握瑜，空有才華卻無處施展，幾經(jīng)努力，終無所用，后來在郁郁寡歡中抱病而死，終年四十一歲。思此時所行，無悔于今。 譯 文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)曹操征討孫權(quán)，讓曹植留守鄴城，告誡他說： “ 過去我擔(dān)任頓邱令的時候二十三歲，回想起那時候的所作所為，至今都不曾后悔。宮女和曹操身邊的人都一齊替曹丕講好話，因此曹丕就被立為繼承人。太祖曹操曾經(jīng)讀過曹植的文章，問他： “ 你是不是請人代筆寫的？ ” 曹植跪下說： “ 我出口就是自己的想法，提筆就能寫成文章，父親盡可當(dāng)面一試，我怎么會請人代筆呢？ ” 當(dāng)時鄴都銅雀 臺新近造成，曹操率領(lǐng)所有的兒子們登臺游玩，并讓他們每人寫一篇登臺賦。曹操征討孫權(quán)，讓曹植留守鄴城，告誡他說： “ 過去我擔(dān)任頓邱令的時候二十三歲，回想起那時候的所作所為，至今都不曾后悔。曹丕則暗用權(quán)術(shù)對付他，掩飾真情美化自己。從此加重對諸侯的法規(guī)禁令，曹植也因此事而日漸失去曹操的信任和寵愛。曹植喝得大醉，以致不能接受命令，于是曹操打消了立曹植為嗣的念頭。有司 (指官吏，古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司 )請旨治曹植罪，文帝因?yàn)楸逄蟮木壒?，貶封曹植為安鄉(xiāng)侯，同年又改封他為鄄城侯。曹植每次想要單獨(dú)求見與明帝傾談，討論時政，希望能獲得試用，卻最終都沒有如愿。 (8 分 ) 詩經(jīng) 行邁 ② 靡靡 ③ ，中心搖搖 ④ 。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？ 注： ① 周大夫行役經(jīng)京城地區(qū)，宗廟公室變?yōu)槭蝠ⅰ?③ 靡靡：遲遲、緩慢的樣子。 (2)詩中多反復(fù)，強(qiáng)化了所寫內(nèi)容，突出了由于昔盛今衰而生的慨嘆，加強(qiáng)了詩歌的音樂美。 (《歸園田居 (其一 )》 ) (3)曹操《短歌行》中 “____________ ， ____________。 橫穿《詩經(jīng)》的河流 洪 燭 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。如今，它又借助單薄的紙張間斷了祖先的吟唱與后輩的傾聽 —— 這條跟血緣、傳統(tǒng)、漢語有關(guān)的河喲。只有阡陌屬于自己，于是那些手搖木鐸的采詩官奔走于阡陌之上，聆聽著大自然蒼老的聲音和人類年輕的聲音，充滿感恩的心情。甚至可以說，這是一些目睹造物主的指紋而成長的無名詩人，在平凡的勞動、情愛、游獵中獲得神秘的智慧。 七月流火，九月授衣 —— 不讀《詩經(jīng)》，簡直無從想象，這塊土地上曾經(jīng)發(fā)生過哪些事情?！对娊?jīng)》總把我?guī)Щ剞r(nóng)歷的年代，我開始低頭尋找一把祖?zhèn)鞯霓r(nóng) 具 (譬如名稱古怪的耒耜 )，日出而作，日落而息?！对娊?jīng)》本身就是一條河流，一條文字之河，在臺燈下讀書，你愿意做一尾潛泳的魚嗎？哦，在《詩經(jīng)》的掌紋里游動，那蒼老的浮云與濤聲，遺傳在我們的血管里 ?? 我們的血管，業(yè)已形成那條河的支流。那簡直堪稱人類的童年，所以《詩經(jīng)》里回蕩著銀鈴般燦爛的童音，無法模仿。這條民間的河流喲。 18． “ 原稿 ” 和 “ 貧血 ” 在文中各是什么意思？ (6 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 “ 原稿 ” 在文中的含義：大自然所創(chuàng)造的原野、山谷、河流、森林等； “ 貧血 ” 在文中的含義：喪失了原始的浪漫與激情。今天，有一群人，仍然在歲月的河邊堅(jiān)持 ?? 六、 (12 分 ) 20．在下列語句的橫線上填寫句子。 【答案】 ① 綿延著昆侖 流淌著黃河 ② 有唐宋的詩詞 有金元的曲劇 ③ 有樸素大方 有清新冷峻 21．陶淵明在《飲酒》中寫道： “ 此中有真意，欲辨已忘言。 ” 這 “ 住慣了 ”“ 聽?wèi)T了 ”“ 看慣了 ” 中似乎也有 “ 真意 ” 。 【答案】 年深日久，自然就有情感的積淀。 (4 分 ) 示例： (一 )研究的課題名稱：悲劇故事的喜劇性結(jié)尾 (二 )材料列舉： ① 《孔雀東南飛》，雙雙殉情后化為鴛鴦。表明美 好的情感或事物具有強(qiáng)大的力量。 ”( 李清照詞《武陵春》 ) ③“ 試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！ ”( 賀鑄詞《橫塘路》 ) ④“ 而今識盡愁滋味，欲說還休。 ”描寫王熙鳳： “ 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 ” (三 )研究歸納：眼睛是心靈的窗戶，透過人的眼睛描寫可以刻畫出人物的心理，可以揭示人物的性格特征，可以表達(dá) 人物的生存狀態(tài)、命運(yùn)遭遇。 闖了大禍 16 的學(xué)生只得認(rèn)真地畫好了兩張圖交給校長。 要求全面理解材料，但可 以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。這應(yīng)該是一則最精彩的批評。 (2)求知與做人。 懲罰的最終目的是教育，而教育的核心則是人格心靈的喚醒。他沒有辦法，回家找他父親。 ” 每個孩子都是特別的，只要擁有適當(dāng)?shù)耐寥篮涂諝猓苍S會成為中國不可多得的人才。富有人情味的懲罰，會取得較好的教育效果。許多人把教師比做園丁是因?yàn)榻處熓窃诮o學(xué)生修枝剪葉，剔除其在成長過程中的某些不良習(xí)慣。懲罰必須觸及學(xué)生的內(nèi)心，讓其從思想深處意識到自己的錯誤，從而明白什么該做什么不該做。在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。 第 Ⅰ 卷 (42 分 ) 一、選擇題 (18 分，每小題 3 分 ) 1．下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是 ( ) A．修 禊 ． (q236。) B．齊彭 殤 ． (shānɡ) 臨文嗟 悼 ． (d224。nɡ)之 山川相 繆 ． (li225。) 舳艫 ． ． (zh” ， C 項(xiàng) “ 冢 ” 讀 “zhǒn ɡ” ， D 項(xiàng) “ 父 ” 讀 “fǔ” 。 【答案】 D 20 5．下列各句中加點(diǎn)詞語不全是古今異義詞的一組是 ( ) ① 比好游者尚不能 十一 ． ． ② 至于 ． ． 幽暗昏惑而無物以相之 ③ 而世之奇?zhèn)?、瑰怪?非常 ． ． 之觀 ④ 此所以 學(xué)者 ． ． 不可以不深思而慎取之也 ⑤ 白露 ． ． 橫江，水光接天 ⑥ 夫人 ． ． 之相與，俯仰一世 ⑦ 所以 ． ． 游目騁懷 ⑧ 望 美人 ． ． 兮天一方 ⑨ 仰觀 宇宙 ． ． 之大 ⑩ 惟江上之 清風(fēng) ． ． ，與山間之明月 A． ①②③④⑨ B． ⑤⑥⑦⑧⑩ C． ①③⑥⑦⑨ D． ②④⑤⑥⑧ 【解析】 ⑨ 和 ⑩ 不是古今異義詞， ①“ 十一 ” 古義即十分之一， ②“ 至 于 ” 古義為“ 到 ” ， ③“ 非常 ” 古義為 “ 不同尋常 ” ， ④“ 學(xué)者 ” 古義為 “ 求學(xué)的人 ” ， ⑤“ 白露 ” 在文中指白茫茫的水氣， ⑥“ 夫人 ” 在文中 “ 夫 ” 屬無義的句首發(fā)語詞， ⑦“ 所以 ” 在文中表憑借， ⑧“ 美人 ” 在文中指思慕的人。俗語有云：棋局小世界，世界大棋局。 先說圍棋。 “ 氣眼 ” 就是自己的活動空間，對方不得侵入，象征著中國古代的城池。 象棋則不然。車可橫沖直撞，所向披靡；馬可騰越出擊，縱橫馳騁；炮可隔子發(fā)威，火力兇猛；士、象拱衛(wèi)城池，以身護(hù)帥；兵、卒則亦步亦趨，只 進(jìn)不退。馬、炮地位大抵相等，開局時炮似乎稍勝于馬，而殘局中則馬勝于炮?！恫┪镏尽吩疲?“ 堯造圍棋，丹朱善棋。 就弈者而論，圍棋弈者主觀能動性大，自主性強(qiáng)。 從游