《社會化與社會互動》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 人的大量的心理活動產(chǎn)生于無意識領(lǐng)域，是意 識和“理性”難于進(jìn)入的領(lǐng)域。自我的出現(xiàn)有三階段： 。 ?社會化因素對于人類發(fā)展的影響 社會化的涵義 ，掌握社會知識、技能和規(guī)范，取得社會資格。 ? 1938年，美國俄亥俄州發(fā)現(xiàn) 6歲女童伊沙貝爾。 文化中心主義和文化相對主義 –族群中心主義表示認(rèn)為自己文化與生活方式應(yīng)該作為規(guī)范，并認(rèn)為自己文化優(yōu)于其它文化的傾向 –文化相對主義是用他人文化的觀點來看待他人的行為 –媚外主義認(rèn)為自己社會的產(chǎn)品、風(fēng)格及想法劣于其它的地區(qū) 第二節(jié) 人的社會化 一 .社會化的涵義 社會化 ： 指作為個體的生物人，通過社會交互作用，學(xué)習(xí)社會文化，參與適應(yīng)社會生活，成長為社會人的過程。 環(huán)境與成長 遺傳與成長 ?在大致相同的社會條件下，雙胞胎呈現(xiàn)出相同程度的智力；而對于生活在極端不同的社會環(huán)境下的雙胞胎，則呈現(xiàn)不同的資質(zhì)。 在社會學(xué)上 ， 指特殊的思想 、 感覺和自我關(guān)照的模式 ， 它們構(gòu)成了特殊個體的一系列鮮明的品質(zhì)特征 ， 可分為： 認(rèn)知 （ 思想 、 知識水平 、 知覺和記憶 ） 行為 （ 技能 、 天賦和能力水平 ） 情感 （ 感覺與感情 ） 人格發(fā)展理論（ 1） ?查爾斯 庫利（ ， 18641929） 自我（ self）發(fā)展理論。 我們對自我的認(rèn)識，可以說是對他人是如何 想象我們的反映。 米德 人格發(fā)展理論比較 Cooley amp。 審查自己人格 ， 是世界觀高度可變期；易出現(xiàn)情感沖突 。 再社會化常發(fā)生在全面控制機(jī)構(gòu)中。 地位（ status） 在群體或社會中的某一確定的社會位置。 角色期待 (role expectation)是社會對某個角色扮演方式的定義。 角色影響著個人認(rèn)同。 二 .社會群體的特征與結(jié)構(gòu) ? – 1）有明顯的成員關(guān)系 – 2）有持續(xù)的互動關(guān)系 – 3）有一致的群體意識和規(guī)范 – 4）有一致的行動能力 ? – 1）大群體與小群體 – 2）初級群體與次級群體 36 – 3）正式群體與非正式群體 – 4）內(nèi)群體與外群體 – 5）血緣群體、地緣群體與業(yè)緣群體 ? 3. 社會群體的結(jié)構(gòu) 1）群體的規(guī)模 群體結(jié)構(gòu)中的外在的、明顯的要素，影響其成員的行為。 群體決策是指在群體活動對遇到的問題作出判斷和決定的過程。 N(N1) ...… 群體規(guī)模的認(rèn)知 ?，凝聚力越強(qiáng)；群體規(guī)模越大，決策責(zé)任越可平均分散。 ?初級關(guān)系 ：一種個人的、情感的、不易置換的關(guān)系，包括每個個體的多種角色與利益，并以大量的自由交往和全部人格的互動為特征。 。特殊性的特征。 ，即參與者可相互替換。 ３）意義不是固定不變的。 ２）角色的形成和扮演也是在互動中完成的。 ３）沖突： 為某種目標(biāo)或價值觀念而相互斗爭的方式
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